《湘教版音樂三年級上冊《每當我走過老師窗前》PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版音樂三年級上冊《每當我走過老師窗前》PPT課件（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 授課老師： lily 作品簡介： 每當我走過老師窗前 是一首兒童歌曲，它以優(yōu)美抒情的旋律表達了 學生對老師的崇敬熱愛之情，也歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血、 忘我工作的精神。 教學重難點： 1.歌曲 每當我走過老師窗前 的情緒表達； 2.讓學生從內(nèi)心體會對老師的尊敬和愛戴之情； 3.歌曲中附點節(jié)奏的熟悉和掌握。 教學目的： 1.能使學生用自然而富有 彈性的聲音演唱歌曲 每 當我走過老師窗前 ，能 用歌聲表達自己對老師的 熱愛之情。 2.讓學生掌握好歌曲中附 點部分較難的節(jié)奏。 3.讓學生自由選擇表演形 式來表達歌曲，使學生對 歌曲有較深的情感體驗。 聆聽 我愛米蘭 提問 1： 同學們 ，
2、剛才播放的歌曲片段是我們學過的 歌曲 我愛米蘭 ，這首歌表達的是什么呢？ （孩子們自由回答） 提問 2： 同學們都知道教師節(jié)是什么時候嗎？（ 9月 10 號）那老師給個機會同學們，讓你們對老師 說一下心里話好嗎？ （孩子們自由回答） 觀看視頻 : 每當我走過老師窗前 提問 1： 剛才同學們在觀看視頻的時候，老師看到了 你們臉上充滿深情的表情，那么誰能給大家說說在 欣賞這首歌曲時你們想到了什么呢？ （老師熬夜幫我們批改作業(yè)；老師真?zhèn)ゴ蟮龋?提問 2 ： 下面讓我們有請 3位同學為我們朗誦一 下這首歌詞，好嗎？ （學生起來朗誦，每人朗讀一段，并以音樂伴 奏） 配 樂 朗 誦 歌 詞 。 靜靜的深夜
3、群星在閃耀， 老師的房間徹夜明亮。 每當我輕輕走過您窗前， 明亮的燈光照耀我心房。 啊，每當想起你您， 敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 培育新一代辛勤的園丁， 今天深夜啊燈光仍在亮。 嘔心瀝血您在寫教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每當想起你您， 敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 新長征路上老師立功， 一群群接班人茁壯成長。 肩負祖國希望奔向四方， 您總是含淚深情凝望。 啊，每當想起你您， 敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 學唱歌譜： 朗誦與歌曲相結(jié)合，教唱歌譜： 1.播放音樂，讓學生跟著音樂用 “ lu” 代替 唱名進行哼唱旋律，老師提示正確發(fā)音和正確 坐姿 ; 2.老師用電
4、子琴帶著大家一起用“ lu” 哼唱全 曲； 3.老師請出剛才朗誦的 3位同學再次加入朗誦， 這時全班同學輕聲哼唱旋律為他們伴奏； 4.老師彈伴奏，讓學生跟著琴聲一起把歌詞填 入曲調(diào)，完整地演唱一遍歌曲； 5.老師指出學生唱錯的地方和比較難的地方， 入歌曲中帶附點的節(jié)奏 ， 老師便輕打拍子邊范唱，學生邊唱邊用手拍打 節(jié)奏，跟著反復唱； 6.讓學生跟著伴奏完整地唱一遍。（要求：第 一段用稍弱，稍慢的情緒演唱；第二段用感激 的心情以中速演唱 ； 第三段用稍快的速度演唱） 編創(chuàng)活動來表演歌曲，深入體驗： 1.老師講解具體要求，提示表演形式 （如：舞蹈小品；編創(chuàng)小故事； 情景小?。焕收b小詩等） 2.分組討論進行編創(chuàng)； 3.請各組抽出代表由老師帶著一起上 臺表演，老師同時給予點評。 小結(jié)： 老師總結(jié)一節(jié)課下來所學 習這首歌的一些基本情況 : 1. 學生能夠自己演唱歌曲 每當我走過老師窗前 ； 2. 學生初步掌握好歌曲中附 點部分較難的節(jié)奏； 3. 學生能夠自由選擇表演形 式來表達歌曲，對歌曲有 比較深入的情感體驗。 跟著視頻音樂，讓全體學生深情地演唱 一遍 每當我走過老師窗前 這首歌， 以表達對老師的感激之情，從而結(jié)束本 次授課。 視 頻 觀 看
湘教版音樂三年級上冊《每當我走過老師窗前》PPT課件
