八年級政治下冊 2.5.2 尊重和維護(hù)隱私權(quán)課件 新人教版.ppt

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尊重和維護(hù)隱私權(quán),一個開朗初中女生，和大家一樣，喜歡聽音樂上網(wǎng)，可是，生活中也有不少煩惱，讓她很困惑……,茸茸,-------,吃過晚飯，和往常一樣，茸茸和網(wǎng)名蘋果的同班好友飛飛在QQ上聊天……,茸茸 19:57:41 最近媽媽老是問我上網(wǎng)在干什么，想看聊天記錄，煩死了,蘋果 19:58:25 我媽媽也老是在我上QQ的時候張望電腦屏幕，好象我在干壞事一樣?,茸茸19:57:41 她還一定要我的QQ密碼，不然不讓我上網(wǎng),蘋果 19:58:25 那怎么辦呀，我以后都不敢確定是不是在和你聊天了，搞不好是你媽！,茸茸 19:57:41 唉，你說我該怎么辦呀？幫幫我吧！,學(xué)會換位思考,媽媽為什么會索要QQ密碼？,媽媽是怎么想的？,A：應(yīng)該把QQ的密碼告訴媽媽,B：我不想把QQ密碼告訴媽媽,人生AB劇,如果你是茸茸，你會怎么做? 并闡明理由。,情景AB劇——學(xué)會體驗,子女并非父母的附屬物,其人格獨(dú)立.子女的日記、QQ密碼是隱私的一部分，父母也應(yīng)當(dāng)尊重子女的隱私，樹立隱私意識，明確每個人都是獨(dú)立的個體，破除傳統(tǒng)文化中宣揚(yáng)人格依附的陳舊觀念。,A：應(yīng)該把QQ的密碼告訴媽媽,B：我不想把QQ密碼告訴媽媽,人生AB劇,如果你是茸茸，你會怎么做? 并闡明理由。,尊重他人隱私，要樹立隱私意識,和媽媽的沖突還沒有解決，茸茸又遇到了新的問題!,這還要從上個星期的QQ聊天說起……,蘋果 19:57:59 公交站對面新開家小店，賣肉串，去吃吃看呀？~~,茸茸 19:57:41 會不會不衛(wèi)生啊？我小學(xué)的時候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！,蘋果 19:58:25 這樣的啊,茸茸 19:58:45 我媽來了，不說了。,第二天，茸茸發(fā)現(xiàn)飛飛變了，和她保持距離，說話也隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知道為什么。,漸漸地，班上很多同學(xué)都知道了茸茸得過肝炎，不少人開始疏遠(yuǎn)她，茸茸為此感到很痛苦，并且在網(wǎng)上質(zhì)問了飛飛……,茸茸 19:57:41 你怎么可以把我得過肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對的！,蘋果 19:58:25 這個事情又不是我捏造出來的，是事實，我沒有錯！,茸茸 19:57:41 我告訴老師去,蘋果 19:58:25 你去好了，我又沒有錯！,1.是什么原因?qū)е氯兹兹绱送纯啵?2.飛飛的想法有道理嗎？,3.你認(rèn)為老師應(yīng)如何處理這件事情？,大家一起來分析,依法維護(hù)隱私權(quán),個人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。要承擔(dān)法律責(zé)任.,1.大家?guī)腿兹缀惋w飛設(shè)計一個結(jié)局？她們的友誼會如何發(fā)展？ 2.關(guān)于隱私，今后茸茸應(yīng)該注意什么問題。,聽了其他朋友的建議，茸茸“恍然大悟”了：我應(yīng)該學(xué)會依法維護(hù)隱私權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖，把自己封閉起來，與世隔絕！,維護(hù)隱私不等于自我封閉,感悟隱私,給自己的隱私上把鎖,增強(qiáng)自我保護(hù)意識，例如： 認(rèn)真選擇傾訴對象； 在上網(wǎng)時注意保護(hù)隱私,出現(xiàn)煩惱時，要與值得信任的人溝通和交流,上網(wǎng)保護(hù)隱私九法：,（1）了解網(wǎng)頁的隱私政策,（2）為個人使用的電郵登記另一個郵址,（3）不要在網(wǎng)上將個人資料傳給陌生人,（4）瀏覽網(wǎng)頁后把相關(guān)記憶清除,（5）確定與網(wǎng)站連線時資料不會外泄,（6）拒絕接收任何不必要的信息,（7）把電郵加密后才傳送,（8）瀏覽網(wǎng)頁時使用保密器,（9）拒絕與第三者共用資料,給隱私一個自由空間,＊在銀行柜臺前設(shè)置一米線。 ＊我們的習(xí)慣用語：你多大了？你多重？談戀愛了嗎？每月收入是多少？ ＊網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊賣給某信息公司。 ＊因為有人曾將廠里的產(chǎn)品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器。 ＊警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽。 ＊進(jìn)他人房間先敲門。 上述行為哪些是尊重他人隱私的行為？哪些是不尊重他人隱私的行為？,—是,—是,—否,—否,—否,—是,尊重他人隱私，給隱私一個自由的空間，這是道德的期盼，更是法律的要求！ 讓我們行動起來，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，依法維護(hù)自身的隱私權(quán)！,教師贈言：,強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識,飛飛公開好朋友茸茸的談話內(nèi)容，其行為侵犯了茸茸的隱私權(quán)，同時也是沒有責(zé)任和不講信譽(yù)的表現(xiàn)。尊重他人隱私，要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識，親人、朋友之間分享一些秘密是基于彼此的信任，所以應(yīng)當(dāng)為對方保守秘密。茸茸告訴飛飛自己的病情，并不意味著飛飛因此有權(quán)公開，茸茸的病情內(nèi)容仍然屬于他的隱私。飛飛擅自擴(kuò)散茸茸的隱私是一種侵權(quán)行為。受害人有權(quán)要求侵害人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,飛飛的理由不合法。她的行為是侵犯他人隱私權(quán)的行為。因為茸茸的病情是個人隱私，受法律保護(hù)，任何人都負(fù)有不得侵害他人隱私權(quán)的義務(wù)．即未經(jīng)他人同意不得傳搖、擴(kuò)散其隱私。飛飛在班上傳播茸茸隱私的行為，是侵害茸茸隱私權(quán)的行為。,2.飛飛的想法有道理嗎？,老師，應(yīng)當(dāng)支持茸茸的請求。因為飛飛傳播茸茸得過肝炎的事，給茸茸精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其行為造成損害的責(zé)任，即賠禮道歉、消除影響并支付精神損害賠償金。,3.你認(rèn)為老師應(yīng)如何處理這件事情？,協(xié) 商,司法保護(hù),停止侵害、賠禮道歉、要求精神損害賠償,,當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，應(yīng)該學(xué)會維護(hù)自己的權(quán)益。,【鞏固練習(xí)】： ○尊重他人隱私，需要強(qiáng)化（ ） ①公平意識 ②競爭意識 ③責(zé)任意識 ④信譽(yù)意識 A、① ② B、②③ C ③ ④ D ② ④,C,○隨意公開他人的隱私行為是（ ） A、破壞友誼的行為 B、一種不道德的行為，與法無關(guān) C、侵害他人隱私的行為 D、擾亂社會治安的行為,AC,