2019-2020年高一體育 有氧搏擊操教案 .doc
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2019-2020年高一體育 有氧搏擊操教案 一、指導思想 本課依據(jù)《體育與健康課程標準》的精神,樹立“健康第一”的指導思想。面向全體學生,堅持以學生為主體,教師為主導,教材為主線,注重“終身體育”意識、實踐能力以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在教與學的互動中,用主題和背景音樂體現(xiàn)搏擊操運動特點,使學生在優(yōu)美的音樂、健美的動作組合中體驗鍛煉的樂趣,感受同學間的相互合作,并從中學到有氧搏擊操的知識,掌握科學鍛煉身體的方法。 二、設計思路: 按照課程的性質及課改的新理念,結合教師的自身特點,學生現(xiàn)有的水平,以基礎為主,結合搏擊操小組合作學練和友情分組探究學習??傮w思路是:“以教師為主導,以學生為主體,以快樂為主線,以學練為主旨”,自我體驗、自我探究。 三、教學目標 1、認知目標:了解有氧搏擊操的含義及其鍛煉價值。 2、技能目標:80%的學生基本掌握本次課所學的有氧搏擊操的動作;能進行簡單動作組合創(chuàng)編;能把所學技術運用于日常的體育鍛煉中;發(fā)展學生的力量、協(xié)調、柔韌性等素質;提高學生體能,促進學生的身心健康。 3、情感目標:通過教師的教學,使學生體驗到有氧搏擊操帶來的樂趣,緩解壓力,忘掉煩惱,擁有一個愉悅的心情。從而更好的投入文化學習當中。并且提升自信心及自我判斷能力;培養(yǎng)學生團結、合作、互助的優(yōu)良品質。 四、教學的重點、難點 重點:有氧搏擊操基本動作的掌握 難點:身體協(xié)調配合及動作的表現(xiàn)力 五、教法設想 1.示范講解法:通過邊示范,邊講解,使學生加深動作印象,促使學好動作。講解要注意語言簡明、扼要,表達生動,比喻形象,啟發(fā)學生思考問題。 2.口令提示法:學練中,針對動作的重難點和易犯的環(huán)節(jié),教師適時提示,使學生在愉快、輕松的心境下學習有氧搏擊操,增強學生學習的自信心。 3.媒體演示法:根據(jù)搏擊操教材的特點,本課使用多媒體輔助手段來反饋 學習效果使學生能夠認清正確與錯誤的動作。 六、學法設想 1.自評與互評:指導學生針對本次課的表現(xiàn)進行自我和相互評價,提高學 生之間的欣賞水平和認知水平。 2.觀察與分析:使用多媒體教學手段,利用拍攝的動作,組織學生在電腦 屏幕前找出自己不足的動作,并及時對照改進。 3.師生互動:分組練習時,教師為學生創(chuàng)設互相幫助,互相學習的學練氣 氛。 七、教學效果預計 使學生體驗到個人在集體練習中的樂趣、作用和價值。 體育與健康課教案 授課水平: 水平五 授課年級: 高二年級 人數(shù): 40人 授課人:盧久紅 課 題 有 氧 搏 擊 操 入 門 教 學 目 標 認知目標 了解有氧搏擊操的含義及其鍛煉價值。 技能目標 80%的學生基本掌握本次課所學的有氧搏擊操的動作;能進行簡單動作組合創(chuàng)編;能把所學技術運用于日常的體育鍛煉中;發(fā)展學生的力量、協(xié)調、柔韌性等素質;提高學生體能,促進學生的身心健康。 情感目標 通過教師的教學,使學生體驗到有氧搏擊操帶來的樂趣,緩解壓力,忘掉煩惱,擁有一個愉悅的心情。從而更好的投入文化學習當中。并且提升自信心及自我判斷能力;培養(yǎng)學生團結、合作、互助的優(yōu)良品質。 重 點 難 點 重點:有氧搏擊操基本動作的掌握 難點:身體協(xié)調配合及動作的表現(xiàn)力 教學過程 教 學 內 容 學 生 活 動 教 師 活 動 教 學 組 織 身 心 準 備 階 段 8′ 準備活動 提起興趣 1、自由集合 2、以最大的熱情模仿教師動作進行熱身 1、 隨著音樂把學生帶入自由輕松的環(huán)境熱身,提起興趣 身 心 鍛 煉 與 拓 展 30′ 1、介紹本堂課的學習內容并給學生提問:對搏擊操的認識 2、有氧搏擊操的單個動作的教學 3、學生創(chuàng)編及表演 4、即興展示 (拓展活動) 1、充分展示自己對搏擊操的認識,并上來表演自己所會的搏擊操動作 2、①學生模仿 ②自主學習 ③互助學習 ④展示學習成果 3、在各組長的帶領下自主探究,將老師所教的動作有機的組合起來。并開展自評、互評及表演。 4、 即興發(fā)揮特長,盡情展示自我 1、教師激發(fā)學生發(fā)揮想象以及大膽展示自己對搏擊操的認識并表演一段搏擊操,以提高學生的學習興趣 2、以學生“學-練-展示”三步驟進行教學。采用示范、講解、指導、糾錯和媒體演示等教學方法 3、引導學生充分發(fā)揮集體想象力進行創(chuàng)編,營造熱烈和諧的課堂氣氛 4、教師組織并鼓動學生即興表演 1、學習時四排橫隊以八字形錯位站立,如上圖。 2、強調安全問題。 3、友情分組,充分合理利用場地,并激發(fā)學生自主探究,合作學習并懂得分工協(xié)作。 4、即興展示成弧形自由站立 身 心 拓展 放 松 7′ 1、腹部力量練習 2、瑜珈放松 2、課的小結 3、小結下課 1、跟隨老師一起進行力量練習 2、根據(jù)自己的柔韌程度來做動作 3、談談自我感受 1、帶領學生進行力量練習 2、用語言提示學生深呼吸放松,享受音樂 3、總結并宣布下課 1、站成八字形的隊伍,錯位坐好 2、放松心情,盡量營造輕松氣氛。 生 理 負 荷 平均心率:115—135次/分 練習密度 練習密度:40%--45% 課 后 小 結- 配套講稿:
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