部編版五年級上冊 17.松鼠 優(yōu)質(zhì)教案-

上傳人:海盜 文檔編號:20104799 上傳時(shí)間:2021-02-10 格式:DOC 頁數(shù):13 大?。?2.46KB
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1、 課題 松鼠 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識“馴、矯”等8個(gè)生字,會寫“鼠、秀”等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。 2.閱讀課文,理解課文內(nèi)容,了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,把握重點(diǎn)詞句的意思,體會作者的思想感情。 3. 感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫,積累語言。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn),又言之有序的方法。 教學(xué) 重點(diǎn) 1.學(xué)會本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。 2.閱讀課文,理解課文內(nèi)容,把握重點(diǎn)詞句的含義。 3.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn),又言之有序的方法。 教學(xué) 難點(diǎn) 在把握課文

2、內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者對松鼠的喜愛之情。 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1. 認(rèn)識“馴、矯”等8個(gè)生字,會寫“鼠、秀”等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。 2.閱讀課文,理解課文內(nèi)容,了解松鼠的外形特點(diǎn)。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 ( )分鐘 一、談話引入 1.同學(xué)們,你最喜歡哪一種小動(dòng)物?請你用簡潔的語言介紹這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。 2.(出示課件1)(出示松鼠圖片)請看大屏幕,請大聲說出它們的名字。 板書:松鼠 讓我們趕快來讀一讀課文,進(jìn)入松鼠的世界,去認(rèn)識這個(gè)可愛的小動(dòng)物吧! 【設(shè)計(jì)意圖:用松鼠的圖片導(dǎo)入,生動(dòng)活潑,能引起學(xué)

3、生的興趣。】 新課 教學(xué) ( )分鐘 二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞(出示課件2) 1.按要求自由讀課文 (1)注意生字和多音字的讀音,爭取把課文讀流利。 (2)用自己喜歡的方法記憶生字。 (3)結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。 2.檢查自讀情況(出示課件4) (1)讀詞句 [出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片] 灰褐色:[出示灰褐色的松鼠] “遮蔽”是什么意思?說說你的理解。 “嬉戲”你怎么理解? (2)識記生字,掌握多音字。(出示課件5) 晃 huǎng( )hung( ) 組完詞同桌訂正 三、再讀課文,理清思路(出示課件6) 1.默讀

4、課文,想一想:松鼠給你留下了怎樣的印象?試著在括號里填上詞語。 討論:( )的松鼠 2.指名分自然段讀課文,說說每段的主要意思。 3.同桌討論:如果把課文分成兩部分,該怎樣分?為什么這樣分? 全班交流,總結(jié) 第一部分(1):先總寫松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡,再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進(jìn)食姿勢幾個(gè)方面具體介紹松鼠的形體特征。 第二部分(2):主要從松鼠的活動(dòng)范圍和活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。 第三部分(3、4):從松鼠的行動(dòng)、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點(diǎn)。 第四部分(5):介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習(xí)性

5、。 四、細(xì)讀第一段,了解外形(出示課件8) 1.默讀,找一找這段是圍繞哪句話寫的,用“_____”畫出來。 2.從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物呢?試著填一填:在寫松鼠的外形時(shí),抓住松鼠的__________,詳細(xì)描寫了松鼠 ____、____ 、_____ 、和_______的特征,把小松鼠寫得非常美麗可愛。 板書:外形特征 面容----清秀 身體----矯健 四肢----輕快 尾巴---上翹 3.讀第一段,討論:你認(rèn)為這段好在哪兒?(出示課件9) 小結(jié):文中第一段確實(shí)寫得好,作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn),運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句,把松鼠的外形寫具體了,讓

6、我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。 4.指名讀,讀出對松鼠的喜愛之情。 朗讀指導(dǎo):我們在朗讀過程中要讀出對松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感,我們首先確定描寫松鼠的重點(diǎn)詞語如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容清秀、敏捷、機(jī)警”等詞語,并通過重讀、輕讀等方式讀出對松鼠的喜愛之情。 【設(shè)計(jì)意圖:帶著問題自學(xué)生字詞,有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,并且提高學(xué)生的參與度?!? 【設(shè)計(jì)意圖:在精讀課文的基礎(chǔ)上理清作者的思路,有利于讓學(xué)生把握課文內(nèi)容,明白課文的重點(diǎn)?!? 【設(shè)計(jì)意圖:采用填空的形式來理解課文內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的

7、閱讀能力和概括能力?!? 課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘 五、布置作業(yè)(出示課件10) 1.抄寫生字、新詞。 2.仿照課文第一段的寫法,仔細(xì)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物,介紹它的外形。 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、讀拼音,寫詞語。 這只sōng shǔ( )小巧lng lng( ),真惹人喜愛。 二、選詞填空。 馴良 善良 溫順 1.對他們來說,這種( )的動(dòng)物是最好看的。 2.鹿是一種性情( )的動(dòng)物。 3.媽媽是個(gè)非常( )的人。 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 小松鼠面容______

8、_____,眼睛_____________,身體__________,四肢輕快,非常敏捷,非常____________。 參考答案: 一、1.松鼠 玲瓏 二、1.馴良 2.溫順 3.善良 三、清秀 閃閃發(fā)光 矯健 機(jī)警 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.繼續(xù)閱讀課文,理解課文內(nèi)容,了解松鼠的生活習(xí)性,從中體會作者對松鼠的喜愛之情。 2.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn),又言之有序的方法。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 ( )分鐘 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.聽意思寫詞語(出示課件13) 動(dòng)作迅速而靈敏。 (敏捷) 小

9、巧、靈活、精細(xì)。(玲瓏) 遮住的意思。 (遮蔽) 游戲、玩耍。 (嬉戲) 2.《松鼠》一課可以分成幾部分?每部分分別寫了什么? 生回答問題 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分,了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性。 【設(shè)計(jì)意圖:用復(fù)習(xí)的方式導(dǎo)入新課,既能復(fù)習(xí)舊知識,又對新舊知識有一個(gè)很好的銜接?!? 新課 教學(xué) ( )分鐘 二、精讀課文,了解習(xí)性(出示課件14) 1.自由讀課文第二部分,和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。 生總結(jié),匯報(bào) 板書:性格特征---膽?。ɑ顒?dòng)范圍 活動(dòng)時(shí)間) 2.假如你是一只可愛的小松鼠,你該如何介紹自己的生活習(xí)性?默讀課文第二部分,選

10、擇一方面來準(zhǔn)備并在全班介紹。 3.指名介紹,隨機(jī)導(dǎo)學(xué): 讀第三部分,看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點(diǎn)?(出示課件15) 生總結(jié)、匯報(bào) 板書:行動(dòng)、儲備糧食 搭窩 (聰明 警覺 乖巧) 師:你們瞧,作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀!你能不能把表示先后順序的詞畫出來? (先……再……然后……) 師生對讀這一句,感悟言之有序。 學(xué)生動(dòng)筆,用上“先……再……然后……”寫一段話。 寫后交流。 4.讀第四部分,看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的? 生總結(jié)、匯報(bào) 板書:生活習(xí)性(繁殖 換毛 愛干凈) 三、總結(jié)全文,拓展延伸 1.請2名同學(xué)分部分讀全文。 2.說一說:通

11、過學(xué)習(xí)課文和查閱資料,你對松鼠有了哪些了解? 3.學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢? (討論) (出示課件17) A.準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言;B.合理清晰的結(jié)構(gòu);C.鮮明的事物特征;D.恰當(dāng)選用說明方法。 4.仿造《松鼠》的表達(dá)方法,改寫《白鷺》。 【設(shè)計(jì)意圖:按照順序介紹松鼠的生活習(xí)性,并且抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容,有利于幫助學(xué)生把握課文,學(xué)習(xí)寫作方法?!? 【設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié),能鞏固學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的知識,同時(shí)把所

12、學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際寫作中,提高學(xué)生的寫作能力?!? 課堂小結(jié)及拓展延伸 ()分鐘  四、布置作業(yè)(出示課件18) 1.完成課后第3題。 2.繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物,接著寫一寫它的生活習(xí)性。 板書 內(nèi)容 面容---清秀 外形特征 身體---矯健 松鼠 四肢---輕快 尾巴---上翹 膽小 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)范圍 性格特征 行動(dòng) 儲存糧食 搭窩(聰明 警

13、覺 乖巧) 繁殖 生活習(xí)性 換毛 愛干凈 準(zhǔn)確生動(dòng)的語言 合理清晰的結(jié)構(gòu) 鮮明的事物特征 恰當(dāng)?shù)恼f明方法 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、選字組詞,在正確的字的下面打√。 (狹 俠)窄 (骨 滑)動(dòng) (歇 揭)息 二、寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。 1.它身體矯健,四肢輕快,非常敏捷。( ) 2.它們好像很怕強(qiáng)烈的日光,白天躲在窩里歇涼。( ) 3.它們使那建筑物足夠?qū)挸ǎ銐驁?jiān)實(shí)。( ) 三、在括號里注明下列句子使用的說明

14、方法。 1.它常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。( ) 2.松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( ) 參考答案: 一、狹 滑 歇 二、1.笨拙 2.微弱 3.狹窄 三、1.舉例子 2.作比較 教學(xué)反思 1.這是一篇科普說明文。文章語言生動(dòng),可讀性強(qiáng)。因此,在教學(xué)中,我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,通過自學(xué)的方式,學(xué)會基礎(chǔ)知識,鍛煉基本技能。我把課堂交給了學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,因此,效果良好。 2.在教學(xué)中,我注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的把握。因此,我把字詞也作為重點(diǎn),在字詞的教學(xué)中,我以點(diǎn)帶面,通過重點(diǎn)詞語來理解松鼠的特征,這樣

15、對學(xué)生來說非常容易把握,因此,教學(xué)取得了良好的效果。 教學(xué)存在很多的不足之處,教師的引導(dǎo)與評價(jià)顯得不夠及時(shí)準(zhǔn)確,影響了學(xué)生表達(dá)的積極性,展示自己的學(xué)習(xí)成果時(shí)不夠興趣盎然。 備課素材 【教材分析】 這是一篇深受孩子們喜歡并使他們獲益頗多的好文章。 首先,這篇課文描寫了一種人見人愛的小動(dòng)物——松鼠,它的美麗、機(jī)靈、有趣,如磁石一般深深地吸引著學(xué)生。 其次,這是一篇成功的描寫動(dòng)物的范例。課文以清晰的脈絡(luò)介紹了松鼠的外形及其生活習(xí)性,層次清晰。 另外,課文的語言堪稱經(jīng)典。無論是對其外形的形象逼真的描寫,還是對搭窩時(shí)系列動(dòng)作的連貫描述,都是語言積累的極好材料,無疑對學(xué)生以后

16、的習(xí)作起著示范引路的作用。 【作者介紹】    課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、讀拼音,寫詞語。 1.xiǎo qiǎo lng lng( )的松shǔ( )在樹上搭wō( )。 2.他一不小心hu( )了一下,摔倒了。 二、寫出下列詞語的近義詞。 敏銳—————( ) 銳利—————( ) 通?!? ) 暖和—————( ) 三、按要求完成句子。 1.松鼠有時(shí)也捕捉鳥雀。 它不是肉食動(dòng)物。(

17、用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話) ___________________________________________________________ 2.它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句) ___________________________________________________________ 3. 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡。(換個(gè)說法,保持意思不變) ___________________________________________________________ 閱讀能力大提升 四、課文整體梳理。 這

18、篇文章先后介紹了松鼠的_________特點(diǎn)和_________,體現(xiàn)出松鼠________、_______、_______的特點(diǎn)。 五、重點(diǎn)段落品析。 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴(xn xn)良,很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀,卻不是肉食動(dòng)物,常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡(xiǎng xing)栗。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃??梢哉f,松鼠最不像四足獸了。 1.

19、用√選出括號里正確的讀音。 2.用橫線畫出選文的中心句。 3.選文從________、________等方面介紹了松鼠的特點(diǎn),體現(xiàn)出它乖巧、馴良、漂亮。 思維創(chuàng)新大拓展 六、你喜歡什么小動(dòng)物?把它介紹給大家吧。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案: 一、1.小巧玲瓏 鼠 窩 2.滑 二、敏捷 鋒利 平常 溫暖 三、1.松鼠雖然有時(shí)也捕捉鳥雀,但是它不是肉食動(dòng)物。 2.這個(gè)小女孩兒既聰明又漂亮。 3. 松鼠是一種漂亮的,乖巧,馴良,很討人喜歡的小動(dòng)物。 四、外形 生活習(xí)性 乖巧 馴良 漂亮 五、1. xn xing 2. 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡。 3. 飲食 外貌 六、 示例:我喜歡小狗。它的眼睛圓圓的,晚上的時(shí)候好像還能發(fā)光呢!它的尾巴上翹著,毛絨絨的非??蓯邸K撬臈l小短腿特別搞笑,跑起來一撇一撇的,有趣極了。

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