西師版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

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1、三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 為了全面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的實際情況，特制定如下教學(xué)計劃： 一、教材簡析： （一）教材內(nèi)容 本冊教材改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗?？臻g和圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：克、千克、噸的認識，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,東西南北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象、兩

2、位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長、分?jǐn)?shù)的初步認識、年月日。 （二）知識目標(biāo) 1．結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。 2．結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。 3．在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。 4．結(jié)合實例認識長方形和正方形，認識周長的含義，并能計算周長。 5．掌握年、月、日。 6．結(jié)合實例，進一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 7、認識東、西、南、北和東南、西南、東北、西北

3、，給定一個方向，辨別其余七個方向。 （三）情感與態(tài)度目標(biāo)： 1．對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。 2．了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。 3．能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 4．在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （四）教學(xué)重點、難點 乘法、除法的口算、估算；兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點。 “空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點。 二、學(xué)情分析 三年級兒童對一切事物充滿好

4、奇，有強烈的求知欲望，對數(shù)學(xué)有一定的基礎(chǔ)認識。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性高。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認真聽講、積極動腦，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，在學(xué)習(xí)上需要教師和家長的督促，成為班級中的后進生，對于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。 三、教學(xué)措施 1.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準(zhǔn)備之仗。 2.積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法和藝術(shù)，以提高每節(jié)課的效率，減輕學(xué)生的課外負擔(dān)。 3.精心設(shè)計形式多樣，思路、答案開放的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。 4.

5、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)改革的方向，以新的理念武裝課堂。 5.嚴(yán)格要求，加強學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 6.注意加強學(xué)生的補差工作。具體措施如下： （1）開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映在校的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。 （2）注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關(guān)心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批。 （3）每堂課設(shè)計分層教學(xué)目標(biāo)，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維能力。 7.緊密結(jié)合現(xiàn)實生活，注意寬松氛圍的營造和濃厚學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味，促

6、進從小熱愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 8.注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。 9.教學(xué)中要注意知識面的擴展，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力。 10.注意和學(xué)生家長聯(lián)系，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教育的作用延伸到校外，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來。 11.建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。 四、教學(xué)進度 教 學(xué) 進 度 安 排 內(nèi)容

7、 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 一 克千克噸的認識 1 克、千克、噸的認識 3 實踐活動；小調(diào)查 1 二 兩三位數(shù)乘一位數(shù)乘法 2-4 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算 3 兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算、筆算 6 三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算 6 解決問題及整理復(fù)習(xí) 5 三 東南西北 5-7 認識東南西北 3 認識東南、西南、東北、西北 2 實踐活動：辦數(shù)學(xué)小報 2 四 旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象 8 2 五 兩位數(shù)除一位數(shù)的除法 8-11 兩位數(shù)除一位數(shù)的筆算、估算 6 解決問題及整理復(fù)習(xí) 5 六 周長 12-13 認識周長 2 長方形、正方形周長的計算 2 七 分?jǐn)?shù)的初步認識 13-14 認識分?jǐn)?shù) 2 簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法 2 八 年、月、日 14-15 年、月、日 2 24時計時法 2 實踐活動：做一個家庭年歷 2 九 總復(fù)習(xí) 16-18 15 二〇一一年八月三十一日