國家開放大學(xué)電大專科《團(tuán)體工作》簡答題題庫及答案(試卷號(hào):2251)

上傳人:可樂 文檔編號(hào):19951687 上傳時(shí)間:2021-01-17 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?.72KB
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1、(精華版)國家開放大學(xué)電大專科《團(tuán)體工作》簡答題題庫及答案(試卷號(hào):2251) 盜傳必究 筒答題 1. 簡述在團(tuán)體工作中積極的傾聽技巧的運(yùn)用。 答:(1)用點(diǎn)頭等回應(yīng)方式讓談話者了解你的傾聽;(2分) (2) 用眼睛掃視全體成員,傾聽和觀察他們的語言和非語言的姿態(tài),特別是面部表情和身體一動(dòng);(4 分) (3) 用語言和非語言的方式,將你聽到和觀察到的內(nèi)容挖掘出來,適度地表達(dá)出來,讓全體成員知道。 (4分) 2. 簡述團(tuán)體工作者為團(tuán)體成員走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活所做的準(zhǔn)備。 答:(1)共同計(jì)劃離組后的安排;(2分) (2) 尋找適當(dāng)?shù)馁Y源;(2分) (3) 提供繼續(xù)學(xué)習(xí)或進(jìn)一步接受服務(wù)的

2、資源;(2分) (4) 協(xié)助成員而對(duì)不支持的環(huán)境;(2分) (5) 協(xié)助成員鍛煉獨(dú)立解決問題的能力。(2分) 3. 簡述成長性團(tuán)體的特征。 答:(1)成長性團(tuán)體以協(xié)助成員發(fā)展社會(huì)性為主要目的,工作者通過對(duì)團(tuán)體的引導(dǎo),協(xié)助成員 學(xué)習(xí)群體文化,承擔(dān)社會(huì)角色,發(fā)展成員的社會(huì)性。(4分) (2) 團(tuán)體的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長與改變,它強(qiáng)調(diào)個(gè)人取向。(2分) (3) 團(tuán)體強(qiáng)調(diào)成員的自覺和自決。(1分) (4) 團(tuán)體強(qiáng)調(diào)成員的表達(dá)和互動(dòng)。(1分) (5) 在團(tuán)體中,工作者主要擔(dān)當(dāng)了組織者、催化者、示范者和協(xié)調(diào)者的角色。(2分) 4. 筒述團(tuán)體后期的任務(wù)。 答:⑴評(píng)估團(tuán)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況;(

3、2分) (2) 了解和處理有關(guān)團(tuán)體結(jié)束的情緒和感受;(2分) (3) 保持成員的變化,鞏固其已習(xí)得的技巧;(2分) (4) 協(xié)助成員制訂將來的計(jì)劃,適應(yīng)外部的情境;(2分) (5) 處理未完成的工作和轉(zhuǎn)介。(2分) 5. 簡述團(tuán)體迷失的具體表現(xiàn)。 答:(1)成員過于自信,覺得其決策是無懈可擊的,為此,會(huì)冒險(xiǎn)采取極端行為;(2分) (2)團(tuán)體產(chǎn)生強(qiáng)大的壓力,在這種壓力下,任何不同的意見都被排除在外,團(tuán)體成員也不能容忍任何 不同意見;(2分) (3) 團(tuán)體成員不愿意而對(duì)現(xiàn)實(shí),對(duì)于任何已經(jīng)出現(xiàn)的警示,都會(huì)有意無意地忽視,或?qū)镜膯栴}作 出合理化的解釋;(2分) (4) 成員有自

4、己的的不同意見,但是不敢公開表達(dá);(2分) (5) 成員中也有表達(dá)不同意見的,但這些意見一直沒有被其他成員真正聽進(jìn)去,成員們都陷在“我們 全體一致”的錯(cuò)覺中。(2分) 6. 簡述團(tuán)體活動(dòng)中期的重點(diǎn)。 答:(1)設(shè)計(jì)成員間中層次以上的互動(dòng)活動(dòng),檢驗(yàn)團(tuán)體的動(dòng)力;(2分) (2) 針對(duì)團(tuán)體目標(biāo),有次序地設(shè)計(jì)達(dá)成目標(biāo)的成員互動(dòng)活動(dòng);(2分) (3) 針對(duì)成員的需求,設(shè)計(jì)滿足個(gè)人成長和行為改變的活動(dòng);(2分) (4) 針對(duì)團(tuán)體系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系,設(shè)計(jì)從環(huán)境層面介入的活動(dòng);(2分) (5) 針對(duì)團(tuán)體中可能發(fā)生的特殊事件,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)。(2分) 7. 簡述團(tuán)體評(píng)估的作用。(10分) 答

5、:(1)評(píng)估可以指導(dǎo)干預(yù)方向,使得干預(yù)行動(dòng)一直圍繞團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)順利進(jìn)行;(2分) (2) 評(píng)估可以幫助工作者和成員明白在團(tuán)體過程中團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的程度; (2分) (3) 評(píng)估為成員提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來表達(dá)自己對(duì)團(tuán)體的滿意度和不滿意度;(2分) (4) 評(píng)估可以幫助工作者提高自己的工作能力和水平,為以后的干預(yù)提供依據(jù)和改進(jìn)方向;(2分) (5) 對(duì)機(jī)構(gòu)而言,團(tuán)體評(píng)估積累了大量的資料,為提高整個(gè)機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量提供了經(jīng)驗(yàn)和資料,為機(jī) 構(gòu)的培訓(xùn)提供了重要的依據(jù)。(2分) 8. 簡述自助團(tuán)體的特點(diǎn)。(10分) 答:(1)非競爭的、合作取向的;(1分) (2) 反精英,反

6、官僚主義;(1分) (3) 有困難的人通過內(nèi)心體驗(yàn)及自身經(jīng)驗(yàn)獲得許多強(qiáng)調(diào)內(nèi)在性的相關(guān)知識(shí);(2分) (4) 保持每時(shí)每刻做你力所能及的事的態(tài)度,問題不能一下子都得到解決;(2分) (5) 共同領(lǐng)導(dǎo),或經(jīng)常采用輪流領(lǐng)導(dǎo)方式;(2分) 、 (6) 持助人自助的態(tài)度;(1分) (7) 了解幫助不是一種可以買賣的商品。(1分) 9. 簡述團(tuán)體決策極化產(chǎn)生的主要原因。(10分) 答:(1)通過團(tuán)體的分享,使理念、思想一致的成員更緊密地結(jié)合在一起,并旦這種結(jié)合被團(tuán)體強(qiáng)化; (3分) (2)在團(tuán)體中,具有說服力的成員,通過左右其他成員的觀念和想法,將自己的觀念和想法推向極致; (3分)

7、 (3)團(tuán)體中的決策是由全體成員共同完成的,所以責(zé)任由大家共同承擔(dān),因?yàn)樨?zé)任共同承擔(dān),分散了 個(gè)人應(yīng)負(fù)的責(zé)任,促使個(gè)人冒險(xiǎn),導(dǎo)致極端化行為的產(chǎn)生。(4分) 10. 簡述工作者在組建團(tuán)體時(shí)必須確定的幾個(gè)要點(diǎn)。(10分) 答:(1)團(tuán)體的成員選擇條件(2分) (2) 對(duì)團(tuán)體結(jié)構(gòu)的控制(2分) (3) 對(duì)成員開放的程度(2分) (4) 自愿或非自愿加入團(tuán)體(2分) (5) 團(tuán)體規(guī)模、空間和時(shí)間因素(2分) 11. 簡述團(tuán)體方案的內(nèi)容。(10分) 答:一個(gè)完整的方案設(shè)計(jì)至少包括以下項(xiàng)目:方案的名稱(1分);選題理由和理論依據(jù)(1分);團(tuán) 體性質(zhì)與類型(1分);團(tuán)體目標(biāo)(1分);參加對(duì)象

8、和參加人數(shù)(1分);活動(dòng)次數(shù)、時(shí)間、頻率(1分)} 活動(dòng)地點(diǎn)(1分);活動(dòng)資源(1分);活動(dòng)內(nèi)容(1分);方案評(píng)估(1分)。 12. 簡述過渡階段工作者的催化技術(shù)。 答:(1)指出成員的感受,協(xié)助成員明白表達(dá)感受的重要性;(2分) (2) 幫助參與者明白自己的防衛(wèi)行為與心態(tài);(2分) (3) 鼓勵(lì)成員公開地處理矛盾與沖突,并協(xié)助他們認(rèn)識(shí)和肯定其重要性;(2分) (4) 鼓勵(lì)成員承擔(dān)團(tuán)體發(fā)展的責(zé)任,(2分) (5) 鼓勵(lì)成員對(duì)他人作真誠的回應(yīng)。(2分) 13. 簡述團(tuán)體工作中一對(duì)一互動(dòng)與個(gè)案工作中一對(duì)一互動(dòng)的主要區(qū)別。 答:(1)團(tuán)體是一個(gè)系統(tǒng),工作者與成員之間一對(duì)一的互動(dòng)是在這個(gè)系統(tǒng)中完成的,當(dāng)他們互動(dòng)時(shí), 其他成員也在場,這無疑會(huì)對(duì)互動(dòng)的效果產(chǎn)生影響,互動(dòng)中發(fā)生的事實(shí)也會(huì)引起系統(tǒng)中其他部分的改變。 (5分) (2)相對(duì)于個(gè)案社會(huì)工作,團(tuán)體是一個(gè)“我們”的集合,它呈現(xiàn)出比個(gè)案更多樣的解決問題的方法, 極大地提高了團(tuán)體成員系統(tǒng)解決問題的能力。(5分)

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