人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 用2~6的乘法口訣求商教案

上傳人:水****8 文檔編號(hào):20131674 上傳時(shí)間:2021-02-19 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):3 大小:15.52KB
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1、 可修改 歡迎下載 用2—6的乘法口訣求商 教學(xué)內(nèi)容: 教科書第19頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合解決實(shí)際問題的過程,進(jìn)一步了解用2~6的乘法口訣求商的方法。 2.讓學(xué)生理解用乘法口訣想商的思路,初步掌握用乘法口訣求商的方法。 3.體會(huì)乘法與除法之間的聯(lián)系,感受用乘法口訣求商的方法。 教學(xué)重點(diǎn):理解用2~6的乘法口訣求商的道理,掌握理解用2~6的乘法口訣求商的方法。 教學(xué)難點(diǎn):理解用2~6的乘法口訣求商的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備:ppt、 教學(xué)過程 1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師呈現(xiàn)如下題目,讓學(xué)生完成,激活經(jīng)驗(yàn)。 口算下面各題,并說出用哪句乘法口訣。 5

2、( )=10 2( )=8 ( )4=12 123= 62= 3( )=9 2.談話導(dǎo)入,并板書課題:用2~6的乘法口訣求商。 2、 新授知識(shí) 1. 教學(xué)例2 師:看來同學(xué)們對(duì)于前面學(xué)過的知識(shí)掌握得很好!今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)除法的知識(shí)。你們看,陽(yáng)光餐點(diǎn)的張師傅正在出售蒸好的包子。我們一起去看看!(引導(dǎo)觀察,從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息呢?課件出示教材第19頁(yè)主題圖例2) 預(yù)測(cè)學(xué)生可能回答: 生:每屜蒸籠裝有4個(gè)包子,有6屜,一共有多少個(gè)包子? 師:你知道要用什么方法計(jì)算,要怎么列式嗎?為什么? 生:用乘法列式計(jì)算。求一共有多少個(gè)包子,表示6個(gè)4相加的和是多少的問題,則用乘法計(jì)算,列式為4

3、6=24(引導(dǎo)學(xué)生自己說出) 師:計(jì)算這道算式時(shí)想到的是哪句乘法口訣(四六二十四) 教師:誰(shuí)還能發(fā)現(xiàn)和提出其它數(shù)學(xué)問題呢?怎樣列式? 生:一共有24個(gè)包子,可以裝6屜,求每屜可裝多少個(gè)包子?列式:246=4(個(gè)) 教師:你是怎樣想的,用的又是哪句口訣? 生:求6屜一共有多少個(gè)包子,就是把24平均分成了6份,求每份多少個(gè)?用除法列式為246=4(個(gè)),想口訣:(四)六二十四。 生3:一共有24個(gè)包子,每屜4個(gè),可以裝幾屜? 教師:如何列式?用哪句口訣? 生:244=6(屜),想:四(六)二十四。(就是求24里面有幾個(gè)4,所以用除法計(jì)算) 2、體會(huì)乘法、除法之間的聯(lián)系 師:觀察三個(gè)算式,你有什么發(fā)

4、現(xiàn),它們之間有什么聯(lián)系?(鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言) 生:都用同一句乘法口訣(四六二十四) 生2:一道乘法算式可以寫出兩道除法算式 生3:除數(shù)是幾就想幾的口訣,再看被除數(shù)是幾,最后確定用那句口訣求商。 師:同學(xué)們都說得不錯(cuò),那現(xiàn)在我們一起來看一看你們真的掌握這些知識(shí)了嗎? 3、 練習(xí)鞏固 1、 學(xué)生獨(dú)立完成課本第19頁(yè)的“做一做”第1、2題。(說一說題意,你是怎樣求商的,用哪句口訣?指名回答) 2、 課本第21頁(yè)第5題。 四、 課堂小結(jié):同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?收獲了哪些知識(shí)呢?(鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,老師最后總結(jié)) 五、 板書設(shè)計(jì): 用2~6的乘法口訣求商(二) 46=24 244=6 246=4 口訣:四六二十四 除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣,再看被除數(shù)是幾再確定用哪句口訣。 3

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