《認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)課教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)課教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第二單元（認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)）
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生加深理解0-10各數(shù)的含義，有很好的數(shù)感；
2. 通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出0-10的物體的各數(shù)；
3．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能深刻掌握幾和第幾的不同含義；
4．通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生準(zhǔn)確比較數(shù)的大小。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能熟練地?cái)?shù)出0-10的物體的各數(shù)
教學(xué)具準(zhǔn)備：
媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，整理知識(shí)。
1、談話(huà)引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。游戲開(kāi)始：課件展示游戲情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察，明確活動(dòng)任務(wù)和要求。
2、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的順序及序數(shù)。
課件展示：有10只籃子裝蘋(píng)果，讓學(xué)生自己任
2、意選一只。
3、走迷宮：按1、2、3……，9的順序走數(shù)字迷宮。
二、報(bào)數(shù)游戲。
老師發(fā)現(xiàn)小朋友們一個(gè)小秘密，你們想知道是什么秘密嗎？
（想）
老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都特別喜歡上體育課，喜歡體育活動(dòng)。上體育課就要站隊(duì)，老師想看一看你們站隊(duì)站的好不好？老師選10名小朋友到前面來(lái)，按高矮站成一排。（選10名學(xué)生到前面站隊(duì)）
小朋友們體育課上得不錯(cuò)，隊(duì)站得又快又整齊,下面我們來(lái)報(bào)數(shù)。排頭的小朋友報(bào)“1”，第2個(gè)小朋友報(bào)“2”，接下來(lái)依次朝后報(bào)數(shù)。開(kāi)始?。▓?bào)數(shù)開(kāi)始）。
看到這些小朋友站得這么整齊，你知道他們各排在第幾嗎？（ 找?guī)酌麑W(xué)生回答。）
參加報(bào)數(shù)的小朋友一共有多少人？(10人)
最后一位小朋友排第幾？（第10）。
這兩個(gè)“10”的意義一樣嗎？（先同位交流，再全班交流。）
三、復(fù)習(xí)比多少、比較大小。
1.老師手里拿了5根粉筆，小紅手里拿了8根粉筆，誰(shuí)拿的多？誰(shuí)拿的少？你想到了什么？
2.在比較大小的時(shí)候，大于號(hào)和小于號(hào)是怎么用的？還記得老師教你的口訣嗎？
四、鞏固練習(xí)（見(jiàn)課件）。
五、課堂小結(jié)。
認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)課教案
