2019-2020年高三上學(xué)期第二次月考 語(yǔ)文 含答案.doc

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2019-2020年高三上學(xué)期第二次月考 語(yǔ)文 含答案 本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。 第Ⅰ卷 一、（15分，每小題3分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音錯(cuò)誤最多的一組是（ ） 2．下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ） A．吊書袋?? 精兵簡(jiǎn)政? 閑情逸志 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) B．互聯(lián)網(wǎng) 遮天避日? 莫逆之交 言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬? C．蒸餾水 直抒胸意 察言觀色 螳螂捕蟬，黃雀在后 D．洽談會(huì) 德藝雙馨?? 征稿啟事 二人同心，其力斷金? 3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ① 眼看簽訂的竣工日期快到了，可是工程量太大，難以按約交付使用，公司領(lǐng)導(dǎo)緊急從其他工地 了三百人，確保工程按時(shí)竣工。 ② 青少年的思想比較 ，有負(fù)面影響的活動(dòng)還是不宜參加，“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”的說法固然不錯(cuò)，但是不能不考慮讓他們經(jīng)什么樣的“風(fēng)雨”。 ③ 水到了攝氏零度以下 會(huì)結(jié)冰，這也是客觀規(guī)律，不會(huì)隨人的主觀意志而變化，除非變換客觀條件。 A．調(diào)動(dòng) 單純 肯定 B．調(diào)集 簡(jiǎn)單 一定 C．調(diào)動(dòng) 簡(jiǎn)單 肯定 D．調(diào)集 單純 一定 4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《史記》、《漢書》、《后漢書》與《三國(guó)志》被稱作前四史，它們與《資治通鑒》一樣都是被稱為“正史”的二十四史的組成部分。 B．到宋代，詞發(fā)展到極盛時(shí)期，蘇軾以詩(shī)為詞，拓寬了題材，開闊了意境，一掃以前文人詞的柔弱氣息，開創(chuàng)豪放一派。辛棄疾、張孝祥均為豪放派詞人。 C．“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”是清代作家曹雪芹對(duì)《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作甘苦的自我感嘆。 D．《三國(guó)演義》原名《三國(guó)志通俗演義》，也稱《三國(guó)志演義》，是我國(guó)第一部章回小說，也是我國(guó)最有代表性的長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說。 5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A．就解讀三中全會(huì)教育改革問題，潘杰表示，小學(xué)低年級(jí)不留書面作業(yè)，可以給孩子留有更多時(shí)間接受素質(zhì)教育，啟蒙獨(dú)立思考能力，發(fā)掘更多的特長(zhǎng)和創(chuàng)造力，更加多元地健康成長(zhǎng)。 B．微信是一種更快速的即時(shí)通訊工具，具有零資費(fèi)、跨平臺(tái)溝通、顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)等特點(diǎn)，與 傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費(fèi)。 C．最新修訂的《居民身份證法》規(guī)定，2013年1月1日起，一代居民身份證將停止使用。目前，仍有少數(shù)人沒有辦理二代身份證，他們主要是老人、外出務(wù)工者和偏遠(yuǎn)地區(qū)的群眾。 D．新修改的《老年人權(quán)益保障法》要求成年子女要經(jīng)?？赐赀~的父母，否則，將可能被父母起訴。據(jù)稱，修訂該法律的原因是被子女拋棄或忽視的年邁父母比比皆是所致。 二、（9分，每小題3分） 閱讀下面文字，完成6-8題。 “博弈論”是運(yùn)籌學(xué)的一個(gè)分支，它是研究個(gè)體如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的相互影響中得出最合理的策略的一種理論?！安┺摹边@一說法是從棋弈、撲克和戰(zhàn)爭(zhēng)等帶有競(jìng)賽、對(duì)抗和決策性質(zhì)的問題中借用的術(shù)語(yǔ)，聽上去有點(diǎn)玄奧，實(shí)際上卻具有重要現(xiàn)實(shí)意義。博弈論大師看經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題猶如棋局，常常寓深刻道理于游戲之中。所以，博弈論多從我們?nèi)粘Ｉ钪械姆踩诵∈氯胧?，娓娓道來，并不乏味? 在博弈論中，有一個(gè)著名的“囚徒困境”博弈模型。假設(shè)一位富翁在家中被殺，財(cái)物被盜。警方抓到兩個(gè)犯罪嫌疑人，并從他們的住處搜出贓物。但是，他們矢口否認(rèn)曾殺過人。于是警方將兩人隔離后進(jìn)行審訊。檢察官給出如下條件：由于你們的偷盜罪已有確鑿的證據(jù)，所以可以判你們一年刑期。但是，如果你單獨(dú)坦白殺人的罪行，我只判你三個(gè)月的監(jiān)禁，但你的同伙要被判十年刑。如果你拒不坦白，而被同伙檢舉，那么你就將被判十年刑，他只判三個(gè)月的監(jiān)禁。但是，如果你們兩人都坦白交代，那么，你們都要被判五年刑。兩個(gè)囚犯面臨著兩難的選擇——坦白或抵賴。顯然最好的策略是雙方都抵賴，結(jié)果是大家都只被判一年。但是由于兩人在隔離的情況下無(wú)法串供，所以，每一個(gè)人都從利己的目的出發(fā)，選擇坦白交代這一最佳策略。因?yàn)樘拱捉淮梢云谕玫阶疃痰谋O(jiān)禁，但前提是同伙抵賴，這顯然比自己抵賴坐十年牢要好。這種策略是損人利己的策略。不僅如此，坦白還有更多的好處。如果對(duì)方坦白了而自己抵賴了，那自己就得坐十年牢。因此，在這種情況下還是應(yīng)該選擇坦白交代，即使兩人同時(shí)坦白，至多也只判五年。所以，兩人合理的選擇是坦白，原本對(duì)雙方都有利的策略（抵賴）和結(jié)局（被判一年刑）就不會(huì)出現(xiàn)。 在這個(gè)“囚徒困境”中，每個(gè)局中人選擇了自己的最優(yōu)策略，從而使自己利益最大化。所有局中人的策略構(gòu)成了一個(gè)最優(yōu)的策略組合，沒有人有足夠理由打破這種均衡。這種由所有局中人（也稱當(dāng)事人、參與者）的最佳策略構(gòu)成的戰(zhàn)略組合，被稱為“非合作博弈均衡”， 也叫“納什均衡”①。 “納什均衡”有著廣泛而深刻的意義。個(gè)人理性與集體理性的沖突，各人追求利己行為而導(dǎo)致的最終結(jié)局是一個(gè)“納什均衡”，也是對(duì)所有人都不利的結(jié)局。從“納什均衡”我們引出了一條真理：從利己目的出發(fā)，結(jié)果損人不利己，既不利己也不利他。兩個(gè)囚徒的命運(yùn)就是如此,合作是有利的“利己策略”。 從“納什均衡”的普遍意義中我們可以深刻領(lǐng)悟司空見慣的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、國(guó)防政治和日常生活中的博弈現(xiàn)象，博弈雙方在決策時(shí)都以自己的最大利益為目標(biāo)，結(jié)果是無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大利益，甚至導(dǎo)致對(duì)各方都最不利的結(jié)局，這種情況在現(xiàn)實(shí)生活中具有相當(dāng)?shù)钠毡樾?，在市?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、環(huán)境問題、公共資源開發(fā)利用中屢見不鮮。因此，博弈論不僅僅存在于數(shù)學(xué)的運(yùn)籌學(xué)中，也正在經(jīng)濟(jì)學(xué)中占據(jù)越來越重要的地位。 【注】①納什：世界著名博弈學(xué)大師。 6．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A．博弈論研究的是個(gè)體如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的相互影響中采取策略。 B．博弈論是研究棋弈、撲克這類對(duì)抗性質(zhì)問題的一種理論，也是研究“囚徒困境”中陷入兩難選擇的策略問題的一門科學(xué)。 C．“納什均衡”是每個(gè)局中人自己選擇的最優(yōu)策略，是各人追求利己行為而導(dǎo)致的最終結(jié)局。 D．“納什均衡”由所有局中人的最佳策略組合構(gòu)成，為了使自己獲得最大利益，沒有人會(huì)主動(dòng)改變自己的策略。從實(shí)質(zhì)上說，“納什均衡”是一種非合作博弈狀態(tài)。 7．下列各項(xiàng)中，不屬于造成兩位嫌疑犯陷入“囚徒困境”原因的一項(xiàng)是（ ） A．兩個(gè)囚犯處于隔離的情況而無(wú)法串供。 B．兩個(gè)囚犯面臨著兩難的選擇——坦白或抵賴。 C．檢察官給出了一個(gè)特定的條件。 D．兩個(gè)囚犯都想使自己的利益最大化。 8．下列關(guān)于“納什均衡”的推斷，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．實(shí)力相當(dāng)、棋風(fēng)相似的棋手們相互揣摩、相互牽制，彼此爭(zhēng)贏，他們下出的變化多端的棋局，是一個(gè)“納什均衡”。 B．企業(yè)為了追求利潤(rùn)的最大化，寧愿以犧牲環(huán)境為代價(jià)，也絕不會(huì)主動(dòng)增加環(huán)保設(shè)備投資。最終政府加強(qiáng)污染管制，企業(yè)采取低污染策略，使企業(yè)利益與環(huán)境保護(hù)互相平衡，從而進(jìn)入“納什均衡”。 C．每年的五一、國(guó)慶都是商家盈利的黃金周，為了在七天長(zhǎng)假里取得可觀的收益，商家們無(wú)不使出渾身解數(shù)，降價(jià)促銷甚至虧本銷售，不惜打出“跳樓價(jià)”，“血本甩賣”的字眼。價(jià)格大戰(zhàn)的結(jié)局就是一個(gè)“納什均衡”。 D．任何一個(gè)國(guó)家在國(guó)際貿(mào)易中都面臨著保持貿(mào)易自由與實(shí)行貿(mào)易保護(hù)主義的兩難選擇。X國(guó)試圖對(duì)Y國(guó)進(jìn)行進(jìn)口貿(mào)易限制，比如提高關(guān)稅；Y國(guó)必然會(huì)進(jìn)行反擊，也提高關(guān)稅。誰(shuí)都沒有撈到好處的結(jié)局就是一個(gè)“納什均衡”。 三、（12分，每小題3分） 閱讀下面文字，完成9-12題。 君子之自行也，動(dòng)必緣義，行必誠(chéng)①義?？鬃右婟R景公，景公致廩丘以為養(yǎng)?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行?？鬃硬家乱?，官在魯司寇。萬(wàn)乘難與比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫！ 荊人與吳人將戰(zhàn)，荊師寡，吳師眾，荊將軍子囊曰：“我與吳人戰(zhàn)，必?cái)?。敗王師，辱王名，虧壤土，忠臣不忍為也。”不?fù)于王而遁。至于郊，使人復(fù)于王曰：“臣請(qǐng)死，”王曰：“將軍之遁也，以其為利也。今誠(chéng)利，將軍何死？”子囊曰：“遁者無(wú)罪，則后世之為王將者，皆依不利之名而效臣遁。若是則荊國(guó)終為天下橈”②?！彼旆鼊Χ?。王曰：“請(qǐng)成將軍之義?！蹦藶橹┕兹纾痈馁|(zhì) 其上。人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，此存亡之所以數(shù)至也。荊之為四十二世矣，其時(shí)有臣如子囊歟？子囊之節(jié)，非獨(dú)厲一世之人臣也。 荊昭王之時(shí)，有士焉，曰石渚。其為人也，公直無(wú)私，王使為政廷③。有殺人者，石渚追之，則其父也，還車而返，立于廷曰：“殺人者，仆之父也。以父行法，不忍；阿有罪，廢國(guó)法，不可。失法伏罪，人臣之義也?！庇谑呛醴馁|(zhì) ，請(qǐng)死于王。王曰：“追而不及，豈必伏罪哉？子復(fù)事矣?！笔巨o曰：“不私其親，不可謂孝子。事君枉法，不可謂忠也。君令赦之，上之惠也。不敢廢法，臣之行也?！辈蝗ジ?質(zhì) ，歿頭于王廷。正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之為人臣也，可謂忠且孝矣。 [注]①誠(chéng)：同“成” ②橈：弱 ③政廷：執(zhí)法官。 9．對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．景公致廩丘以為養(yǎng)。 養(yǎng)：供養(yǎng)之地 B．遁者無(wú)罪 無(wú)罪：不加懲處 C．乃為之桐棺三寸 桐棺：樸素的棺木 D．阿有罪，廢國(guó)法，不可。 阿：私，偏袒 10．下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 A．令弟子趣駕，辭而行 以其求思之深而無(wú)不在也 B．若是則荊國(guó)終為天下橈 于其身也，則恥師焉 C．不復(fù)于王而遁 于人為可譏，而在己為有悔 D．石渚之為人臣也 鵬之徙于南冥也，水擊三千里 11．以下文句分別編為四組，全都描述文中有關(guān)人物“動(dòng)必緣義，行必誠(chéng)義”的一組是 ①景公致廩丘以為養(yǎng)，孔子辭不受。 ②萬(wàn)乘難與比行，三王之佐不顯焉 ③至于郊，使人復(fù)于王曰：“臣請(qǐng)死?！? ④事君枉法，不可謂忠也 ⑤正法枉必死。 ⑥不去斧钅質(zhì)，歿頭于王廷 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥ 12．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是 A．“動(dòng)必緣義”與“行必誠(chéng)義”互文，意思是：“舉動(dòng)一定要依據(jù)道義，實(shí)行道義?！? B．子囊認(rèn)為撤軍有罪伏劍而死，荊王追悔莫及，賜他一具桐木棺材并“加斧钅質(zhì) 其上”。 C．文中認(rèn)為，在荊國(guó)歷史上，子囊是不可多得的人杰，其節(jié)操不只單單激勉一代人臣。 D．上文寫孔子、子囊和石渚的事跡，意在彰顯儒家所謂的“廉恥”、“仁愛”與“忠孝”。 第II卷 四、（21分） 13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分） ① 將軍之遁也，以其為利也。今誠(chéng)利，將軍何死？（4分） 譯文：???????????????????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　???_____ ② 正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之為人臣也，可謂忠且孝矣。 （4分） 譯文：?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?? 14、閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（8分） 離 亭 燕 張昪① 一帶江山如畫，風(fēng)物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。 云際客帆高掛，煙外酒旗低亞②。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無(wú)言西下。 [注]①?gòu)垥c：南宋初人，作者經(jīng)歷了宋由盛到衰的時(shí)代轉(zhuǎn)變。此詞為作者退居期間所作。 ②低亞：低垂。 （1）本詞按照長(zhǎng)短來劃分，應(yīng)屬于_________________（1分） （2）賞析上闋“水浸碧天何處斷”一句中“浸”字的妙處。（3分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“悵望倚層樓，寒日無(wú)言西下”一句蘊(yùn)涵著作者怎樣的思想感情。（4分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 15、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分，任選5句。（5分） （1）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，________________________。 （2）引壺觴以自酌，________________________。 （3）________________________，秋水共長(zhǎng)天一色。 （4）________________________，形影相吊。 （5）________________________，哀民生之多艱。 （6）亦余心之所善兮，________________________。 五、（21分） 閱讀下面文字，完成16-19題。 馬羅大叔 (節(jié)選) 陳忠實(shí) 饑餓像洪水猛獸一樣咬噬著我的心！ 我走出門，村巷里死一般沉寂。沒有月亮的秋夜，田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里，散發(fā)著一股濃郁的包谷棒子的膩膩的甜香氣味，我在水渠邊站住了。 我伸手摸到一根包谷桿子，掰下一個(gè)又肥又粗的棒子，三兩把撕掉嫩皮，蹲在水渠沿兒上啃起來。包谷粒兒里的乳汁竟然濺到眼睛里，我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒兒在嘴里，還沒有來得及嚼爛，就滾進(jìn)肚子里去了，幾乎嘗不出什么味，只覺得十分香甜。 我把啃光了的包谷芯子丟到水渠里，再伸手摸到又一個(gè)包谷棒子，卻猛然看見一個(gè)人，正站在三五步遠(yuǎn)的大柳樹下。我一驚，一愣，從身影和體形上，立刻辨認(rèn)出來，那是馬羅兒，終年四季給生產(chǎn)隊(duì)看守莊稼的老光棍兒。我也不知憑什么勇氣，沒有撒腿逃遁，也沒有向他求饒，而是毫不動(dòng)搖地把那個(gè)已經(jīng)抓摸到手的包谷棒子，“咔嚓”一聲掰了下來，三兩下撕開嫩皮，蹲下身，又啃起來了。 “哼！你倒膽大——”他冷笑著說。 “跟我走！”馬羅吼著。 順著水渠往東走，我就看見一盞馬燈螢螢的亮光，那馬燈正掛在老光棍住的庵棚上。 “坐下！”他的頭一擺，對(duì)我吼喊。 “啊……嗨嗨嗨嗨嗨……” 突然間，他放聲大哭起來，那粗啞的男人的哭聲，從他喉嚨里奔瀉出來。像小河在夏季里突然暴發(fā)山洪，挾裹著泥沙、石頭和樹枝，帶著吼聲，顫動(dòng)著四野。馬羅伸出雙臂，把我抱住，碩大的腦袋壓在我的胸膛上，哭得更加不可收拾。他粗壯的身體顫抖著，兩條鐵鉗一樣的手臂夾得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。 松開抱著我的手臂，他哭溜著聲兒顫顫地說了一句：“咱們……好苦哇……” 我再也支撐不住了，心酸了，腿軟了，一下子坐在茅草庵棚門口的樹根上，雙手捂住臉頰，哭起來了。 老光棍馬羅，像瘋了似地在庵棚前的草地上，跳起又落下，破口大罵：“你們這些該死的‘假積極’！你欺哄毛主席，放你該死的臭‘衛(wèi)星’！你得了獎(jiǎng)狀，叫俺社員跟著受洋罪——啃生包谷棒子！” 戒備，羞愧，所有這些復(fù)雜的心情，全都隨著馬羅的罵聲跑掉了。馬羅蹦著，罵著，聲音漸漸遠(yuǎn)了，鉆進(jìn)包谷地里去了，隨之傳出咔嚓咔嚓的斷裂的脆響。 他懷里抱著一撂包谷棒子，扔到庵棚口的草地上，點(diǎn)燃麥草，再加上樹枝，火苗哧哧哧躥起來，冒得老高，在一個(gè)用鐵絲扭成的支架上，擺上了嫩包谷棒子。他咕噥咕噥地說：“咋說也不能 ……啃生的……” 干透的樹枝燃燒起來，噼啪作響，火聲是這樣富于生氣。我坐在火堆旁，看火苗忽而落下又忽而躥高，在秋夜的黑幕中辟開的光亮的空間，隨著火苗的起落忽而縮收又忽而擴(kuò)大?；鹈缭跇渲ι咸S，從燃燒著的枝條上攀援到剛添加上去的樹枝上，像萬(wàn)千獼猴在樹林里嬉鬧，跳躍翻跌；無(wú)數(shù)條火苗攏在一起，就組成一個(gè)火的世界，充滿了活力。 馬羅大叔坐在一塊河卵石上，兩手搭在撇開的膝頭上，挺直腰板，儼然一副用斧頭砍削出來的青石雕像?；鸸庥痴罩哪?，一會(huì)兒明亮，一忽兒灰暗，四方臉中央，雄踞著一寬大的蒜頭鼻子，臉頰上有兩道粗糙的大動(dòng)脈似的皺紋。這張臉上，現(xiàn)在呈現(xiàn)出安詳?shù)纳駪B(tài)，專注的眼神。他間或用右手里的樹枝撥弄一下火堆里的柴枝，甚至歪一歪腦袋，向火堆里吹兩口氣，然后又坐直了，卻不開口說話。 “吃——熟咧?！? 他從火堆里的鐵絲架上取出一個(gè)包谷棒子，甩過來，撂到我的懷里。一股熱氣飽溶著濃烈的香甜氣味撲鼻而來。軟軟乎乎的包谷粒兒，酥軟香甜，一口咬進(jìn)嘴里，我的眼淚禁不住撲灑下來了。 那晚我沒有回家，和馬羅大叔擠睡在他的庵棚里的吊床上。 (選自《陳忠實(shí)文集》) 16．文中“干透的樹枝燃燒起來……充滿了活力”一段描寫了“火的世界”。請(qǐng)分析這一段文字的表現(xiàn)特色。(5分) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 17．文中兩處畫線句分別包含了人物內(nèi)心怎樣的情感？(4分) (1)咱們……好苦哇……(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)我的眼淚禁不住撲灑下來了。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．馬羅大叔是本文的主人公，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，對(duì)這個(gè)形象作簡(jiǎn)要分析。(6分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．小說敘寫馬羅大叔烤包谷的舉動(dòng)很見匠心。請(qǐng)?zhí)骄孔髡哌@樣敘寫的意圖。(6分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、（12分） 20、提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出三個(gè)關(guān)鍵詞。（3分） 今天中國(guó)獨(dú)特而強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情，直接源于“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”以來的民族生存危機(jī)。在開放時(shí)代，中國(guó)與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中國(guó)不但擺脫了民族生存危機(jī)，而且成為全球化競(jìng)爭(zhēng)中的最大受益者之一。中國(guó)離不開世界，世界也離不開中國(guó)。這時(shí)的愛國(guó)主義應(yīng)當(dāng)注入新的因子和意識(shí)。它不再應(yīng)當(dāng)僅是一種內(nèi)聚型的強(qiáng)烈感情，不應(yīng)當(dāng)是封閉的、種族的、排外的，而應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識(shí)，即開放的世界觀、積極的進(jìn)取心、普世的價(jià)值觀念。 關(guān)鍵詞： __________________ _____________________ _____________________ 21．閱讀下面的材料，按要求答題。 (5分) 有人曾說過這樣一段話，現(xiàn)代人知道“關(guān)之琳”的越來越多了，知道“卞之琳”的越來越少了；知道“周迅”的越來越多了， 知道“魯迅”的越來越少了；知道“馬克”的人越來越多了，知道“馬克·吐溫”的人越來越少了；知道“比爾”的人越來越多了，知道“保爾”的越來越少了；知道“就要發(fā)”的人越來越多了，知道“九一八”的越來越少了…… (1)請(qǐng)?jiān)谑÷蕴?hào)處再補(bǔ)寫一個(gè)例子。（2分） ____________ (2)請(qǐng)你對(duì)此社會(huì)現(xiàn)象作出簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，不得少于40字。（3分） 22、讀下面的漫畫《樹：這并不是勝利！》，完成后面的題。(4分) （1）用簡(jiǎn)潔的文字，介紹這幅漫畫的內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)不超過35字） (2分) （2）結(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀阕x漫畫后的感受或啟示。(2分) 七、作文（60分） 一個(gè)人身體很不舒服，到醫(yī)院做了CT、B超、心電圖等一系列復(fù)雜的檢查，五位大夫共同會(huì)診后仍找不到他生病的原因。就在他瀕臨絕望之際，有人推薦他去找一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老大夫，老大夫看過他的檢查結(jié)果后立刻就指出了他的問題所在。老大夫的徒弟問：“為什么您一下子就能知道他的病因？”老大夫說：“經(jīng)驗(yàn)。我記得在我無(wú)數(shù)的病人當(dāng)中，有一個(gè)人的情況和他一模一樣。” 一個(gè)開車開了將近十年的人和一個(gè)自從拿到駕照就沒怎么開過車的人一同去開賽車，結(jié)果沒有更多駕駛經(jīng)驗(yàn)的人反而取得了更快的成績(jī)。賽后面對(duì)朋友的詢問，駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富的人說：“每當(dāng)過彎的時(shí)候我都會(huì)習(xí)慣性地踩剎車。”而另外那個(gè)人說：“只要能順利地開過去不就可以了嗎？為什么要踩那么多剎車？”由此看來，有經(jīng)驗(yàn)也未必一定是好事。 讀完以上材料，你有哪些感悟和思考？ 要求： 自擬題目、自選文體、不少于800字、不得套作抄襲 參考答案： 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1. B（A，卓(zhuó)著 呼天搶地（qiāng）；B，生肖(xiào) 克（kè）扣 正當(dāng)防衛(wèi)（dàng）；C，嘈（cáo）雜徇（xùn）私舞弊；D憤懣（mèn） 悶（mēn）熱） 2. A （A．吊——掉，志——致B．避——蔽，C，直抒胸臆D．力——利） 3、D（①“調(diào)集”是調(diào)動(dòng)并集中（使用）；“調(diào)動(dòng)”不含集中（使用）。②“單純”側(cè)重在“純”，即“不雜”；“簡(jiǎn)單”側(cè)重在“簡(jiǎn)”，即“不復(fù)雜”。③“肯定”強(qiáng)調(diào)事實(shí)上的確定不移，重在主觀判斷；“一定”表示客觀必然性，結(jié)合句意應(yīng)該為“一定”。） 4、A(A 《資治通鑒》不是二十四史) 5、B（A成份殘缺，C概念交叉，D雜糅） 二、科技文 6、D（A缺少“最合理”，B太片面，C應(yīng)是“戰(zhàn)略組合”） 7、B（B項(xiàng)是困境的具體表現(xiàn)） 8、B（兩方都獲利，不屬于納什均衡） 三、文言文 9．C（名詞作動(dòng)詞，準(zhǔn)備樸素的棺木） 10．D（兩個(gè)“之”字，均為助詞，取消主謂結(jié)構(gòu)獨(dú)立性。A項(xiàng)，承接；遞進(jìn)。B項(xiàng)，上句“則”字是用于條件與結(jié)果之間的連詞，可譯為“那么”；下句“則”表轉(zhuǎn)折，可是。C項(xiàng)，向；在……方面。） 11．A（②④⑤都不是對(duì)“行為”的描述，或是評(píng)價(jià)語(yǔ)，或是表述觀念。） 12．B（“子囊認(rèn)為撤軍有罪”與“荊王追悔莫及”的說法不符合原文意思。參看“譯文”。） 13.譯句： ①將軍撤兵，是因?yàn)檫@樣做有利?，F(xiàn)今確實(shí)對(duì)國(guó)有利，將軍為什么還請(qǐng)?zhí)幩佬棠?？? ②掌管法律的人枉法必被處死，父親犯了法但不忍捉捕，君主赦罪他卻不承受。石渚作為人臣，可稱得上既是忠臣又是孝子。 譯文： 君子獨(dú)自行事，舉動(dòng)一定要遵循道義，實(shí)行道義?？鬃佣粢婟R景公，景公贈(zèng)廩丘邑，以此作為孔子供養(yǎng)之地。孔子拒絕不接受贈(zèng)地，回到住處，對(duì)弟子說：“我只聽說，君子應(yīng)當(dāng)有功勞而受祿。時(shí)下我游說景公，景公并沒有按我的勸導(dǎo)行事，卻賜給我廩丘邑，他太不了解我了?！绷畹茏域?qū)車，辭別景公離去?？鬃颖臼遣家乱玻俾毑贿^為魯國(guó)司寇。萬(wàn)乘之君品行難與他比肩，三王輔臣的名節(jié)沒有他的顯揚(yáng)，孔子對(duì)待取舍的態(tài)度一絲不茍?。? 荊國(guó)與吳國(guó)即將交戰(zhàn)，荊國(guó)軍隊(duì)人數(shù)少，吳國(guó)軍隊(duì)人數(shù)多，荊國(guó)將軍子囊說：“我們與吳國(guó)交戰(zhàn)，一定會(huì)打敗仗。這樣就使荊國(guó)軍隊(duì)潰散，使君主聲名被玷污，使荊國(guó)領(lǐng)土喪失，忠臣不忍這樣辦?！彼麤]有向荊王告白就撤兵了。子囊?guī)к婈?duì)到達(dá)都城外，派人向荊王轉(zhuǎn)達(dá)他的請(qǐng)求，說：“請(qǐng)?zhí)幬宜佬?。”荊王說：“將軍撤兵，是因?yàn)檫@樣作有利。現(xiàn)今確實(shí)對(duì)國(guó)有利，將軍為什么還請(qǐng)?zhí)幩佬棠?？”子囊說：“臨陣撤兵的將軍不受懲罰，那么今后為王率領(lǐng)軍隊(duì)的人，都會(huì)借不利于國(guó)家的名義來效法我而退縮。倘若這樣，則荊國(guó)最終還是天下的弱者。”于是以劍自刎。荊王說：“允我成全將軍的義節(jié)?！庇谑琴n子囊一具桐木棺材，上面放置斧钅質(zhì) 。一國(guó)之主憂慮的是，社稷存而不知為什么存，社稷亡而不知為什么亡，這就是存亡之危多次出現(xiàn)的原因。荊為國(guó)者已有四十二世，這期間有像子囊這樣的人臣嗎？子囊的節(jié)操，不只單單激勉一代人臣。 荊照王為政時(shí)，有士名叫石渚。它為人公直無(wú)私，照王任命他為政廷。有人殺了人，石渚追捕兇犯，得知?dú)⑷苏呤亲约旱母赣H，便掉轉(zhuǎn)車頭返回，站立在殿庭上說：“殺人者，是我的父親。對(duì)父親執(zhí)行刑罰，我不忍；私庇罪犯，枉棄國(guó)法，是不能容許的。拋卻國(guó)法當(dāng)接受懲處，這是人臣應(yīng)恪守的義理?！庇谑欠诟馁|(zhì) 上，請(qǐng)昭王下令處死。昭王說：“追捕犯人但沒有追到，怎么一定要懲處你呢？你還是履職去吧。”石渚謝絕，說：“不鐘愛自己父母，不能稱作孝子。為君主職事而枉法，不能稱作忠臣。您下令赦免我，是為君者的仁惠。不敢枉廢國(guó)法，是人臣的品行?！笔静浑x斧钅質(zhì) ，在昭王廷前斷頭而死。主法者枉法必被處死，父親犯了法但不忍捉捕，君主赦罪他卻不承受。石渚作為人臣，可稱得上既是忠臣又是孝 四、詩(shī)歌鑒賞及背誦默寫 14、(1)中調(diào)（1分） (2)“浸”有浸染之意，(1分)一個(gè)“浸”字描繪出天幕低垂．天空仿佛被江水滲透的景象（1分），表現(xiàn)出天水相連、渾然一色的宏大開闊的意境。(1分) (3)詩(shī)人靠著層樓，面對(duì)清秋景象，想到歷朝興廢盡人漁樵閑話，心中不免生出國(guó)家興衰的慨嘆和擔(dān)憂時(shí)政的惆悵之情；(2分)詩(shī)人面對(duì)清秋寒日西下之景，獨(dú)倚層樓，“無(wú)言”寂寞，更生出一種無(wú)人可訴的孤寂和無(wú)奈。(2分) 15、 （1）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，___頒白者不負(fù)戴于道路矣___。 （2）引壺觴以自酌，____眄庭柯以怡顏____。 （3）___落霞與孤鶩齊飛_____，秋水共長(zhǎng)天一色。 （4）____煢煢孑立_____，形影相吊。 （5）___長(zhǎng)太息以掩涕兮_____，哀民生之多艱。 （6）亦余心之所善兮，____雖九死其猶未悔_____。 五、現(xiàn)代文閱讀 16、視覺、聽覺與內(nèi)心感受相結(jié)合，細(xì)致描摹了火聲和火苗的形態(tài)、光亮、氣勢(shì)；比喻，擬人，新穎貼切；語(yǔ)言生動(dòng)形象，精妙傳神。 17、(1)對(duì)自己的憐憫；對(duì)“我”和社員們受苦的的同情、無(wú)奈。 (2)對(duì)馬羅大叔的感激；艱難生活中的委屈傷心。 18、黑夜里發(fā)現(xiàn)“我”的所為：表現(xiàn)他看守莊稼很負(fù)責(zé)任。 對(duì)“我”冷笑、吼喊：表現(xiàn)他嫉惡如仇。 放聲大哭和破口大罵“放衛(wèi)星”：表現(xiàn)他率真耿直。 為 “我”烤包谷：表現(xiàn)他仁慈善良。 19、①使情節(jié)發(fā)展有波瀾，結(jié)局出人意料，又在情理之中。 ②與前文的吼、哭、罵相映照，使人物形象栩栩如生，更加豐滿。③通過“我”的感受從側(cè)面烘托人物形象。④突出體現(xiàn)人情美、人性美，使主旨更加鮮明。⑤滿足讀者的閱讀期待并使之產(chǎn)生閱讀愉悅。 六、語(yǔ)言運(yùn)用 20．（3分）開放時(shí)代 愛國(guó)主義 深沉理性。（每對(duì)一個(gè)得1分） 21．（1）示例：知道梅艷芳的越來越多了，知道梅蘭芳的越來越少了 （2分） （2）這反映了傳統(tǒng)、經(jīng)典文化遭冷遇,而流行、時(shí)尚文化受青睞的社會(huì)文化現(xiàn)象（1分），這是在商品經(jīng)濟(jì)的沖擊下人們的文化價(jià)值觀逐漸失衡造成的（1分），我們應(yīng)大力提倡人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視（1分）。 22．（4分）(1)示例：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹（1分）?！笆种浮北豢橙チ巳?，只剩下光禿禿的“食指”和“中指”成“V”形。（1分） (2)示例：這不是表示勝利，而是對(duì)人類的控訴。這不是勝利，而是人類的毀滅。（2分）（能說出漫畫的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說，意思相近即可。）