自學考試藝術教育真題

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1、更多試卷請登陸九州考苑() 2006年4月全國自考小學藝術教育真題 一、填空題(每空1分,共10分) 1. 法國畫家塞尚說：如果一定要對藝術作一種比喻的話，那么不應該把它比為“鏡子”，而 應該把它比成_______________，因為它的更大的價值在于探求追索世界深層和內在的真實本質 ，而不是把現(xiàn)實中的東西重新“反映”出來。 答案：“X光透視” 2. 1994年國家教委決定，高中開設_______________必修課，結束了高中不開設藝術課程的歷 史。 答案：藝術欣賞 3. 要發(fā)揮藝術教育的智育功能是有條件的：藝術教育必須是獨立存在的、審美的、

2、 _______________，而不是智育化的。 答案：藝術化的 4. 目前我國中小學藝術教育專業(yè)化傾向十分嚴重，突出的表現(xiàn)是把藝術教育的重點放在 _______________教學上。 答案：藝術（知識）技能 5. 愉悅是藝術審美體驗的結果，享受藝術愉悅的途徑便是對藝術進行_______________。 答案：審美體驗 6. “倘若藝術在求真，那么牛頓的三大定律便是最好的藝術。如果藝術在求善，那么道德教 科書便成了最好的藝術。但它們……不是藝術”。這說明藝術的價值并非求真、求善，而主要是 _______________價值。 答案：審美 7.

3、 真正的藝術教育不同于其它教育的一個最鮮明的特點是其教育過程更能給人以 _______________。 答案：快樂和享受 8. 中小學藝術教育的最主要任務是培養(yǎng)學生的藝術_______________。 答案：興趣與愛好 9. 中小學音樂教學大綱和_______________是教學內容的主要載體。 答案：音樂教材 10. 根據(jù)我國中小學音樂素質現(xiàn)狀調查顯示：_______________是目前中小學音樂教學中最薄 弱的環(huán)節(jié)。 答案：創(chuàng)作教學 更多試卷請登陸九州考苑() 二、判斷題(每小題1分,共15分)你認為正確的題后括號內劃“√”，反之劃“”

4、。 1. 參與原則要求學生主動參與，也需要教師促動學生去參與，有時教師也可以強迫學生被動 參與。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 2. 真正的藝術教育是可以產(chǎn)生立竿見影的、強有力的正面或負面的道德效應的。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 3. 藝術教學原則的探討是藝術教育理論研究中的一個最薄弱的方面。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 4. 目前我國最常用的藝術教學方法是“聽講式”的教學方法。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 5. 個體參與藝術活動所獲是的愉悅體驗與美的享受，更多地是來自于參與活動的過程，而

5、非 來自于參與活動的結果。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 6. 對于普通中小學來說，藝術知識與技能掌握的多少和高低是衡量學生藝術課學習好壞的主 要標準。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 7. 藝術教育的主要任務是促進學熄滅的感性成長。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 8. 強調藝術教育要面向全體就是要放棄藝術尖子的培養(yǎng)。（） A. 正確 B. 錯誤 更多試卷請登陸九州考苑() 答案：B 9. 藝術教育功能的本質在于輔德、益智功能。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 10. 藝術教學的融合原則只適

6、用于藝術課程與藝術課程之間，不適應于藝術課程與非藝術課程 之間。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 11. 學生學習藝術能提高他們的語文、數(shù)學成績。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 12. 真正的藝術教育是一種審美的教育，而不是作為一種道德的教育而產(chǎn)生德育效應的。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 13. 藝術教育主要就是進行藝術知識技能教學。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：B 14. 學生擁有良好的心境可以保護學生的藝術興致。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 15. 對于音樂教師來說，教師的一般修

7、養(yǎng)和心理準備，應當比專業(yè)學識更為重要。（） A. 正確 B. 錯誤 答案：A 三、單項選擇題(每小題1分,共10分)在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案,并 將其代碼寫在題干后面的括號內。不選、錯選或多選者，該題無分。 1. 國家教委召開新中國成立以來的第一次全國學校藝術教育工作會議是在（） A. 1956年 更多試卷請登陸九州考苑() B. 1985年 C. 1989年 D. 1999年 答案：C 2. 藝術形式與生命形式的關系在一定程度上具有（） A. 異質同構 B. 同質異構 C. 同質同構 D. 異質異構 答案：A 3.

8、 《2000年大趨勢》的作者在書中預言：藝術復興將是千年期影響到我們生活最重要的十大 趨勢之一；人們將深感有必要通過藝術去重新審視生活的意義。這位作者是（） A. 奧爾夫 B. 貝尼特雷默 C. 穆塞爾 D. 奈斯比特 答案：D 4. 1994年美國政府以法律形式通過了《2000年目標：美國教育法》，這項法令把藝術課程增 列為基礎教育中的（） A. 選修課程 B. 核心課程 C. 一般課程 D. 限選課程 答案：B 5. 在我國藝術教學中，最主要的藝術融合教學形式是（） A. 音樂與美術融合 B. 音樂與舞蹈融合 C. 美術與舞蹈融合 D. 文學

9、與音樂融合 答案：A 6. 陳蓓蕾老師的音樂教學讓學生在動中學，樂中學，玩中學，這種教學被稱為音樂（） A. 唱玩教學 B. 說唱教學 C. 唱游教學 D. 樂唱教學 答案：C 更多試卷請登陸九州考苑() 7. 音樂教學能改善兒童的空間智力，1983年美國的肖博士和勞舍爾博士在實驗研究中發(fā)現(xiàn) ：大學生在聽10分鐘鋼琴奏鳴曲后接受空間的一時間能力的測驗的成績比他們聽10分鐘消遣性磁 帶高出8-9分，這一發(fā)現(xiàn)被兩位博士稱為（） A. 暈輪效應 B. 肖邦效應 C. 霍桑效應 D. 莫扎特效應 答案：D 8. 稱職的藝術教師應該具有良好的氣質和風度

10、，教師的風度具有鮮明的（） A. 規(guī)范性 B. 示范性 C. 教育性 D. 藝術性 答案：B 9. 學生主動參與的程度與教師主導作用發(fā)揮的程度成（） A. 正比關系 B. 反比關系 C. 沒有關系 D. 平行關系 答案：A 10. 在1987年通過了《藝術教育法》，并決定把每年5月18日到23日定為國家中小藝術周的國 家是（） A. 日本 B. 美國 C. 德國 D. 法國 答案：D 四、多項選擇題(每小題2分,共10分)在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案 ,并將其代碼寫在題干后面的括號內。多選、少選、不選或錯選者，該題無分。

11、 1. 北京市中小學音樂教育現(xiàn)狀調查報告來自學生的調查結論顯示：導致學生不喜歡上音樂課 的主要癥結在于（） A. 不是升學考試科目 B. 課本編的不好 C. 教師教得不好 D. 音樂藝術本身 E. 自己沒有音樂天賦 更多試卷請登陸九州考苑() 答案：B^C^ 2. 藝術教育的主要頑癥表現(xiàn)為（） A. 非藝術化 B. 非專業(yè)化 C. 藝術化 D. 專業(yè)化 E. 技能化 答案：A^D^ 3. 藝術教學強調動靜結合，其中的“動”是有層次之分的，屬于中層次的動有（） A. 交流討論 B. 浮想聯(lián)翩 C. 師生問答 D. 心潮澎湃 E. 即興

12、表演 答案：A^C^E^ 4. 杜衛(wèi)在藝術教育理論和實踐方面提出了美育立體化原則，建議在音、美教學中試行多要素 結合的教學法，包括的要素有（） A. 音樂 B. 美術 C. 文學 D. 影視 E. 戲劇 答案：A^B^C^D^ 5. 我們所學的藝術教學的基本原則是（） A. 民主原則 B. 愉悅原則 C. 循序原則 D. 融合原則 E. 參與原則 答案：B^D^E^ 五、簡答題（每小題6分，共30分） 1. 簡要回答中小學藝術教育為什么要培養(yǎng)學生的藝術興趣？ 答案：(1)對藝術的興趣是中小學學生學習藝術的主要動力。(2分) (2)

13、中小學藝術教學的基礎性主要是藝術學習的興趣。(2分) (3)藝術興趣是學生在藝術方面持續(xù)發(fā)展的前提條件。(1分) (4)如果沒有藝術興趣，個體的藝術學習將隨著學校教育的結束而結束；學校藝術教育也不可能 完成既定任務和實現(xiàn)既定的教育目標。(1分) 更多試卷請登陸九州考苑() 2. 我國中小學藝術教育取得的成績主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答案：(1)建立了中小學藝術教育的管理機構和咨詢機構。 (2)制定了一系列指導中小學藝術教育工作的法規(guī)和文件。 (3)改變了中小學藝術教育長期存在著大面積空白的狀況。 (4)涌現(xiàn)了一大批中小學藝術教育優(yōu)秀教師。 (5)開展了一系列有聲有色的課外、校外

14、藝術活動。 (6)編寫了一定數(shù)量和質量的中小學藝術教材。 (每小點給1分) 3. 簡述藝術和教育之間的關系。 答案：藝術利教育有著極為深刻的內在聯(lián)系，藝術具有教育性和教育具有藝術性。(1分) (1)藝術具有教育性。藝術若無教育性，就不可能成為教育的內容，甚至就不可能有藝術 教育這個提法。(2分) (2)教育具有藝術性。教育是一種藝術，教育實踐活動必須依靠教育藝術來進行。(2分) (3)藝術的核心概念是創(chuàng)造，創(chuàng)造也是教育的本質要素，正因如此，教育才具有藝術性。 (1分) 4. 簡要回答我國藝術知識技能教學中存在的問題有哪些？ 答案：（1)藝術知識技能教學在中小學

15、藝術教育中片面地受到了重視，有的甚至把藝術課等同于 藝術知識技能的傳授與訓練，掌握藝術知識技能成了藝術教學的主要目的。(2分) (2)藝術知識技能的傳授和訓練沒有突出藝術學科的特點，不是在學生參與的藝術活動之中結合 著進行教學。(2分) (3)強調知識技能傳授和訓練，可能獲得外表上的成功，但是這種成功往往是以犧牲一大部分學 生參與藝術實踐活動的機會以及學生的興趣為代價的。(2分) 5. 中小學藝術教師應該如何進行角色定位？ 答案：(1)藝術教師不是專業(yè)工作者，而是教育工作者。(2分) (2)藝術教師不是冷面裁判員，而是熱情欣賞者。(2分) (3)藝術教師不是新時期專攻型

16、，而是全能博學型。(1分) (4)藝術教師不是低俗輕浮型，而是高雅莊重型。(1分) 六、論述題（第一小題13分，第二小題12分，共25分） 1. 結合實際試述教師在藝術教學中應如何貫徹好參與原則？ 答案：(1)藝術教學要把學生的學習轉化為學生全身心參與的積極活動過程：并盡可能使學生的 聽覺視覺感受既外顯于操作性的行為之中，又內化為心靈體驗之中。(2分) (2)藝術教學要為學生主動參與和即興創(chuàng)造提供氛圍和機會，要以學生為中心：教師既是學生參 與活動的設計者，也是學生參與行為的欣賞者。（2分) (3)藝術教學要讓學生在教師的引導下，在主動地參與藝術活動的過程中，既獲得了藝術審美的 愉悅體驗，也掌握了藝術知識技能及表現(xiàn)技能。(2分) (4)正確處理或靈活協(xié)調奸動與靜、師與生、主動與促動、過程和結果之間的關系。(2分) (視結合實際情況，酌情給分，1—5分) 更多試卷請登陸九州考苑() 2. 結合現(xiàn)狀，試述我國藝術教育的當務之急。 答案：(1)走出評價誤區(qū)。(2分) (2)澄清藝術教育教學觀念。(2分) (3)提高藝術教育自身的水平。(2分) (根據(jù)結合實際情況酌情給1—6分)