《《臥看牽牛織女星》教后反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《臥看牽?？椗恰方毯蠓此迹?頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《臥看牽?？椗恰方毯蠓此?
《臥看牽?？椗恰?這篇文章是一篇說(shuō)明文， 充滿了文學(xué)性與人文性， 增強(qiáng)了學(xué)
生的閱讀興趣。作者在以優(yōu)美的文筆向我們描繪“銀河”“牽牛星”“織女星”
的同時(shí)，也以準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的文筆向我們介紹了一些與之相關(guān)的天文知識(shí)。
課文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地向我們描繪了肉眼可見(jiàn)的銀河， 以及銀河和其他一些星星的
傳說(shuō)。緊接著，以生動(dòng)優(yōu)美的筆觸向我們講述了牛郎織女的故事。 再由這個(gè)故事
自然而然地過(guò)渡到對(duì)牛郎星、 織女星的介紹。 由介紹這兩顆星拓展到對(duì)一些相關(guān)
天文知識(shí)的
2、介紹。
全篇文章把古代傳說(shuō)、天文知識(shí)編織在一起，生動(dòng)美麗，娓娓道來(lái)，使人在
興味盎然中獲取知識(shí)。
在教學(xué)課文時(shí)注意了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、課題入手，引導(dǎo)學(xué)生從讀杜牧的詩(shī) 《秋夕》看題目，讀后你知道些什么？
有些什么問(wèn)題？怎么理解“臥看”？看到的景象是什么？
2、自主學(xué)習(xí)，了解課文內(nèi)容。想一想，自己從課文中知道了些什么。
3、合作探究，質(zhì)疑解難。想一想有什么不明白的地方。 與同桌交流意見(jiàn)（老
師也可以組織小組合作學(xué)習(xí)） ，與同學(xué)一起探討心中不夠明確的問(wèn)題。
3、 在合作學(xué)
習(xí)的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)學(xué)生解決一些自己能夠解決的問(wèn)題。
4、師生互動(dòng)，根據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)帶傾向性的問(wèn)題適時(shí)給以幫助和引導(dǎo)。
對(duì)于學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出的一些比較專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題， 我對(duì)對(duì)這種態(tài)度和精神給以充分的
肯定，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和熱情， 有些問(wèn)題要留待今后來(lái)探究。 對(duì)于課文中介
紹到的一些簡(jiǎn)單的天文知識(shí)， 讓要盡量弄懂。 還引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)圖表、 標(biāo)數(shù)字的方
法來(lái)把一些比較復(fù)雜的問(wèn)題形象化。
5、深入學(xué)習(xí)，體會(huì)寫(xiě)作方法。自主讀課文，體會(huì)記敘描寫(xiě)與說(shuō)明的表達(dá)方
式，寫(xiě)作風(fēng)格上有什么不同。 然后找出課文中用上的列數(shù)字和作比較方法的地方，
用不同的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。
