接力版二年級音樂下冊四《(演唱)時(shí)間像小馬車》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:水****8 文檔編號:20131245 上傳時(shí)間:2021-02-19 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?8KB
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1、 可修改 歡迎下載 《時(shí)間像小馬車》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、 要求學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲。 2、通過用不同速度演唱相同的歌曲,體驗(yàn)速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用;通過簡單的二部說唱練習(xí),初步感受到聲部間和諧統(tǒng)一的美。要求學(xué)生盡量背唱《時(shí)間像小馬車》。 3、在自編自演的音樂活動中學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力得到了發(fā)展,急性表演能力和與他人合作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 教學(xué)分析 : 《時(shí)間像小馬車》是一首富有兒童情緒的創(chuàng)作歌曲,2/4拍,F(xiàn)大調(diào)。歌曲采用有規(guī)律的節(jié)奏,形象地模仿時(shí)鐘走動的聲響。旋律多為級進(jìn),并采用了模進(jìn)、節(jié)奏重復(fù)等手法,使歌曲流暢上口,情緒歡

2、快、活潑。歌詞簡單明了,寓意深刻。 “我和時(shí)間來賽跑”是隨著音樂來朗讀兒歌的音樂活動,旋律輕巧活潑而略帶詼諧,極富動感。 教學(xué)重點(diǎn) 用正確的方法演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn): 音樂活動的音樂在弱拍起有一定難度。歌曲中的襯詞每次數(shù)個,演唱時(shí)吐字易含混。 教學(xué)過程 : 1、 聽聽動動——感受音樂 2、 聽音樂做律動,放《時(shí)間像小馬車》的音樂。讓學(xué)生跟老師隨著音樂做乘坐小馬車的律動感受樂曲。 3、 唱唱跳跳——享受音樂 學(xué)唱新歌《時(shí)間像小馬車》 1、 完整地聆聽歌曲 2、 帶領(lǐng)小朋友一起讀歌詞。 3、 用整體聽唱法學(xué)唱歌曲。 4、 重點(diǎn)練唱襯詞,注意吐字要清晰,提醒學(xué)生注意運(yùn)

3、用舌尖演唱,唱得要富有輕快而富有彈性。 5、 處理歌曲:讓學(xué)生試著用不同的演唱速度演唱歌曲,說說自己的感覺,通過比較讓學(xué)生用自己的話說說為什么這首歌適合用稍快的速度演唱,體驗(yàn)速度的變化在音樂表現(xiàn)中的所起的作用。 4、 說說動動——表現(xiàn)音樂 1、教師隨著音樂有感情地朗讀一遍兒歌《我和時(shí)間來賽跑》,讓學(xué)生對該項(xiàng)活動有初步的了解。 2、要求學(xué)生隨著音樂輕輕地拍手,感受二四拍的韻律。 3、 學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下按節(jié)奏練習(xí)兒歌。 4、 解決難點(diǎn):多次練習(xí)弱拍起讀。 5、 完整地隨著音樂,有感情地朗讀兒歌。 6、 分角色進(jìn)行朗讀,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心節(jié)奏感。 五、 拓展練習(xí)——動手練習(xí) 設(shè)計(jì)作息時(shí)間表 1、教師展示幾種設(shè)計(jì)好的作息時(shí)間表,給學(xué)生一定啟發(fā)。 2、教師講解制作的要求和基本步驟。 3、動手制作。 4、展示學(xué)生的作品,對學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)要給予表揚(yáng)和鼓勵。 5、請學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的作息時(shí)間表貼在課本中指定的地方。 四、 課堂小結(jié) 3

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