讀后感 - 教師節(jié)讀《把時間當做朋友》談?wù)剬W(xué)習這件事兒!

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1、讀后感 | 教師節(jié)讀《把時間當做朋友》談?wù)剬W(xué)習這件事兒! 　　讀《把時間當做朋友》這本書之前，我給自己報了三門理財課，我學(xué)習理財最重要的目的之一就是提高自己的投資回報率，不要傻傻地沖到股票市場里被割韭菜。事實上，學(xué)習是投資回報率最高的行為。 　　后來，因為我自己的收獲不小，然后就勸表姐學(xué)習理財。她的回答在我意料之中：沒錢不需要理財而且我在小城市生活不用那么拼。我發(fā)自內(nèi)心地替她著急，希望她能夠通過學(xué)習稍稍改變一下目前的生活。 　　其實，這本書買了一段時間，只是一直被收在柜子里沒有打開過。上周才翻出來讀，在第四章找到了，很多人拒絕學(xué)習的理由。 　　主要有三點：第一：拒絕

2、學(xué)習就不可能有機會知道學(xué)習之后的收獲;第二，由于不知道學(xué)習之后的收獲是什么，也就不可能知道那收獲有多好、多大;第三，既然對學(xué)習的好處無從了解，自然就沒有學(xué)習的動力 　　任何一個人如果曾經(jīng)有最終習得某種技能的經(jīng)驗，就會知道。在習得的那一瞬間，整個世界就會為之改變。換一種說法：因為有能力做更多的事情，他也就不再存在于原本的世界里;因為所習得技能，他擁有了另一個完全不同的世界。 　　實時也確實如此，我本人就是因為嘗到了學(xué)習的樂趣以及那種收獲的喜悅才會鼓勵身邊的人堅持學(xué)習，并且不間斷學(xué)習。 　　"只要學(xué)不死，就往死里學(xué)";曾經(jīng)一度把這句話作為自己的座右銘。 　　在學(xué)校的時候，我

3、可以說是最不愛學(xué)習的學(xué)生，那會因為自己眼界小、目光不夠長遠，因為沒有堅持學(xué)習，所以也就無法體會學(xué)習產(chǎn)生的收獲帶來的樂趣。直到大學(xué)畢業(yè)，直到工作很多年才意識到自己需要學(xué)習。 　　"學(xué)習";最關(guān)鍵的一點是：任何知識的獲取，都不是可逆的。在知道它的一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而改變，卻無法還原。我們再也不可能對它視而不見、聽而不聞、置之不理，它瞬間就能根深蒂固，無法鏟除。這就好比我們小時候?qū)W習騎自行車，一旦學(xué)會就不會忘記，無論多少年不騎車，就還是能夠上車就走。 　　"學(xué)習";的重要起點是：起碼學(xué)會一種技能。無論這種技能多簡單、多普通，學(xué)會之后總是可以讓學(xué)習者了解"習得";帶來的大不同。一旦擁有了一個起點，學(xué)習欲望就會像發(fā)了芽的種子，無論多大的石頭都壓不住--它會越來越茁壯，越來越堅強。 　　其實，那些拒絕學(xué)習或者一不小心受了影響而把"學(xué)習";妖魔化了的人真的非?？蓱z，他們每天都在掙扎著"管理時間";、"珍惜生命";、"提高效率";，卻不知道他們因為當初不肯花十幾分鐘學(xué)習而導(dǎo)致其后少做了很多事情、錯過了很多機會，并且連只有一次的人生都沒有過好。 　　今天是教師節(jié)，寫一篇和學(xué)習有關(guān)的文章，激勵自己希望也能給讀到這篇文章的小伙一點幫助。