鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

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1、鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） (2019八上眉山月考) 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蕪湖（w） 殲滅（qiān） 頒發(fā)（bān） 卓有成效（zhu） B . 詰責(zé)（ji） 凌空（lng） 解剖（pō） 油光可鑒（jin） C . 私塾（sh） 緋紅（fēi） 瞥見(jiàn)（piē） 銳不可當(dāng)（dāng） D . 挾著（xi） 篡改（cun） 銘記（mng） 悄無(wú)聲息（qiāo）

2、2. （2分） (2016蕭山模擬) 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（ ） A . 榮膺 饒恕 物竟天擇 怡然自得 B . 牟取 褻讀 巧妙絕倫 五彩斑斕 C . 器宇 酒肆 更勝一籌 粗制爛造 D . 牙祭 豁免 中流砥柱 遍稽群籍 3. （2分） (2013婁底) 下列句子中劃線的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 為了把自然災(zāi)難的損失降到最低，我市許多學(xué)校未雨綢繆 ， 舉行了災(zāi)難求生救生大演練。 B . 對(duì)于日本在釣魚(yú)島問(wèn)題上歪曲事實(shí)的做法，中國(guó)人民無(wú)不義憤填膺。 C . 古往今來(lái)成大事者，不惟有驚世之才，更兼有堅(jiān)韌之志，因此，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，我們應(yīng)有鍥而不舍的

3、精神。 D . 中考結(jié)束后，李明打算和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴出游，到大自然中去共享天倫之樂(lè)。 4. （2分） 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A . 近兩年來(lái)，不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。 B . 北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。 C . 心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言表達(dá)的水平。 D . 我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。 二、 文言文閱讀 (共2題；共20分) 5. （8分） (2017九上巢湖月考) 閱讀下面兩段文言文，回答問(wèn)題。 林盡水源，便得一山，

4、山有小口，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。//土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 ——陶淵明《桃花源記》（節(jié)選） 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 ——?dú)W陽(yáng)修《醉翁亭記》（節(jié)選） （1） 解釋下列劃線字在文中的意思。 ①豁然開(kāi)朗________

5、 ②阡陌交通________ ③雜然而前陳者_(dá)_______ ④泉香而酒冽________ （2） 翻譯下列句子。 ①土地平曠，屋舍儼然。 ②臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。 （3） 《桃花源記》選段已用“//”分為兩個(gè)層次，請(qǐng)分別概括其內(nèi)容。 （4） 兩段選文分別反映了作者怎樣的社會(huì)理想？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 6. （12分） 文言文閱讀。 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信

6、未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！? 公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣 ?！彼熘瘕R師。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 （1） 解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。 ①又何間焉________②肉食者鄙________ ③公將馳之________④望其旗靡________ （2） 下列四項(xiàng)中，劃線虛詞的意義和用法相同

7、的一項(xiàng)是 A . 何以戰(zhàn) / 不以物喜，不以已悲 B . 小大之獄 / 四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也 C . 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 / 客之美我者，欲有求于我也 D . 登軾而望之 / 然后知生于憂患而死于安樂(lè)也 （3） 將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 一鼓作氣，再而衰，三而竭。 （4） 齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，齊國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)的原因是多方面的，請(qǐng)根據(jù)文意完成下列對(duì)聯(lián)。（3分） 上聯(lián)：曹劌自薦，深謀遠(yuǎn)慮下聯(lián)： 莊公________，________ 三、 句子默寫(xiě) (共1題；共6分) 7. （6分） (2019長(zhǎng)安模擬) 經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。[在第（1）～（7）題中，任選五題；在第（

8、8）～（10）題中，任選一題] （1） 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，________。（王灣《次北固山下》） （2） ________，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》） （3） 舂谷持作飯，________。（《十五從軍征》） （4） ________？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》） （5） 傷心秦漢經(jīng)行處，________。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》） （6） ________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》） （7） 當(dāng)余之從師也，________。（宋廉《送東陽(yáng)馬生序》） （8） ________；是失修的路基。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》） （9） 鳥(niǎo)兒將窠巢

9、安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，________，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（朱自清《春》） （10） 讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，________，讀書(shū)然后知如何修剪移接。（培根《談讀書(shū)》） 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 8. （15分） (2019八下南岸期末) 閱讀下列文段，完成下列小題。 （一）中國(guó)石拱橋（節(jié)選） 趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界

10、上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，作成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出

11、了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。 （二）各種各樣的橋 侗家風(fēng)雨橋（節(jié)選） 風(fēng)雨橋不僅連接交通，而且可避風(fēng)雨，因而得名。它是一種木石結(jié)構(gòu)的橋，極富民族特色，最著名的風(fēng)雨橋當(dāng)屬?gòu)V西三江侗族自治縣的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的文物程陽(yáng)風(fēng)雨橋。該橋始建于1920年，橋長(zhǎng)165米，橋面寬10米，橋高15米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設(shè)成排的杉木，上面建有長(zhǎng)廊，覆以瓦頂，還有樓亭五座。樓亭呈方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，十分雄偉壯觀。橋面通道兩側(cè)有欄桿，采用中國(guó)南方特有的穿斗式的組合結(jié)構(gòu)，既有古代百越族干欄式的建筑色彩，又有漢族宮殿式的工藝成分，體現(xiàn)了侗漢先民的文化交流。橋的長(zhǎng)廊兩側(cè)設(shè)有長(zhǎng)凳，宛如游廊

12、，供行人觀賞和休息。長(zhǎng)廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕刻著精美的侗族圖案，龍鳳花草，秀麗玲瓏，給人以莊重典雅的藝術(shù)美感。又與周圍景色配合適宜，渾然一體。 風(fēng)雨橋在建筑結(jié)構(gòu)上更為獨(dú)特。建橋時(shí)都不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿?fù)o(wú)數(shù)個(gè)大小不同的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)極為精密。其堅(jiān)固程度，不亞于鐵橋、石橋，可延用二三百年而不損，是世界四大歷史名橋之一。 港珠澳大橋 港珠澳大橋是中國(guó)境內(nèi)一座連接香港、珠海和澳門(mén)的橋島隧集群工程，也是公路建設(shè)史上技術(shù)最復(fù)雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。它由許多世界之最：最長(zhǎng)的跨海大橋；最長(zhǎng)的鋼鐵大橋；最長(zhǎng)的海底隧道；最精準(zhǔn)的深海對(duì)接，對(duì)接誤差控制在2厘

13、米以內(nèi)。除此之外，大橋還有360度無(wú)敵海景，與海天景色相襯相融。 在港珠澳大橋上，有三座橋中橋。第一座是九洲航道橋，名為“風(fēng)帆塔”，寓意“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”。第二座橋是江海直達(dá)船航道橋，橋上三座“海豚塔”，寓意“人與自然和諧發(fā)展”。第三座橋是青州航道橋，橋上兩個(gè)橋塔，名為“中國(guó)結(jié)”，寓意“三地同心”。 重慶網(wǎng)紅橋 位于重慶渝北區(qū)古路鎮(zhèn)的周家山大橋。 藺市鎮(zhèn)香梨溪上建有房屋和商鋪的廊橋，一半是中式建筑，一半是西式建筑，中西藝術(shù)有機(jī)融合。 （三）橋是技術(shù)，也是文化（有刪改） 中國(guó)自古有“橋的國(guó)度”之美譽(yù)。史料記載，商周時(shí)就有了浮橋；戰(zhàn)國(guó)時(shí)出現(xiàn)了排柱式木橋、伸臂式木橋；南北朝時(shí)有木石混合

14、的橋；隋唐時(shí)出現(xiàn)形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設(shè)計(jì)建造的趙州橋，歷經(jīng)多次強(qiáng)烈地震、戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害等，逾一千五百年而不毀；宋時(shí)造橋技術(shù)突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了各式各樣新式橋梁，如名畫(huà)《清明上河圖》里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經(jīng)典；明清時(shí)期西南地區(qū)還出現(xiàn)了滕橋、索橋等。 橋作為實(shí)用與藝術(shù)的融合體，如梁橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等，無(wú)不顯示出工程與藝術(shù)結(jié)合的精妙風(fēng)采。 許多古橋還蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術(shù)與人文精神交相輝映，獨(dú)俱特色：長(zhǎng)安灞橋的柳絲、揚(yáng)州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有錢(qián)塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個(gè)美麗夢(mèng)想，或承載一段歷

15、史傷痛，憑添了一份別樣的情懷。 現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術(shù)日臻完善。橋梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠(yuǎn)的世界，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)偉大的工程奇跡。 （1） 下列說(shuō)法不符合選文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 我國(guó)商州時(shí)就建了浮橋，宋代造橋技術(shù)更是突飛猛進(jìn)，修建了不少經(jīng)典的橋。 B . 我國(guó)修建的橋梁已延伸到高山大海上，跨越了更大的空間，連接了更遠(yuǎn)的世界。 C . 我國(guó)的橋梁形式多樣，有木橋、滕橋、拱橋、鐵索橋、橋島隧集群橋等。 D . 我國(guó)修建的橋梁，不僅分布廣，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，而且都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化信息。 （2）

16、英國(guó)科技史家李約瑟說(shuō)：“沒(méi)有中國(guó)橋是欠美的，并且有很多是特出色的美?！敝袊?guó)橋梁的美體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （3） 文本（三）說(shuō)，橋是實(shí)用與藝術(shù)的融合體。請(qǐng)從文本（一）和（二）中選取一座橋加以具體說(shuō)明。 （4） 文本（一）和（二）都使用了比喻的說(shuō)明方法，請(qǐng)列舉一例，并說(shuō)說(shuō)其作用。 （5） 你怎樣評(píng)價(jià)我國(guó)的橋梁建設(shè)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)述你的觀點(diǎn)和理由。（不少于兩點(diǎn)） 9. （25分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 母親的硬傷 ①她和普通人有些不一樣。 ②從出生那天起，她就只能坐在輪椅上，舞動(dòng)著比別人短很多的胳膊。到了上學(xué)的年齡，母親推著輪椅上的她找到學(xué)校，卻沒(méi)有一位老師接收她，無(wú)

17、論母親怎樣苦苦哀求，都于事無(wú)補(bǔ)。 ③一個(gè)殘疾孩子，再不學(xué)點(diǎn)知識(shí)，這輩子可怎么過(guò)??？母親不甘心，買了書(shū)本，自己在家做起了私塾先生。沒(méi)想到，母親的教鞭居然把她送進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。從此，她變成了父母的驕傲。她確實(shí)和別人不一樣，她上完了大學(xué)，學(xué)會(huì)了唱歌，在當(dāng)?shù)氐捏w育館開(kāi)了自己的演唱會(huì)，成為小有名氣的人。 ④當(dāng)所有的工作都向她關(guān)起大門(mén)，她決定創(chuàng)辦自己的藝術(shù)團(tuán)。誰(shuí)都沒(méi)有想到，一個(gè)完全由殘疾人組成的藝術(shù)團(tuán)，第一次上臺(tái)表演，就贏得了陣陣掌聲。之后，她帶著這些身殘志堅(jiān)的人，跑遍了祖國(guó)的大江南北，還飛出國(guó)門(mén)，站在了美國(guó)、日本、馬來(lái)西亞等國(guó)家的舞臺(tái)上。 ⑤事業(yè)上的成功給她帶來(lái)了愛(ài)情的大豐收，一個(gè)健康的小伙子無(wú)視

18、眾多紅顏，偏偏對(duì)她情有獨(dú)鐘，甘愿做她的雙腿，背著她，去每一個(gè)她想去的地方。 ⑥不敢奢望愛(ài)情的她，幸福地做了人妻，還做了人母，生下一個(gè)健康美麗的小女兒。人生如此圓滿，似乎再也沒(méi)有遺憾。 ⑦可是，她一次也沒(méi)有參加過(guò)女兒的家長(zhǎng)會(huì)，一次也沒(méi)有接送過(guò)女兒，甚至，沒(méi)有陪女兒逛過(guò)街，沒(méi)有帶女兒到公園。無(wú)論女兒怎樣哀求，她都絕不松口。 ⑧她還對(duì)女兒提出了諸多要求，比如，不許帶同學(xué)回家，不許對(duì)人提起媽媽。 ⑨這讓女兒一度很傷心，難道，母親不愛(ài)她嗎？可是，她明明能感覺(jué)到，母親是那樣在乎她呀！ ⑩女兒十歲生日時(shí)，有同學(xué)熱情地要為她過(guò)生日，盛情難卻，女兒擅自做主，將同學(xué)帶回了家。 ?此時(shí)，她正在客廳里精心

19、為女兒準(zhǔn)備禮物，見(jiàn)到忽然沖進(jìn)來(lái)的同學(xué)，她一下子蒙了，嘴里喃喃地說(shuō)：“不要讓同學(xué)看到我的樣子！” ?那一刻，女兒的眼淚撲簌簌地掉下來(lái)，終于明白母親為什么從來(lái)都不肯見(jiàn)她的同學(xué)，因?yàn)椋谕瑢W(xué)面前，母親是自卑的。 ?女兒懂事地抱著母親，說(shuō)：“媽，你就是這個(gè)樣子，有什么關(guān)系呢？”同學(xué)也并沒(méi)有訝異，而是很禮貌地叫她阿姨。 ?她懸著的一顆心，終于慢慢地放下了。雖然她從來(lái)不曾為自己的身體而自卑過(guò)，雖然她從來(lái)都有一切盡在掌握中的豪氣，可是，當(dāng)她做了母親，卻是那樣害怕，害怕因?yàn)樽约旱纳眢w，讓女兒在學(xué)校抬不起頭來(lái)；害怕因?yàn)樽约旱纳眢w，讓女兒遭受輕視和譏笑！所以，當(dāng)自己暴露在女兒同學(xué)面前時(shí)，她有一種天旋地轉(zhuǎn)的恐

20、懼。 ?她是如此堅(jiān)強(qiáng)而又成功的女人，面對(duì)命運(yùn)的不公，從來(lái)不肯低頭，可是面對(duì)女兒時(shí)，不夠完美的身體成了無(wú)法逾越的硬傷。 ?其實(shí)，所有的母親都會(huì)有硬傷，無(wú)論她們多么堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，面對(duì)兒女，總覺(jué)得自己有一處或幾處不夠完美，從而想方設(shè)法小心翼翼地避開(kāi)。所以，當(dāng)我們的母親做出不可理喻的舉動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該明白，她正在小心掩飾她自以為的“硬傷”，而這，是她最深沉無(wú)私的愛(ài)。 ?作為兒女，唯一能做的，是讓母親明白，無(wú)論她有多少缺陷，都是你最愛(ài)的人，在兒女心中，母親一定不能有硬傷。 （1） “她和普通人有些不一樣?！痹囋谖闹姓页鏊c普通人有哪些不一樣？ （2） 文章第⑦段在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)了什么？在結(jié)構(gòu)上有

21、什么作用？ （3） “她懸著的一顆心，終于慢慢地放下了?！睘槭裁础胺畔铝恕?？ （4） 生活中，你發(fā)現(xiàn)母親的“硬傷”了嗎？聯(lián)系全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你自己的感悟。 五、 命題作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2017八上無(wú)錫期中) 請(qǐng)以“定格在記憶中的畫(huà)面”為題目，寫(xiě)一篇作文 要求：?jiǎn)栴}不限，詩(shī)歌不少于20行，文章不少于600字。 六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 11. （10分） (2016淮安模擬) 閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下列各題。 春雪 （唐）韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 （1） 第二句中的“驚”字表達(dá)

22、了詩(shī)人怎樣的心情？ （2） 三，四兩句用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 七、 名著閱讀 (共1題；共6分) 12. （6分） 名著閱讀。 一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿。在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，煉就了孫悟空的________；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用________的形象特點(diǎn)；在小人國(guó)里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，________（人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。 八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 13. （20分） 為了讓學(xué)生更好地了解中國(guó)禮文化，恒順中學(xué)開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （1）

23、 閱讀下面三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)論。 材料一：天人關(guān)系屬于禮。人如何順應(yīng)和利用自然，如何與萬(wàn)物相處，在古代中國(guó)都是以禮的形式規(guī)定下來(lái)的?！抖Y記月令》上面逐月記載著日月星辰的運(yùn)行規(guī)律，氣象與物候的變遷周期，動(dòng)物與植物的成長(zhǎng)過(guò)程，社會(huì)生活的各種規(guī)范。 材料二：國(guó)家典制屬于禮。在中國(guó)文化中，制訂符合道德理性的國(guó)家制度稱為“制禮作樂(lè)”，好的制度被破壞了稱為“禮崩樂(lè)壞”。 材料三：一生研究中國(guó)文化的歷史學(xué)家、國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆先生，生前與美國(guó)學(xué)者談?wù)撝袊?guó)文化時(shí)說(shuō)：“中國(guó)文化說(shuō)到底是一個(gè)字，就是禮。禮是中國(guó)人一切行為的準(zhǔn)則?！? （2） 交際語(yǔ)言中的謙辭和敬辭最能體現(xiàn)中國(guó)文化自謙而敬人的特色。隨著社

24、會(huì)的進(jìn)步，有些謙辭和敬適用，但不少仍有生命力?？墒?，在實(shí)際運(yùn)用中，卻常有人用錯(cuò)。下面就有兩個(gè)用錯(cuò)的例子，請(qǐng)寫(xiě)出它們的序號(hào)：________ ①請(qǐng)您明天一定光臨。 ②小芳送朋友小勇一本書(shū)，并在扉頁(yè)上題：“小勇留念，小芳惠贈(zèng)?！? ③謝謝您的高見(jiàn)。 ④請(qǐng)您拜讀一下我的大作。 （3） 下面是散文同學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出小芳說(shuō)話的內(nèi)容。 小明：都什么年代了，傳統(tǒng)禮文化就是一堆糟粕，我可不想被它們束縛。 小芳：________ 小紅：是呀，小明，我也認(rèn)為禮文化，尤其是其中積極的一面，需要我們用行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共4題

25、；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 文言文閱讀 (共2題；共20分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 句子默寫(xiě) (共1題；共6分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 7-8、 7-9、 7-10、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 五、 命題作文 (共1題；共5分) 10-1、 六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 11-1、 11-2、 七、 名著閱讀 (共1題；共6分) 12-1、 八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 13-1、 13-2、 13-3、