2019年高中歷史 專題八、二明治維新的舉措檢測試題 人民版選修1.doc

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2019年高中歷史 專題八、二明治維新的舉措檢測試題 人民版選修1 19世紀中期亞洲有兩支考察隊伍：一是為了勸阻西方列強以“修約”為借口要挾中國，清政府聘用卸任美國駐華公使蒲安臣率使團考察西方。結(jié)果對政府決策沒有產(chǎn)生什么影響。二是1871年12月至1873年9月，日本政府為了修改不平等條約、“求知識于世界”的巖倉使節(jié)團。該使節(jié)團在修約方面雖然沒有取得進展，但考察了政府機構(gòu)、議會、法院、公司、交易所、工廠、礦山、港口、農(nóng)牧場、兵營、學校、報社和福利設(shè)施，從各個方面加深了對西方近代文明的認識和理解。 1．日本明治維新中廢藩置縣政策的實質(zhì)是(　　) A．調(diào)整國家行政建制 B．消除封建割據(jù)狀態(tài) C．完善政府職能 D．確立土地私有制 解析：本題考查學生的理解能力。廢藩置縣，加強了中央對地方的管理，消除了封建割據(jù)勢力，因此B項為正確答案。 答案：B 2．1868年，明治政府公布了著名的“五條誓文”，其中說道：“官武二體以至庶民，各遂其志……破歷來之陋習，基于天地之公道?！睘檫_到這一目的，日本政府(　　) ①廢除幕藩體制，建立中央集權(quán) ②廢除武士特權(quán)，實現(xiàn)“四民平等” ③廢除專制制度，建立民主政治 ④廢除等級制度，實現(xiàn)民主平等 A．①②③　　B．②③④　　C．①②　　D．①②③④ 解析：明治政府成立之初，為改造日本的封建舊體制，在政治上推出了兩大舉措，即廢除幕藩體制，建立中央集權(quán)；廢除封建等級制度，實現(xiàn)“四民平等”。但這一時期日本在廢除幕藩體制的同時，卻建立了天皇專制制度，而且“四民平等”也只是外在形式上的平等，并未實現(xiàn)真正的民主平等，因而③④與史實不符。 答案：C 3．日本1889年憲法規(guī)定，天皇總攬統(tǒng)治大權(quán)，內(nèi)閣輔佐天皇。包含相似規(guī)定的憲法是(　　) A．《德意志帝國憲法》 B．美國1787年憲法 C．法蘭西第三共和國憲法 D．英國《權(quán)利法案》 解析：本題考查日本明治維新的內(nèi)容。 答案：A 4．造成下圖1888－1894年日本工廠數(shù)與蒸汽機數(shù)量變化的主因是(　　) A．甲午戰(zhàn)爭的取勝 B．1889年憲法的頒布 C．“殖產(chǎn)興業(yè)”的政策 D．軍事工業(yè)的刺激 解析：明治政府發(fā)展資本主義經(jīng)濟，推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，大力建廠和建設(shè)近代交通業(yè)，促使其工廠和蒸汽機的數(shù)量大大增加。 答案：C 5．日本發(fā)展工業(yè)的進程與英國工業(yè)革命最大的不同在于(　　) A．日本通過對外進行侵略戰(zhàn)爭，積累工業(yè)發(fā)展所需資金 B．日本發(fā)展工業(yè)的重點在于重工業(yè)的軍事工業(yè)方面 C．日本發(fā)展工業(yè)主要以政府力量為核心 D．日本發(fā)展工業(yè)引進了西方先進的技術(shù)設(shè)備 解析：殖產(chǎn)興業(yè)的重點是由國家興辦軍事工業(yè)和重工業(yè)，引進西方先進的技術(shù)設(shè)備加以改造，而英國工業(yè)革命的主要技術(shù)都是自己研發(fā)的；日本政府對私人資本主義的發(fā)展大力扶持和保護，而英國實行自由主義經(jīng)濟政策；日本利用政府力量拓展海外市場，而英國主要利用殖民公司的力量開拓海外殖民地。據(jù)此分析可知C項符合題意。 答案：C 6．2012年2月14日，鳳凰網(wǎng)發(fā)表專家文章《明治維新60年》，請思考明治維新在發(fā)展資本主義經(jīng)濟方面最有力的措施是(　　) A．改革土地制度，承認土地私有 B．推行殖產(chǎn)興業(yè)政策，大力促進工業(yè)化 C．由國家興辦軍事工業(yè)和重工業(yè) D．修建鐵路，開辦工廠，發(fā)展外貿(mào) 解析：本題考查明治維新發(fā)展經(jīng)濟的突出措施。A項是前提，為工業(yè)化和發(fā)展資本主義經(jīng)濟提供了保障，C、D兩項屬于B項內(nèi)容的具體化。 答案：B 7．日本的福澤諭吉強調(diào)說：“一國之獨立，基于一身之獨立；一身之獨立，乃學問為急務(wù)?！痹诖怂枷氲闹笇?，日本明治政府(　　) A．推行了“殖產(chǎn)興業(yè)”政策 B．廢除了舊體制 C．實行了“文明開化”政策 D．進行了軍事改革 解析：材料中作者的觀點最終歸納為“學問為急務(wù)”，其實質(zhì)是在教育、思想文化、生活方式等方面向西方學習，借以改革日本封建文化，建立資本主義精神文明。 答案：C 8．“國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)?！痹谶@一思想的指導下，明治政府(　　) A．廢藩置縣，取消對下層人民的限制 B．改革土地制度，承認土地私有 C．大力發(fā)展近代資本主義工商業(yè) D．大力推行“文明開化”政策 解析：讀懂材料，提取有效信息，然后結(jié)合課本所學知識判斷。 答案：C 9．下列材料中，屬于研究明治維新中“文明開化”政策的第一手資料的是(　　) 解析：本題考查學生對歷史概念的理解和運用能力。文明開化實際上是用西方文化(包括生活方式)來改造日本的封建文化。一手材料是指原始性的，要與歷史事件同時。B項的照片符合題意。 答案：B 10．俄日兩國以改革的方式走上發(fā)展資本主義的道路，其最主要的共同原因是(　　) A．封建統(tǒng)治基礎(chǔ)牢固，沒有發(fā)生社會危機 B．資產(chǎn)階級與封建勢力的開明皇帝相互妥協(xié) C．人民的反抗斗爭缺乏科學理論的指導 D．資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展水平較低 解析：資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱小是導致日俄通過自上而下的改革走上資本主義發(fā)展道路的決定性因素，故選D。 答案：D 11．閱讀下列材料，完成(1)～(2)題。 明治政府把全國分成3府72縣，縣知事由中央任命。明治政府還宣布士農(nóng)工商平等。廢除大名等貴族稱號，改稱華族，武士改稱士族，農(nóng)民、商人、手工業(yè)者統(tǒng)稱平民。允許平民有選擇職業(yè)的自由，允許華族、士族和平民通婚。 明治政府承認土地私有和買賣自由。新興地主從中獲利，廣大農(nóng)民的土地要求沒有得到滿足，為了迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府出錢建立了大批工廠，扶植保護私人企業(yè)，修建鐵路，發(fā)展郵政和電訊事業(yè)。 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要概述明治維新的主要內(nèi)容。 (2)根據(jù)材料說明這些措施的作用。 解析：本題組側(cè)重考查學生的綜合概括與分析理解能力。第(1)題，結(jié)合教材基礎(chǔ)知識不難作出正確的回答。第(2)題，要注意逐項分析明治維新各項措施的主要作用，切忌遺漏。 答案：(1)內(nèi)容：廢除舊體制；殖產(chǎn)興業(yè)；文明開化；富國強兵。(2)作用：封建割據(jù)局面被打破，有利于國內(nèi)大市場的建立；建立了資本主義的工業(yè)化基礎(chǔ)；提高了國民的思想文化素質(zhì)，教育獲得了發(fā)展；建立了一支效忠天皇的軍隊，為以后的殖民擴張創(chuàng)造了條件?？傊?，開創(chuàng)了日本近代化的道路，為其成為亞洲強國并走向世界打下了基礎(chǔ)。 12．閱讀下列材料，完成(1)～(4)題。 材料一　佩里在1853年進行的那次訪問是不受歡迎的，但過后他在日本反而有了許多潛在的盟友。 ——科爾頓《近代世界史》中冊 材料二　(日本明治維新時)改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制，海軍當然還是學習英國，大學則歸功于美國。日本聘請的外國專家(在日本人的監(jiān)督下)從1875—1876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。然而政治和意識形態(tài)方面的選擇就困難了。……于是不到20年便出現(xiàn)一股反對極端西化、極端自由化的勢力?！?他們)實際上是想制造一個新的以崇拜天皇為核心的國教，即神道崇拜。 ——艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》 材料三　日本新領(lǐng)導人(注：明治維新的領(lǐng)導者)不贊成這種不加區(qū)別地奉承西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方的國家。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料四　文明開化過程中的過火行為，使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰，甚至有人提出日本人應(yīng)該改說英語，與西洋人通婚，以改良日本人種。 ——《大國崛起》解說詞 (1)材料一中，佩里的訪問為什么不受歡迎？依據(jù)所學知識說明“潛在的盟友”的含義。 (2)依據(jù)材料二，概括指出日本明治維新時期在向西方學習上的突出特點是什么。 (3)依據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明“日本領(lǐng)導人”感興趣的那些“增強民族力量”的西方文明是什么。 (4)材料四說明在日本明治維新過程中，曾出現(xiàn)什么問題？你認為應(yīng)該如何對待外來文化？ 解析：本題組通過四個材料分別考查學生對日本明治維新的背景、內(nèi)容和影響的了解。解題時一定要注意結(jié)合材料進行分析，并注意日本明治維新的特點和對待外來文化的態(tài)度，注意和中國近代對外來文化的態(tài)度進行對比。 答案：(1)原因：佩里的訪問是對日本的侵略，日本幕府推行閉關(guān)鎖國的政策。含義：日本許多有識之士認識到只有打開國門，主動學習西方才能實現(xiàn)自強。(2)學習的規(guī)模大，領(lǐng)域廣；結(jié)合日本國情，有選擇有側(cè)重地學習西方；在政治和意識形態(tài)領(lǐng)域反對極端西化(或政治和意識形態(tài)領(lǐng)域保留封建殘余)。(3)殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟；文明開化，提倡資本主義文明；建立新式軍隊，依照歐美國家建立常備軍。(4)全盤西化，使日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰。必須取其精華，去其糟粕；必須結(jié)合國情有選擇地學習，不能盲目照搬。