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2、京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 藝 術(shù) 盤 子 畢加索 裝飾盤 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 藝 術(shù) 盤 子 各式紀(jì)念盤 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 藝 術(shù) 盤 子 手繪盤 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 根據(jù)圖案的排列規(guī)律，你能將這四個(gè)盤子分為兩類嗎？ 比 較 分 類 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 對 稱 式 比 較 分 類 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 均 衡 式 比 較 分 類 南京市
3、鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 比 較 分 類 綜合運(yùn)用 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 同樣的圖案在不同形狀的盤子里，會(huì)有怎樣的變化呢？ 同 圖 異 構(gòu) 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 同 圖 異 構(gòu) 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 學(xué) 做 紙 盤 方法一 依外形，畫內(nèi)圈，剪開口，粘起來。 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 學(xué) 做 紙 盤 方法二 邊線直，折內(nèi)圈，相交處，剪一刀，粘起來。 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 學(xué) 做 紙 盤 方法三 向中心，剪一刀，交錯(cuò)粘 。 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 鏈 接 生 活 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 鏈 接 生 活 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 鏈 接 生 活 南京
4、市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 學(xué) 生 作 品 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 學(xué) 生 作 品 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 學(xué) 生 作 品 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的盤子吧！ 想一想，你打算設(shè)計(jì)什么樣的圖式， 用筆簡單畫出設(shè)計(jì)稿，然后在小組里和同 學(xué)交流自己的想法。 1. 畫盤子外形，設(shè)計(jì)盤子圖案。 2. 將平面紙盤制作成立體盤子。 3. 充分發(fā)揮各自的想象力，表現(xiàn)出自 己的情趣性、自主性和自由性。 作業(yè)要求 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 拓 展 延 伸 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 拓 展 延 伸 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 拓 展 延 伸 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 拓 展 延 伸 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 拓 展 延 伸 南京市鳳凰花園城小學(xué) 薛晶菲 謝謝！
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