2019-2020年高中生物 第5章 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物 第5章 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修3 1、蜂王能分泌一種物質(zhì)，使失散的蜂群能重新聚集在自己的周圍，這種在同種生物之間傳遞的信息屬于 （ ） A．物理信息 B．化學(xué)信息 C．行為信息 D．激素調(diào)節(jié) 2、美國(guó)科學(xué)家用浸有甲基丁香酚的紙片掛在柑橘園里，三天內(nèi)誘得大量的雄性柑橘害蟲。這種藥物屬于 （ ） A．性激素 B．物理信息物質(zhì) C．化學(xué)信息物質(zhì) D．殺蟲劑 3、下列生物現(xiàn)象是受溫度這一物理信息影響的是 （ ） A．蛾類在夜間活動(dòng) B．仙人掌的葉變成刺 C、柑橘不能在北方栽種 D．柳樹喜歡在強(qiáng)光下生長(zhǎng) 4、生態(tài)系統(tǒng)的信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，下列不屬于種間關(guān)系的是（ ） A．根瘤菌生活在豆科植物的根細(xì)胞內(nèi) B．狼捕食兔子 C．雌蚊能找準(zhǔn)血管吸食哺乳動(dòng)物的血液 D．一個(gè)蜂巢中的蜂王和工蜂 5、一陣微風(fēng)吹過，蜘蛛在蛛網(wǎng)上靜待不動(dòng)；一陣狂風(fēng)來襲，蜘蛛迅速逃離蛛網(wǎng)；一只小飛蟲被粘在蛛網(wǎng)上拼命的掙扎，蜘蛛大步奔向小飛蟲所在位置，美餐一頓。由以上不同情況下蜘蛛的行為差異可以得出的結(jié)論是 （ ） A．蜘蛛可以從蛛網(wǎng)的振動(dòng)中獲得信息 B．風(fēng)的大小可以給蜘蛛提供是否有食物的信息 C．蛛網(wǎng)上有給蜘蛛提供是否有食物的信息的化學(xué)物質(zhì) D．小飛蟲的掙扎為蜘蛛提供了行為信息 6、雄孔雀開屏、蝙蝠捕蟲時(shí)的“回聲定位”，干旱季節(jié)蚯蚓的“深居”行為分別體現(xiàn)出動(dòng)物的什么信息傳遞 （ ） A．行為信息、化學(xué)信息、物理信息 B．化學(xué)信息、行為信息、物理信息 C．行為信息、物理信息、物理信息 D．行為信息、物理信息、化學(xué)信息 7、一種螢火蟲能以別種螢火蟲的雄蟲為食物，它會(huì)發(fā)出別種雌蟲的回應(yīng)閃光以騙取雄蟲自投羅網(wǎng)。它能以閃光信號(hào)吸引4種其他種類的雄蟲。當(dāng)別的雄蟲熱切地接近它并欲行擁抱之際，正好走向死亡之淵。螢火蟲的閃光信息屬于 （ ） A．物理信息 B．化學(xué)信息 C．行為信息 D．信息素 8、以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息起作用的是（ ） A．蝙蝠的“回聲定位” B．螢火蟲發(fā)熒光 C．蚊蟲飛行時(shí)發(fā)出的聲音 D．雄鳥的“求偶炫耀” 9、有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞起的作用說法中不正確的是（ ） A．生命活動(dòng)正常進(jìn)行，離不開信息的作用 B．生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞 C．調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 D．動(dòng)物只有在求偶時(shí)才表現(xiàn)出行為信息 10、哺乳動(dòng)物和鳥類的換毛現(xiàn)象是感受到外界環(huán)境中的什么信息引起的（ ） A．溫度 B．光照強(qiáng)度 C．光周期 D．濕度 11、鼬遇到危險(xiǎn)時(shí)，由肛門排出有強(qiáng)烈惡臭味的氣體，既有報(bào)警作用又有防御功能。這種氣體信息與下列哪種情況傳遞的信息是同一類型 （ ） A．蒲公英即使在很弱的磁場(chǎng)下，開花也要晚很多 B．鰻魚、鮭魚等能按照洋流形成的地電流來選擇方向和路線 C．胡桃樹能分泌大量胡桃醌，對(duì)蘋果起毒害作用 D．地行鳥 發(fā)現(xiàn)敵情時(shí)，雄鳥就會(huì)急速起飛，扇動(dòng)兩翼，給在孵卵的雌鳥發(fā)出逃避信號(hào) 12．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不可能發(fā)生在 A.細(xì)胞與細(xì)胞之間?? B.種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間 C.種群與種群之間?? D.生物與無機(jī)環(huán)境之間 13、連年種植花生的土地里有大量的蠐螬（一種昆蟲），嚴(yán)重危害花生的根系和果實(shí)。人們發(fā)現(xiàn)，若花生與甘薯輪種（一年種花生，一年種甘薯），除了能大大減輕蠐螬的危害，還能夠增產(chǎn)，原因是（ ） A．提高了光合作用效率 B．提高了對(duì)光能的利用率 C．促進(jìn)了農(nóng)田的物質(zhì)循環(huán) D．巧妙地利用了種間關(guān)系 14、菊花通常在秋季開花，若要使其在夏季開花應(yīng)當(dāng)采取的措施是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期（ ） A．補(bǔ)充光照，延長(zhǎng)光照時(shí)間 B．適當(dāng)提高溫度 C．遮光使光照時(shí)間縮短 D．適當(dāng)多澆水 15、右圖所示為I和Ⅱ兩種植物的開花時(shí)間和日照長(zhǎng)度的 關(guān)系曲線。由圖可以判斷 （ ） A．I是短日照植物，Ⅱ是長(zhǎng)日照植物 B．I是長(zhǎng)日照植物，Ⅱ是短日照植物 C．I是短日照植物，Ⅱ是中日照植物 D．I是長(zhǎng)日照植物，Ⅱ是中日照植物 16、用黑光燈誘殺害蟲是利用了生物的什么特性?這種信息屬于哪一種類 （ ） A．趨光性、物理信息 B．向光性、物理信息 C．趨光性、行為信息 D．向光性、化學(xué)信息 17、下面有關(guān)信息傳遞的說法錯(cuò)誤的是 （ ） A．任何生態(tài)系統(tǒng)都有信息傳遞 B．信息傳遞使生態(tài)系統(tǒng)的所有成分形成一個(gè)統(tǒng)一整體 C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程與信息傳遞沒有關(guān)系 D．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的范圍可以是同種生物之間，也可以是不同種生物之間， 還可以是生物與環(huán)境之間 18、生物根據(jù)環(huán)境信息的變化能（ ） A、調(diào)整自己的生活和行為 B、改變生物自身的遺傳性 C、調(diào)節(jié)繁殖速度 D、進(jìn)行自我保護(hù) 19、現(xiàn)有一植物的種子，已知它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)。試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“光對(duì)該種植物種子的萌發(fā)有無影響”。 （1）實(shí)驗(yàn)材料和用品：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消過毒的種子若干。 （2）方法步驟： ① ； ② 。 （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期及相應(yīng)的結(jié)論： ① ； ② ； ③ 。 20、仔細(xì)閱讀資料，分析下面的問題： 材料一：雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑，可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引過來。雖然每只雌蛾所釋放的引誘劑的數(shù)量不到0.01 mg，但雄蛾卻仍對(duì)其做出反應(yīng)。有趣的是雄蛾對(duì)密封在玻璃瓶中的雌蛾雖然看得見，但卻無動(dòng)于衷。 材料二：卡爾遜和林茨于1959年倡議采用性外激素這一術(shù)語。它是昆蟲分泌到體外的 一種揮發(fā)性的物質(zhì)，是對(duì)同種昆蟲的其他個(gè)體發(fā)出的化學(xué)信號(hào)而影響它們的行為，故稱為信 息素。根據(jù)其化學(xué)結(jié)構(gòu)，目前已人工合成20多種性外激素，在防治害蟲上，效果顯著。如利用性引誘劑“迷向法”防治害蟲。具體做法是：在田間釋放過量的人工合成性引誘劑，使雄蟲無法辨認(rèn)雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞，不再對(duì)雌蟲有反應(yīng)，從而干擾害蟲的正常交尾活動(dòng)。國(guó)外應(yīng)用“迷向法”防治森林大害蟲舞毒蛾是比較成功的。我國(guó)最近進(jìn)行了“迷向法”防治棉紅鈴蟲試驗(yàn)，處理區(qū)的監(jiān)測(cè)誘捕器的誘蛾量上升99％以上，交配率和鈴害均下降20％左右。 （1）材料一說明使雄蛾做出反應(yīng)的性引誘劑不是由視覺引起的，屬于 信息，而不是 信息。 （2）材料一體現(xiàn)了信息傳遞的什么作用? （3）微量的引誘劑就可引起同種雄蛾的反應(yīng)這說明引誘劑具有 性和 性。 （4）從材料二可以看出，“迷向法”并不能直接殺死害蟲。而是通過 ，從而使害蟲種群的 率下降，降低對(duì)作物的危害。 答案：BCCDA CADDC CADCA ACA 19.答案：①向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入適量的水和等量的種子②將一組置于有光條件下，另一組置于黑暗中，其他條件均適宜相同。觀察兩組種子的發(fā)芽情況，并記錄。 ①兩組都有種子萌發(fā)，發(fā)芽率差不多，說明光對(duì)該種子的萌發(fā)沒有影響②置于有光條件下的種子萌發(fā)，置于黑暗中的一組不萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要光③置于有光條件下的種子不萌發(fā)，置于黑暗中的一組萌發(fā)，說明光抑制該種子的萌發(fā)。 20.答案：⑴化學(xué) 物理或行為 ⑵ 信息的傳遞有益于種群的繁衍 ⑶高效 專一 ⑷干擾雌雄蟲的正常交尾 出生