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1、
三年級上冊《我不能失信》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 能概括課文的主要內(nèi)容。
3. 能結(jié)合課文， 聯(lián)系生活實際， 和同學(xué)交流讀后的感受。教學(xué)重難點：
1、小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里是本文的重
點內(nèi)容。
2、如何使學(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界
和性格特點是學(xué)習(xí)本文的難點。
教學(xué)準(zhǔn)備
發(fā)動學(xué)生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故
事。
教學(xué)時間：
一課時
談話導(dǎo)入
1. 哪位同學(xué)
2、訂閱過《兒童時代》 ?你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰 ?宋慶齡是怎樣的一個人物 ?
利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介
紹。
2. 今天我們就來學(xué)習(xí)一個她小時候的故事──《我不能失信》 ( 板書課題 ) 。
第 1 頁
初讀感知
1. 請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。
2. 分自然段指名朗讀檢查。
3. 討論疏解：
a. 故事發(fā)生在什么時間 ?
b. 文中講到了哪幾個人 ?他們間有著怎樣的聯(lián)系 ?
3、
爸爸伯伯家
宋慶齡
媽媽小珍
c. 完整地說說課文主要講了一件什么事。
課文講了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，
二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊
花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教， 但她為了守信就留了下來。
分角色朗讀
1. 交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。
2. 組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。
3. 挑三四個小組進行比賽。
4. 同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組。
4、
討論深化
第 2 頁
1. 讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對 ?
2. 你在日常生活中有沒有遇到過類似的事 ?你是怎么處理的 ?讀了本文后有何感想。
3. 小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。
第 3 頁
三年級上冊《我不能失信》優(yōu)秀教案
