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1、 人教版一年級(jí)《道德與法治》第三單元
《吃飯有講究》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、凈。學(xué)會(huì)“六步洗手法”,懂得吃飯前要把手洗干凈,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、禮。聯(lián)系生活和繪本學(xué)習(xí),了解用餐的基本禮儀。
3、情。通過(guò)情感引導(dǎo),感受吃飯中蘊(yùn)含的“親情”。
教學(xué)重難點(diǎn):
初步養(yǎng)成良好的飯前飯后衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)一些基本的用餐禮儀,讓學(xué)生吃的安全,吃的有禮貌、有教養(yǎng)。
教具準(zhǔn)備:
課件、臉盆、毛巾、水、香皂、繪本故事、獎(jiǎng)勵(lì)小標(biāo)志。
教學(xué)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),激趣導(dǎo)入:
同學(xué)們,今天課前老師給大家?guī)?lái)了一位神秘的小伙伴,想知道他是誰(shuí)嗎?看,它藏在這里
2、。
(課件出示:猜一猜:身體細(xì)長(zhǎng),兄弟成雙,只會(huì)吃菜,不會(huì)喝湯)
生猜。
筷子兄弟高興壞了,已經(jīng)忍不住和你們打招呼了呢。
(課件出示:筷子兄弟)
你知道筷子是用來(lái)干什么的嗎?
生:吃飯的。
飯?jiān)谀哪??閉上眼睛,我給大家變一變。
(板貼課題:《吃飯有講究》及“食物”)
二、 創(chuàng)設(shè)情境,實(shí)踐探究
活動(dòng)一:讓“潔凈花”開(kāi)艷
1.評(píng)一評(píng):——毛毛洗手
有位叫毛毛的小同學(xué)聽(tīng)說(shuō)咱這有這么多美味的飯菜,也想吃。先來(lái)看看毛毛的手洗的怎么樣。
(課件播放視頻:毛毛洗手)
誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)她洗的怎么樣?
生評(píng)“毛毛”洗手中存在的問(wèn)題。
聽(tīng)了大家的評(píng)價(jià),毛毛并不服氣,怎么辦?筷子兄弟為我
3、們請(qǐng)來(lái)了好幫手——顯微鏡博士,讓他來(lái)看看毛毛的手到底有沒(méi)有洗干凈。
2.看一看:——顯微鏡下的小臟手
(課件出示:顯微鏡下的細(xì)菌配音)
同學(xué)們,伸出你的小手,現(xiàn)在還覺(jué)得它干凈嗎?
3.學(xué)一學(xué):——我的小手真干凈
(課件出示:洗手秘訣)
1)哪位識(shí)字大王給大家讀讀?
抽生讀。
2)學(xué)習(xí)“六步洗手法”。
(課件出示第一步:手掌相對(duì),搓搓,搓搓。)
大家互相做給同桌看看。
(課件出示第二步:手心手背,背背,背背。)
這一步看明白了嗎?誰(shuí)給大家演示一遍?
抽生演示。
(課件出示第三步:五指張開(kāi),交叉,交叉。)
為什么要交叉?
生說(shuō)理由。
除了要洗指縫的細(xì)菌,還要注意
4、洗哪呢?看——
(課件出示第四步:兩手相握,扭扭,扭扭。)
指甲和關(guān)節(jié)處也細(xì)菌最愛(ài)藏身的地方呢。來(lái)一起做做。
生學(xué)做。
在我們的五根手指里,哪個(gè)手指最辛苦?我們一定要好好照顧大拇指,把它洗的干干凈凈的。來(lái),一起學(xué)學(xué)。
(課件出示第五步:握住拇指,轉(zhuǎn)圈,轉(zhuǎn)圈。)
生學(xué)做。
(課件出示第六步:握住手腕,旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)。)
洗手腕的時(shí)候要注意什么呢?
生說(shuō)注意的問(wèn)題。
來(lái),我們都挽一下袖子,再來(lái)一遍。
4.做一做:——我會(huì)洗手真開(kāi)心
哪位同學(xué)愿意到前面展示一下你的學(xué)習(xí)成果?
一生到前面現(xiàn)場(chǎng)洗手。
5.衛(wèi)生小貼士:
回想一下,除了飯前洗手外,那吃飯時(shí)和吃飯后,我們還要注意哪些
5、衛(wèi)生呢?
引導(dǎo)學(xué)生交流。
(課件出示“小貼士”:筷子不要直接放在桌面上,飯后漱口,吃完后用紙巾擦嘴……)
活動(dòng)二:使“禮儀花”更美
1. 知禮:
再來(lái)看看這次你能發(fā)現(xiàn)什么?
(播放視頻:央視公益廣告《筷子篇》片段)
你發(fā)現(xiàn)了什么?
生交流,師隨機(jī)板書(shū):禮
2.了解“禮”的歷史淵源
(課件出示:原始社會(huì)、周朝、孔子、明清、現(xiàn)代就餐圖片)
在原始社會(huì)時(shí)期,人們已經(jīng)懂得要把打來(lái)的第一塊獵物送給父母品嘗;到了周朝,對(duì)吃飯的講究就更多了,比如喝酒要用袖子擋住酒杯;到了春秋時(shí)期,有位著名的大思想家——孔子說(shuō)的“食不言寢不語(yǔ)”,就是告訴我們吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話。到了清朝,為了讓我們從小就
6、知禮守禮,還出了一本書(shū)——《弟子規(guī)》,里面有一句話和我們剛才看的視頻很相符,知道是哪句嗎?
生交流。
(課件出示:或飲食,或坐走,長(zhǎng)者先,幼者后。)
齊讀。
看,老師這里還有一朵“禮儀花”,可惜沒(méi)它漂亮,來(lái),咱努努力讓它開(kāi)的更鮮艷?;叵胍幌略诩页燥垥r(shí),爸媽都告訴你吃飯時(shí)要注意哪些禮儀?
抽生交流,師隨機(jī)板貼:敬、靜、幫、讓、避
看,禮儀花漂亮嗎?都是大家的功勞。
3、明禮
想不想讓禮儀花笑的更燦爛?那我們趕緊幫幫下面這兩位小朋友吧,因?yàn)樗麄z正因爸爸吃飯的不講究而煩惱呢!
(課件播放:繪本故事《噓——小點(diǎn)聲兒》)
統(tǒng)計(jì)一下:發(fā)現(xiàn)2個(gè)問(wèn)題的舉手?4個(gè)呢?用心的孩子最可愛(ài)!快說(shuō)
7、說(shuō)你都發(fā)現(xiàn)了哪些不文明?
生交流自己觀看中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:吵、大聲、起立、搶……
應(yīng)該怎么做呀?你想跟她說(shuō)什么?
生交流自己的想法。
4、行禮
爸爸變好了,你高興嗎?同學(xué)們,關(guān)于吃飯的禮儀,遠(yuǎn)不止這些,還有很多很多。課前老師準(zhǔn)備了一本書(shū)《禮儀我知道》,里面要介紹了許多關(guān)于吃飯禮儀的繪本知識(shí),送給大家。
三、情感提升、拓展延伸
活動(dòng)三:感受親情
(課件出示:回家過(guò)年圖片)
1、當(dāng)早晨我們洗漱完坐在餐桌上吃著家人做的可口的飯菜,你開(kāi)心嗎?當(dāng)?shù)酵砩匣丶?,一家人又坐在一起吃飯時(shí),你幸福嗎?你有沒(méi)有感受到在這頓頓飯里,藏著一種很美好的東西?
生:愛(ài)……
(課件出示:爭(zhēng)做文明就餐小標(biāo)兵記錄卡)
2、筷子兄弟還要送給大家一份禮物:“爭(zhēng)做文明就餐小標(biāo)兵”的記錄卡。課后大家就對(duì)照這上面的提示和要求,看看自己有沒(méi)有做到。如果做到了,就涂亮一顆小星星!2周后,咱們將卡片拿回來(lái),比一比,誰(shuí)能夠成為文明就餐小標(biāo)兵。
四、組織下課