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1、臨床藥學(xué)在藥學(xué)教育的作用
摘要：在現(xiàn)在的大學(xué)藥學(xué)教育當(dāng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)存在著諸多的問題，一是理論不夠完善，二是實(shí)踐環(huán)節(jié)有所缺乏，再加之學(xué)生的綜合素質(zhì)不強(qiáng)，導(dǎo)致其在實(shí)際發(fā)展的過程中出現(xiàn)了諸多的困擾，對(duì)于我國(guó)藥學(xué)的發(fā)展也有著一定的消極作用。其實(shí)這些都是老生常談，我們都知道正是諸多因素的影響才導(dǎo)致藥學(xué)教育發(fā)展不夠完善，而在未來(lái)的發(fā)展過程中，我們主要基于此觀點(diǎn)進(jìn)行臨床藥學(xué)與醫(yī)學(xué)教育之間聯(lián)系的探索，相對(duì)應(yīng)的提出臨床藥學(xué)在藥學(xué)教育中的作用，本文也正是基于此分析了藥學(xué)教育中所存在的三大方面問題，并對(duì)臨床藥學(xué)在藥學(xué)教育中的主要推動(dòng)作用進(jìn)行了重點(diǎn)探索。
關(guān)鍵詞：臨床藥學(xué)；藥學(xué)教育；創(chuàng)新作用
2、
引言:
其實(shí)從兩者表面意思來(lái)看，我們都知道臨床藥學(xué)在藥學(xué)教育當(dāng)中主要是給學(xué)生們提供了更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但是這樣泛泛而談，起不到根本的改變作用，也無(wú)法給藥學(xué)教育帶來(lái)更好的幫助。我們只有先分析藥學(xué)教育存在哪些缺點(diǎn)，才能夠相對(duì)應(yīng)的探索臨床藥學(xué)具體有哪些作用，相互結(jié)合來(lái)探索臨床藥學(xué)的主要推動(dòng)作用。
1藥學(xué)教育中存在的缺陷
1.1理論不夠完善。我們?cè)诶斫馊说囊恍┘膊『腿说囊恍┌l(fā)展的過程中，總會(huì)有一定的困擾，但是醫(yī)生卻要對(duì)此比較了解，如果醫(yī)生的理論不夠完善，在救死扶傷的過程中出現(xiàn)模棱兩可的現(xiàn)象，那么對(duì)我們疾病的治療和人類的發(fā)展都有著諸多的影響。這也就反映了相關(guān)
3、人才的知識(shí)水平不足，而且道德素質(zhì)較為低下，這也就看出了在藥學(xué)教育當(dāng)中存在著一些缺陷。因?yàn)橄嚓P(guān)人才都是在我國(guó)現(xiàn)今的大學(xué)體系當(dāng)中所培養(yǎng)的，如果說理論知識(shí)不夠完善，在教學(xué)的過程中并沒有給學(xué)生們提供更多的知識(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)必然出現(xiàn)理論與實(shí)踐相互脫節(jié)的現(xiàn)象。因?yàn)槠鋵?shí)沒有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，在實(shí)踐的環(huán)節(jié)當(dāng)中，很有可能導(dǎo)致一些問題的發(fā)生。這點(diǎn)其實(shí)還要追溯到我國(guó)的大學(xué)教育當(dāng)中，在我國(guó)現(xiàn)階段的藥學(xué)教育當(dāng)中，主要是以化學(xué)課程為主，無(wú)機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)以及藥學(xué)化學(xué)等等，但是在實(shí)踐環(huán)節(jié)卻有所缺乏，可以說是處于一片空白的狀態(tài)。只有很少的學(xué)校才會(huì)開展相關(guān)課程，但是對(duì)于大多數(shù)的藥學(xué)教育而言，都沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，也沒有建立一個(gè)完
4、善的教學(xué)體系，導(dǎo)致了藥學(xué)教育下的學(xué)生理論不夠完善，這樣在發(fā)展的過程中也必然會(huì)出現(xiàn)一系列的問題，無(wú)法對(duì)整個(gè)藥學(xué)理論認(rèn)識(shí)的更加透徹更加清晰，在未來(lái)自我創(chuàng)新的過程中，也會(huì)因理論知識(shí)缺乏而出現(xiàn)一系列的問題。
1.2缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)。談完了理論我們就要繼續(xù)探索實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)還要應(yīng)用到具體的生活當(dāng)中，即使是理論學(xué)家也依然要結(jié)合實(shí)際才能夠得到相關(guān)反饋，也能夠在不斷實(shí)踐的過程中獲得更多更新的知識(shí)。而大多數(shù)學(xué)校正是由于將主要精力放在了理論教學(xué)當(dāng)中，卻沒有認(rèn)識(shí)到實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性。因?yàn)樗帉W(xué)教育本身一系列特點(diǎn)就決定了其必須要在臨床上做出更多的實(shí)踐，通過大量的測(cè)試才能夠獲得更多的體會(huì)，也能夠?qū)σ恍┧帉W(xué)反
5、應(yīng)，藥理藥性以及相互之間的不良反應(yīng)做出正確的判斷，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)實(shí)際工作的過程中才能夠更加準(zhǔn)確，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域真正的做到救死扶傷。同時(shí)其實(shí)這也反映出了我國(guó)大多數(shù)學(xué)校藥學(xué)教育當(dāng)中缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，或許是因?yàn)榛A(chǔ)設(shè)施不足，導(dǎo)致了很多學(xué)生沒有實(shí)踐的設(shè)備，又或許是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)此不重視，導(dǎo)致很多學(xué)生并沒有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中獲得更多的知識(shí)，也或許是一些學(xué)生們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)選擇了忽視，因?yàn)槠渥陨頉]有認(rèn)識(shí)到理論和實(shí)踐相互結(jié)合的重要性，才導(dǎo)致自身水平不斷下降，導(dǎo)致藥學(xué)教育下培養(yǎng)的人才理論知識(shí)不足且實(shí)踐能力較差。
1.3綜合素質(zhì)教學(xué)存在缺陷。我們都說醫(yī)者仁心，在藥學(xué)教育當(dāng)中，我們不僅要注重學(xué)生一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，
6、還要保證其綜合素質(zhì)較強(qiáng)，能夠在工作的領(lǐng)域當(dāng)中以一顆仁慈的心去看待患者，同時(shí)在工作的過程中以耐心來(lái)為更多人服務(wù)，這樣才達(dá)到了培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。但是這同時(shí)也反映了我國(guó)大多數(shù)學(xué)校藥學(xué)教育當(dāng)中所忽視的一類問題，就沒有提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，如果說一個(gè)學(xué)生綜合素養(yǎng)較強(qiáng)，那么才能夠在實(shí)際工作當(dāng)中以一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷開拓進(jìn)取，也能夠在為患者服務(wù)的過程中更加細(xì)致，才能夠真正的做到醫(yī)者仁心。如果學(xué)生僅僅注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作的過程中，因?yàn)樽陨淼囊恍┰蚧蛘呤且驗(yàn)橐恍┩饨缫蛩氐挠绊?，?dǎo)致其在工作的過程中并沒有以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)患者。即使其自身水平再高，在工作的領(lǐng)域當(dāng)中也無(wú)法做出更多的貢獻(xiàn)，也無(wú)法真
7、正的為人民服務(wù)。很多學(xué)校都希望能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生，都希望其在工作領(lǐng)域當(dāng)中技術(shù)水平較高且具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新能力，卻未曾認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)才是培養(yǎng)更高素質(zhì)人才的重要途徑。
2臨床藥學(xué)在藥學(xué)教育中的作用
2.1提高學(xué)生的實(shí)踐性。說到臨床藥學(xué)在藥學(xué)教育當(dāng)中的作用，我們首先探索的一個(gè)話題并不是如何提高學(xué)生的理論知識(shí)，而是探索這一過程主要是提高了學(xué)生的實(shí)踐性。正是由于在大學(xué)教育體系下很多學(xué)生喪失了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，才導(dǎo)致其未能夠開拓創(chuàng)新，也沒能夠在工作領(lǐng)域當(dāng)中發(fā)揮出更多的作用。那么臨床藥學(xué)正是對(duì)藥學(xué)教育進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充，因?yàn)槠鋵?shí)踐性較強(qiáng)，能夠讓其和臨床醫(yī)生在實(shí)際工作的過中加強(qiáng)
8、溝通，也能夠認(rèn)識(shí)到一些藥物的相互作用，在實(shí)際治療的過程中能夠以一個(gè)更加謹(jǐn)慎的態(tài)度去面對(duì)患者，同時(shí)也能夠以更加豐富的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行藥物的搭配，這樣才能保證我國(guó)的藥學(xué)教育能夠培養(yǎng)出更加高素質(zhì)的人才，在實(shí)際的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也能夠?yàn)楦嗟娜俗龀龈嗟呢暙I(xiàn)。
2.2提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后我們還要探索的一個(gè)問題就是必須提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)生就要有較高的知識(shí)水平，另外還能夠在實(shí)際工作的過程中用認(rèn)真的負(fù)責(zé)態(tài)度去面對(duì)患者。用一顆仁慈的心去看待所有的患者，這樣才能夠在這一領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)，臨床藥學(xué)對(duì)于藥學(xué)教育的重要推動(dòng)作用就包括提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因?yàn)檫@一過程能夠讓藥學(xué)教育的學(xué)生參與到臨床治療當(dāng)中
9、，能夠見識(shí)到更多的患者，也能夠見識(shí)到更多的藥物相互作用，在和臨床醫(yī)生相互溝通的過程中能夠獲得更多的體驗(yàn)，在提高自己知識(shí)水平的同時(shí)，也能夠獲得更多的人生感悟，不論是現(xiàn)階段發(fā)展還是未來(lái)的綜合提高，都有著諸多好處。
3結(jié)束語(yǔ)
總而言之，在醫(yī)學(xué)教育中當(dāng)中，也無(wú)非是理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，再加之現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求比較高，很多學(xué)校卻沒有清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才導(dǎo)致相關(guān)人才的培養(yǎng)出現(xiàn)了一定的困擾。在臨床醫(yī)學(xué)與藥學(xué)教育相互結(jié)合的過程中，我們依然是希望能夠給學(xué)生們提供一個(gè)更加廣闊的平臺(tái)，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，也能夠在提高基礎(chǔ)知識(shí)水平的同時(shí)提高自己的道德水平，在未來(lái)醫(yī)學(xué)行業(yè)當(dāng)中為人類做出更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
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臨床藥學(xué)在藥學(xué)教育的作用
