七年級數(shù)學(xué)下冊 7.1.1 有序數(shù)對課件 （新版）新人教版.ppt

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第七章 平面直角坐標(biāo)系 第一課時 7.1.1 有序數(shù)對,一、新課引入,,如圖，在數(shù)軸上，點A的坐標(biāo)為 ， 點B的坐標(biāo)為 .在圖中，標(biāo)出數(shù)－1 表示的點C.,,-3,,2,C,1,2,二、學(xué)習(xí)目標(biāo),理解有序數(shù)對的概念，能說出一對有序數(shù)對 的實際含義.,會用有序數(shù)對表示實際生活中物體的位置， 感受其應(yīng)用價值 。,三、研讀課文,,,認(rèn)真閱讀課本第64頁至第65頁的內(nèi)容。然后完成下面練習(xí)，并體驗知識點的形成過程。,三、研讀課文,,,,知識點一,思考： 1、如圖1，小明的座位在第一排，你能找到他的座位嗎？ 2、小明的座位在第三列，你能找到他的座位嗎？ 3、小明的座位在第一排第三列，你能找到他的座位嗎？,探索一對有序數(shù)對的含義,,1、解：不能。,2、解：不能。,3、解：如圖 所示。,三、研讀課文,,,,知識點一,4、怎樣確定圖1中座位的位置？,探索一對有序數(shù)對的含義,答：可用_____和_____兩個不同的數(shù)來確定位置，例如第（3）題中規(guī)定排數(shù)在前，列數(shù)在后，則小明的座位可表示為（___，___）,排數(shù),列數(shù),1,3,,三、研讀課文,,,知識點一,5、若規(guī)定“列數(shù)在前，排數(shù)在后”，把（1,3）的位置在圖中標(biāo)記出來，看看它還是小明的位置嗎？排數(shù)和列數(shù)的先后順序?qū)ξ恢糜杏绊憜幔?探索一對有序數(shù)對的含義,答：排數(shù)和列數(shù)的先后順序?qū)ξ恢胈__影響.,,,有,三、研讀課文,,,,知識點一,6、（2,4）和（4,2）在同一位置嗎？ 答：_______.,7、我們用含有兩個數(shù)的表達(dá)方式來表示一個確定的_______，其中兩個數(shù)各自表示不同的含義，這種________的兩個數(shù)a與b組成的數(shù)對，叫做有序數(shù)對，記作 ( ___,___ ).,探索一對有序數(shù)對的含義,不同,位置,有順序,a,b,三、研讀課文,,,,知識點一,1、在電影票上，將“8排9座”簡記為 ﹙8，9﹚，則“2排6座”可表示為______． ﹙10，12﹚表示的含義是_________．,2、下列是幾個同學(xué)寫的有序數(shù)對， 其中正確的是（ ） A．（8、10） B．（5，9） C．7，3 D．（4 10）,練一練：,(2,6),,3、如果用（8，4）表示八年級四班，則七年級三班可表示成__________,10排12座,B,（7，3）,三、研讀課文,,,知識點二,如圖是某學(xué)校的平面示意圖.如果用（5，1）表示學(xué)校大門的位置,那么運(yùn)動場表示為_____，（8，5）表示的場所是_____.,有序數(shù)對在生活中的應(yīng)用,宿舍樓,(6,8),三、研讀課文,,,知識點二,如圖3，甲處表示2街與5巷的十字路口，乙處表示5街與2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲處的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示從甲處到乙處的一種路線，請你用 這種形式寫出兩種從甲處到乙處的最短路線.,有序數(shù)對在生活中的應(yīng)用,解： (2,5)→(2,4) →(2,3) →(2,2) →(3,2) →(4,2) →(5,2) 或者 (2,5)→(2,4) →(3,4) →(3,3) →(4,3) →(4,2) →(5,2),圖3,四、歸納小結(jié),,,,1、我們用含有兩個數(shù)的表達(dá)方式來表示一個確定的_______，其中兩個數(shù)各自表示不同的含義，這種________的兩個數(shù)a與b組成的數(shù)對，叫做有序數(shù)對，記作 (___，___ ). 2、學(xué)習(xí)反思： _______________________________________________________________________.,,位置,有順序,a,b,五、強(qiáng)化訓(xùn)練,,,,1、如圖，是小強(qiáng)畫的一張臉譜，他對弟弟說：“如果我用（1，3）表示左眼，用（3，3）表示右眼，那么嘴巴可以表示為____________.,2、如圖4所示,如果點A的位置為(6,3)，寫出表示十字星各點的有序數(shù)對： B（____，____）； C（____，____）； D（____，____）； E（____，____）；,（2，1）,5 4,3 6,1 4,3 2,五、強(qiáng)化訓(xùn)練,,,3、如圖5，甲從點A（4，2）的位置出發(fā)，按（4，2）→(2，2)→(2，6)→(5，6)→(5，1)→(8，1)→(8，4) →(2，4)的路線行走，請你在圖中畫出這條線路 。,圖5,,,,,,,,Thank you!,謝謝同學(xué)們的努力！,