2019年高中歷史 專題7.2 自上而下的改革課后知能檢測 人民版選修1.doc
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2019年高中歷史 專題7.2 自上而下的改革課后知能檢測 人民版選修1 一、選擇題 1.觀察下圖,俄國1861年改革后,圖中所示部分土地所有制的形式是 ( ) A.封建地主土地所有制 B.農(nóng)民土地所有制 C.沙皇政府國有制 D.資本主義土地所有制 【解析】 本題屬于材料式選擇題。根據(jù)圖示當時土地分成兩部分,大部分是由地主保留。圖中所示部分的土地是農(nóng)奴高價贖買的份地,其所有制形式是農(nóng)民土地所有制。 【答案】 B 2.俄國1861年改革有利于資本主義的發(fā)展,但列寧說它是 “對農(nóng)民進行的一場厚顏無恥的掠奪”,這主要是指( ) A.農(nóng)民需用錢購買商品 B.農(nóng)民被迫出賣勞動力 C.農(nóng)民必須用高價贖買份地 D.農(nóng)民成為商品 【解析】 在市場經(jīng)濟下,任何人購買商品都要付錢;農(nóng)民有了自由才能出賣勞動力,這是1861年改革的積極作用所在;在資本主義制度下勞動力成為商品,并非指哪一個階級或階層成為商品;農(nóng)民所付的份地贖金遠遠高于當時的地價,因此,1861年改革打著解放農(nóng)奴的旗號,對農(nóng)民進行了一次殘酷的掠奪。 【答案】 C 3.俄國1861年改革是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,其主要依據(jù)是( ) A.亞歷山大二世傾向于發(fā)展資本主義 B.改革實際由資產(chǎn)階級借助沙皇的權(quán)威而展開 C.改革使俄國走上了迅速發(fā)展資本主義的道路 D.改革使資本主義政治制度在俄國得以確立 【解析】 1861年改革使俄國獲得了資本主義發(fā)展所需的勞動力、資金、市場,走上了資本主義發(fā)展道路。D項要注意,資本主義政治制度或資產(chǎn)階級統(tǒng)治并未確立,俄國仍是沙皇專制統(tǒng)治。 【答案】 C 4.1861年俄國廢除農(nóng)奴制的法令規(guī)定,在農(nóng)民與地主締結(jié)贖地契約前,農(nóng)民對地主應(yīng)履行“臨時義務(wù)”,在這之前不能真正享受法令中規(guī)定的與此有關(guān)的一切權(quán)利。下列相關(guān)的解釋正確的是( ) A.1861年改革徹底地廢除了封建隸屬關(guān)系 B.1861年改革保留了大量的封建殘余 C.1861年改革沒有改善地主與農(nóng)民的關(guān)系 D.1861年改革徹底解放了廣大的農(nóng)民 【解析】 本題主要考查學生分析、比較歷史事件的能力。農(nóng)民對地主應(yīng)履行“臨時義務(wù)”,這表明在1861年改革后,地主對農(nóng)民的強制并未完全消失,農(nóng)民沒有成為真正意義上的“自由人”,這說明1861年改革保留了大量的封建殘余。 【答案】 B 5.俄國沙皇亞歷山大二世在司法制度方面的改革措施是( ) ①廢除了農(nóng)奴制法庭?、诮⒘伺銓徶贫取、蹖嵭泄_審判 ④完全實現(xiàn)了司法制度的現(xiàn)代化 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】 俄國農(nóng)奴制改革后仍然保留著農(nóng)奴制的烙印,如在政治案件中,司法訴訟程序充滿了專橫和暴虐的現(xiàn)象。因此,A項是正確答案。 【答案】 A 6.以下對亞歷山大二世政治體制改革的表述,不正確的是( ) A.參照西方資產(chǎn)階級代議制模式進行 B.地方和城市的自治機構(gòu)擁有高度自治權(quán) C.自治機構(gòu)由選舉產(chǎn)生 D.一些富農(nóng)和工商業(yè)資產(chǎn)階級可以進入自治機構(gòu) 【解析】 本題考查對亞歷山大二世政治體制改革內(nèi)容的認識辨析能力。政治體制改革雖然參照西方資產(chǎn)階級代議制模式進行,建立了自治機構(gòu),但實權(quán)卻掌握在由沙皇任命的行政官僚手中,自治機構(gòu)的權(quán)力受限。 【答案】 B 7.1861年農(nóng)奴制改革后,俄國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的最基本特點是( ) A.資本主義經(jīng)濟全面發(fā)展 B.總體水平落后于美國、西歐 C.對外國資本依賴嚴重 D.分布不平衡 【解析】 本題所有選項都是資本主義經(jīng)濟發(fā)展中的特點。但B、C、D三項是資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展過程中體現(xiàn)出來的特點。而A項為最基本特點。 【答案】 A 8.農(nóng)奴制改革的進步性集中表現(xiàn)在( ) ①封建地主主持下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 ②實現(xiàn)了封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變?、蹚V大農(nóng)奴獲得了人身自由,有利于工業(yè)革命的擴展?、苻r(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高,促進了俄國農(nóng)業(yè)乃至經(jīng)濟的發(fā)展 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 【解析】 1861年農(nóng)奴制改革是沙皇實行的一次自上而下的改革,廢除了農(nóng)奴制度,有利于資本主義發(fā)展,加快了俄國資本主義的發(fā)展步伐。①②③④均正確,故選A項。 【答案】 A 二、非選擇題 9.閱讀下列材料: 材料一 經(jīng)濟上,俄國占統(tǒng)治地位的是封建的農(nóng)奴制經(jīng)濟,1861年前,俄國的農(nóng)業(yè)勞動力仍占勞動力總數(shù)的89%,國民財富收入的71%是由他們創(chuàng)造的。俄國工業(yè)勞動力只占到勞動力總數(shù)的10%左右,且工業(yè)的基本形式是手工工場,以手工勞動為主。同時期的英、法等國卻已在生產(chǎn)中大規(guī)模使用機器生產(chǎn)。1860年,俄國的鐵產(chǎn)量為29萬噸,德國的鐵產(chǎn)量在1850年時就已達到40.2萬噸,英國在1850年時的鐵產(chǎn)量為225萬噸。鐵路建設(shè)最能反映國民經(jīng)濟的發(fā)展狀況1860年,俄國建成的鐵路只有1 600公里,同年的英國建成的鐵路則有14 603公里,法國到1861年時建成的鐵路有9 160公里。 材料二 圖一 農(nóng)民在莊園里聽貴族宣讀“二一九法令” 圖二 民粹派在農(nóng)村宣傳 請回答: (1)材料一所反映的歷史現(xiàn)象與材料二所揭示的歷史事件之間有何內(nèi)在的聯(lián)系? (2)根據(jù)“二一九法令”,獲得解放的農(nóng)民獲得了哪些權(quán)利? (3)亞歷山大二世還進行了哪些政治改革? (4)試分析說明這時在農(nóng)村進行宣傳說明了什么問題? 【解析】 本題采用多種形式的材料,側(cè)重考查學生解讀歷史材料、處理歷史問題的能力。材料一中的數(shù)據(jù)對比反映了俄國的工業(yè)落后,與西方工業(yè)文明差距巨大;材料二從“二一九法令”可以知道是農(nóng)奴制改革。其關(guān)系就不言而喻了。農(nóng)民獲得的權(quán)利、政治改革的內(nèi)容,教材中表述明確,這些改革措施都是圍繞促進俄國近代化進行的。第(4)問要審讀問題的含義,包含了答題提示,結(jié)合改革內(nèi)容,答案一目了然。 【答案】 (1)材料一反映的是19世紀中葉資本主義工業(yè)(經(jīng)濟)的落后,其主要原因是由于農(nóng)奴制的存在而造成的。它引發(fā)了材料二以“二一九法令”為主要內(nèi)容的俄國農(nóng)奴制改革,1861年俄國廢除了農(nóng)奴制。 (2)農(nóng)奴獲得人身自由;可以贖買一塊份地。 (3)建立地方和城市自治機構(gòu)、進行司法制度改革。 (4)說明俄國這次改革很不徹底,沒有給農(nóng)民帶來多大利益。 10.閱讀下列材料: 材料一 列寧在談到1861年俄國農(nóng)奴制改革時指出:“臭名昭彰的‘解放’,實際上是對農(nóng)民進行殘酷的掠奪,是對農(nóng)民施行一系列的暴力和一連串的侮辱?!? ——據(jù)《列寧全集》 材料二 一個俄國官員在“二一九法令”頒布后,評價農(nóng)民的變化時說“人民挺起腰桿來了,樣子變了,面貌表情、步履姿勢、言論談吐,一切都變了?!? 請回答: (1)分別概括材料一和材料二的觀點,并結(jié)合1861年俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容作簡要說明。 (2)上述兩則材料的觀點有什么局限?你認為應(yīng)如何評價歷史上的改革? 【解析】 第(1)問從兩則材料可知,列寧認為農(nóng)奴制改革是對農(nóng)民的掠奪,俄國官員認為是有益于農(nóng)民,結(jié)合農(nóng)奴制改革的具體內(nèi)容說明。第(2)問評價歷史上的改革既要辯證、全面地評價,又要從當時歷史的主要潮流角度認識。 【答案】 (1)材料一認為這次改革是對農(nóng)民的掠奪;因為農(nóng)民得到份地時要交納巨額贖金;同時農(nóng)民仍然受到地主控制的村社的嚴格管理等。(其他表述,言之成理,可酌情給分)材料二認為農(nóng)民在改革中得到很多好處:因為改革在法律上廢除了地主對農(nóng)民的控制,農(nóng)民獲得了人身自由;同時改革使農(nóng)民得到了自己的土地,生產(chǎn)積極性大大提高。(言之成理,可酌情給分) (2)二者的觀點都較為片面。要辯證地、全面地分析改革;從是否有利于社會發(fā)展的角度評價改革,看到主流。(其他表述,言之成理,可酌情給分)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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