中考化學沖刺復習 第9章 碳與一氧化碳課件 新人教版.ppt

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考綱要求,例題分析,知識整理,強化訓練,第9章 碳與一氧化碳,考綱要求,1.了解碳的幾種常見的單質及其用途。 2.掌握碳的化學性質。 3.掌握一氧化碳、氫氣的物理性質、化學性質及用途。,1.碳的單質主要包括： 、 、C60 金剛石(C)、石墨(C)、足球烯(C60)都是由 元素組成的 ，它們的 性質相似，而 性質差異較大，原因是 。,知識整理,一、碳的單質,石墨,金剛石,碳,單質,化學,物理,碳原子的排列方式不同,2.幾種常見碳單質的物理性質和用途 (1)金剛石：自然界中 最大，能作鉆探機鉆頭和裁玻璃。  (2)石墨：①具有優(yōu)良的 ，可作電池的電極或電刷； ②具有金屬光澤且質地 ，可作鉛筆芯的原料； ③具有 感，可用作潤滑劑。,硬度,導電性,柔軟,滑膩,(3)木炭和活性炭一樣，具有 結構，有 性，它屬于 (填“物理”或“化學”)性質。  (4)C60常用作 體(每個C60分子是由 構成的)。 (5)炭黑除能制成 用來寫字作畫外，還添加在汽車輪胎中，以增強其 性。,疏松多孔,吸附,超導,60個碳原子,墨汁,耐磨,物理,二、碳的化學性質和用途,做墨汁,穩(wěn)定,2CO,CO2,作燃料,試管,酒精燈,倒吸,2Cu+CO2↑,黑,紅,渾濁,冶煉金屬,三、一氧化碳的性質和用途,注意：我們學過的三種還原劑是 。氫氣、一氧化碳、氮氣都是 色 味的氣體， 溶于水；其中，密度最小的是 ，密度與空氣接近的是 ，不能直接用向下排空氣法收集的氣體是 。,氫氣、一氧化碳、炭,無,不,氫氣,一氧化碳,無,一氧化碳與氮氣,例題分析,例1 （2015?湖北）在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生反應，下列敘述正確的是（ ） A.反應產(chǎn)生的氣體都有毒 B.反應中都有紅色固體生成 C.反應類型都是置換反應 D.反應的生成物不同  ,B,【思路點撥】A.一氧化碳和木炭都能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，生成的氣體是二氧化碳，二氧化碳無毒，故A說法不正確； B.木炭、一氧化碳有還原性，能將氧化銅還原為銅，所以，反應現(xiàn)象中都有試管內(nèi)黑色粉末變成紅色，故B正確； C.一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應物是兩種化合物，所以該反應不屬于置換反應，碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，是一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物屬于置換反應，C說法不正確； D.一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，生成物相同，D說法不正確。,例2 （2015?邵陽）關于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（ ） A.CO的含量增加會導致溫室效應 B.室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 C.CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質相同 D.大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用  ,D,【思路點撥】A.二氧化碳的含量增加會導致溫室效應，不是一氧化碳，錯誤； B.一氧化碳不與氫氧化鈣反應，不能防止煤氣中毒，錯誤； C.CO和CO2組成元素相同，但是分子構成不同，因此化學性質不同，錯誤； D.大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，正確。,強化訓練,1.（2015?廣州）下列關于物質性質及用途的描述中，錯誤的是（ ） A.碳具有還原性，可冶煉金屬 B.氧氣具有氧化性，可作為燃料 C.氮氣的化學性質穩(wěn)定，可作為保護氣 D.石灰石受熱分解，可用于制備生石灰,B,A組,2.(2013?廣州)下列關于碳及其化合物的說法，正確的是（ ） A.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅 B.CO2的排放不是導致酸雨的原因 C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 D.鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學性質活潑,B,3.(2014?雅安)下列物質的用途與性質不對應的是（ ） A.食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學性質不活潑 B.一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性 C.稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光 D.干冰可用作制冷劑—— 干冰升華吸熱 ,B,4.（2014?汕尾）下列是“家庭小實驗”不能達到預期目的的是（ ） A.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活 B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳 C.用小卵石、石英砂、活性炭等做家庭凈水器 D.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽 5.(2013?佛山)有關金剛石、石墨和Ｃ60的說法正確的是（ ） Ａ.都屬于單質 B.元素組成不同 C.硬度相同 D.碳原子排列方式相同  ,B,A,6.(2011?湛江)“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是（ ） A.焚燒廢舊塑料解決“白色污染” B.多用煤發(fā)電少用風力發(fā)電 C.把還未用完的作業(yè)本燒掉 D.減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車,D,7.(2012?廣州)下列關于碳和碳的氧化物的說法正確的是( ) A.金剛石和石墨硬度都很大  B.二氧化碳和一氧化碳都能滅火 C.二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料 D.一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁 ,C,8.(2013?長沙)“兩型”社會，提倡“低碳”生活。下列有關碳及其化合物的說法正確的是(  A.二氧化碳是導致酸雨的主要氣體 B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用 D. 金剛石、石墨是碳的單質，而C60則是碳的化合物 ,C,9.（2015?佛山）某同學設計了如右圖的實驗裝置，進行碳還原性性質驗證，對實驗進行分析并回答： （1）檢查裝置氣密性的方法是：將導管浸入水中， ， 說明裝置氣密性良好。 （2）證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是 ， 。 （3）CuO發(fā)生 （填“氧化”或“還原”）反應。 （4）酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是 。,用手緊握試管,若導管口有氣泡冒出,固體由黑變紅，澄清石灰水變渾濁,還原,集中熱量，提高溫度,10.CO是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如右圖實驗裝置。請回答以下有關問題： (1)CO氣體能使人中毒，其原因是  (2)實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是 。,一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結合，造成人體內(nèi)缺氧,排出裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸,(3)實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學方程式為 。 (4)實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學方程式為 。 (5)該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法： 。 ,黑色物質逐漸變成紅色,CO+CuO Cu+CO2,澄清石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O,在C處安裝一個貯氣囊或放置一個燃著的酒精燈,11.(2013?日照)某無色混合氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成。將此混合氣體通過過量的澄清石灰水，未見變渾濁，但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導出后，在O2中能夠點燃，燃燒產(chǎn)物不能使白色CuSO4粉末變藍色(白色CuSO4粉末遇水變藍色)。則原混合氣體的成分是（ ） A.HCl和CO B.HCl、H2和CO2 C.CH4和H2 D.CO和CO2,A,B組,12.(2013?揚州)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)。  (1)步驟1的化學方程式為 。,CaO+CO2 CaCO3,(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內(nèi) ，則分解不完全。 (3)上述設想的優(yōu)點有 (填字母序號)。 a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候使用 ,鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,ab,(4)CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH)，此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為 ，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有 (填字母序號)。 a.無色酚酞溶液 b.紫色石蕊溶液 c.pH試紙 (5)請列舉CO2的另兩種用途： ， 。 ,1∶1,bc,滅火,制碳酸飲料,謝謝?。?