七年級語文下冊 3《我的老師》課件 （新版）蘇教版.ppt

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我 的 老 師,魏 巍,,明確目標,識記文學常識及字詞 能概括出文中七件事例及其選材角度 培養(yǎng)對老師的熱愛之情,1、 給下面生字注音、組詞。 蕓 ( ) ( ) 榆 ( ) ( ) 痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鷗 ( ) ( ) 毆 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ),yún,,蕓蕓眾生,yú,榆 錢,zhì,黑 痣,tuì,褪 色,bǔ,卜問吉兇,fén,焚香,ōu,,海 鷗,毆打,ōu,mó,mú,模模糊糊,模 樣,2.解釋劃線詞語在句中的意思 ① 我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走 ②我模模糊糊地回答 。 。 3.文學常識填空 《我的老師》作者（ ）,上學期我們還學過他 的發(fā)表于抗美援朝期間的通訊（ ）,魏巍,《誰是最可愛的人》,,迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清,模模糊糊：非常不分明不清楚。,我的老師,圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠看不見山,那天,也看不見樹,那水上只有海鷗,邊只有,云頭,排除小糾紛,看老師寫字,我夢里尋師,假裝發(fā)怒,教跳舞,教觀察蜜蜂,教讀詩,,,略寫,詳寫,,老師愛學生,學生愛老師,(中心),(寫作),文章記敘了作者兒童時代生活在老師身邊的七件小事，表現了蔡老師對學生的熱愛，抒發(fā)了作者對溫柔敦厚的蔡老師的摯愛。,我的老師,回憶,依戀,思念,,,我的蔡老師,感情線索：,我的老師,你喜歡蔡老師嗎？為什么？,你心目中的好老師應該是什么樣的？,用 你 的 心 感 悟,用 你 的 心 感 悟,舉一兩件令你感動的事例，介紹你的一位老師。,用 你 的 心 感 悟,用 你 的 心 感 悟,３年前，汶川地震撕裂了巴蜀大地。東汽中學倒塌了。參與現場救援的原德陽市消防支隊特勤隊副隊長黃鴻毅回憶說：“譚千秋被挖出來時，雙手張開趴在一張桌子上。后來，從他下面又挖出幾名學生，有的遇難了，有的還活著?！?小學教師，草根英雄烈火救學生，全身重度燒傷，逝世。 日記“我以一個“愛”字為準則，愛世界上所有值得愛的人和事”。譚良才，王茂華岳父，與女婿一起在火場三進三出 頒獎辭：烈火是一場生死攸關的測試，生命是一道良知大覺的考驗， 你們用果敢應戰(zhàn)，用犧牲作答！ 一對俠義翁婿，火海中三進三出，為人們講述了什么是舍生忘死，人間至愛。,在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，十八年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。,,他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。 推選委員于丹說： 這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質繁盛的時代里，他們仍然讓世界相信：精神無敵。 下面我來宣讀，感動中國組委員會授予胡忠、謝曉君的頒獎辭： 他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。 不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。 他們，是高原上怒放的并蒂雪蓮。,我的老師,請你用上至少一種修辭手法，歌頌一下你的老師。,謝 謝,,