部編版四年級上冊道德與法治教案 《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第二課時(shí)

《部編版四年級上冊道德與法治教案 《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第二課時(shí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版四年級上冊道德與法治教案 《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第二課時(shí)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力: 1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家庭生活，關(guān)心家人，關(guān)心家庭事務(wù)，初步具有為家庭和諧做貢獻(xiàn)的意識和行動。 2.引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。 過程與方法： 通過自身體驗(yàn)、召開家庭會議、交流園、出點(diǎn)子、演一演、寫承諾書、閱讀感悟等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和家庭責(zé)任感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。 2.難點(diǎn)：每個(gè)家庭成員都要主動承擔(dān)家庭責(zé)任。 學(xué)情分析： 四年級

2、的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。 教法和學(xué)法： 1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究。 2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究。 3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動的資料。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:我也有責(zé)任 活動與探究一:想一想，看一看 （1）生閱讀教材內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆你對上述情形的看法是什么？

3、 ☆如果出現(xiàn)了上述情況，你會怎么辦？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （4）師小結(jié):家是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責(zé)任，我們年紀(jì)雖小，但也要盡到自己的責(zé)任 活動與探究二:閱讀閱讀角 （1）生閱讀教材內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆你對上述材料有何看法？ ☆假如你是文中的主人公，你會怎么辦？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （4）師小結(jié):家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時(shí)興起，需要有負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持到底的責(zé)任。 活動與探究三:看一看 （1）生閱讀教材閱讀角和活動圓 （2）小

4、組合作，探究問題： ☆你認(rèn)為上面事列對你有用嗎？ ☆你認(rèn)為自己具備這種精神嗎？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）師小結(jié):有了為家庭負(fù)責(zé)任的精神，我們就會處處為家庭著想。主動做力所能及的事情，不會認(rèn)為這只是大人做的。 活動與探究四:讀一讀 （1）生閱讀教材閱讀角 （2）小組合作，探究問題 ☆讀了此篇文章，你從文中感受到了什么？ ☆假如你是主人公，你會怎么做？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 三、師總結(jié)： 我們要增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，體會自己作為家庭一員的重要性，能主動為家庭做貢獻(xiàn)，盡責(zé)任。 板書設(shè)計(jì)： 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 主動關(guān)心家人和家庭事務(wù) 每個(gè)家庭成員都要主動承擔(dān)家庭責(zé)任 教學(xué)反思： 通過引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得了不管年齡大小，家庭成員都要主動承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)了學(xué)生要有負(fù)責(zé)任的精神。