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1、《兩人三足》教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、在兩人三足的游戲過(guò)程中體驗(yàn)合作的重要，感受團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的成功喜悅。2、在合作游戲中克服消極情緒，嘗試?yán)斫鈱?duì)方、幫助對(duì)方，共同努力獲得成功?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲引題，激發(fā)討論
1、出示圖片，介紹游戲規(guī)則
——這個(gè)游戲你們玩過(guò)嗎?
——兩人將相鄰?fù)冉壎?，綁繩的位置不能高于膝蓋也不能低于腳裸，兩人、三條腿行走。所以，這個(gè)游戲的名字就叫兩人三足。
——你們想來(lái)試試嗎?立正!先找到一個(gè)好朋友，將你們相鄰的兩條腿綁起來(lái)。嗯，我們要從這一頭出發(fā)碰到舞臺(tái)邊回來(lái)，只有15秒的時(shí)間哦!
——準(zhǔn)備好了嗎?計(jì)時(shí)開(kāi)始!
2、幼兒嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
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2、—15秒內(nèi)成功的有幾組?(記錄獲勝人數(shù))
——請(qǐng)坐!這么多人沒(méi)有完成任務(wù)，你們遇到了什么困難?(步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看來(lái)你們合作得并不成功!)
——你們成功了又是怎么做到的?(綁在一起的兩只腳就像一只腳走路一樣，合作得真好!)
2、視頻引入，總結(jié)方法
——有一對(duì)小朋友，他們也可厲害了，我們來(lái)看看。(游戲視頻)
——他們合作得怎么樣?
——他們是怎么做到的呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!(采訪視頻)
——看來(lái)兩個(gè)人合作并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單，想要成功不僅要掌握正確的方法，還要和同伴不斷練習(xí)、密切配合。
二、磨合練習(xí)，感悟合作
1、使用正確方法自
3、由練習(xí)
——現(xiàn)在，老師給你們3分鐘時(shí)間跟你的同伴找個(gè)空地練習(xí)，記得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作練習(xí)，結(jié)束后我們?cè)賮?lái)試一試。
2、再次挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(克服消極心理、給予同伴鼓勵(lì)和幫助)
——請(qǐng)?jiān)诩t線上站好!練習(xí)得怎么樣?這次你們對(duì)自己有信心了嗎?給自己鼓勁兒加油!
——也是同樣15秒鐘的時(shí)間，看看這一次有多少人過(guò)關(guān)。計(jì)時(shí)開(kāi)始!
——多少人成功了?成功的有 組比起原來(lái)的 組多多了!(記錄獲勝人數(shù))
——你們是怎么做到的?(方法很到位;刻苦練習(xí)不放棄，克服消極心里;鼓勵(lì)同伴;幫助同伴)
(出示展板眼看、嘴喊、心感受)
3、失敗心里輔導(dǎo)
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4、—你們?yōu)槭裁礇](méi)有成功，遇到了什么困難?(雖然沒(méi)有成功，但是比起上一次已經(jīng)快了很多;相信再給你一些練習(xí)的時(shí)間一定可以成功)
——看來(lái)想要獲得成功需要嘴上口號(hào)一致，眼睛觀察步伐一致，更需要堅(jiān)持、不放棄的信念、同伴間的相互信任相互幫助，才能達(dá)成最好的默契。合作真的不簡(jiǎn)單!
三、勇敢挑戰(zhàn)，調(diào)整心態(tài)
1、挑戰(zhàn)高難度，體驗(yàn)成就感(認(rèn)可自己+相信自己)
——你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)10秒鐘?
——你此時(shí)此刻你想對(duì)自己說(shuō)什么?(加油----給自己鼓勁兒;你一定可以的----認(rèn)可自己、相信自己;你肯定能贏----必勝心理;輸了也沒(méi)有關(guān)系----緩解壓力)
——相信你們一定可以!
2、在積極的歌曲中結(jié)束
——在你們的默契配合下，成功了!進(jìn)步了!在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿泻芏嘈枰跖浜系牡胤?，相信你們帶著這份堅(jiān)定的信念、與同伴默契配合一定能取得更多的成功!
《兩人三足》教案
