五年級下冊英語教案Unit10Buyingebooks北師大版

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1、 Unit 10 Buying e-books 教案 教學(xué)目標： 1. 復(fù)習(xí)單音節(jié)形容詞的比較級、最高級形式，體會他們的使用方法。 2. 初步理解部分雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級、 最高級形式， 培養(yǎng)學(xué)生對多音節(jié)形容詞的 比較級、最高級形式的變換理解能力和應(yīng)用能力。 3. 學(xué)習(xí)、 理解本課小故事， 在故事情境中體會部分雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級、 最高級 的應(yīng)用方法和表達的意義。 4. 通過對形容詞的比較級和最高級的學(xué)習(xí)， 初步感受中英兩種語言在運用形容詞進行比較時 的異同。 教學(xué)重點

2、 : 1. 學(xué)習(xí)多音節(jié)形容詞： expensive， interesting， boring ， exciting ， difficult. 2. 理解課文故事，在故事中體會多音節(jié)形容詞比較級和最高級的使用方法和意義。 教學(xué)難點： 多音節(jié)形容詞的認讀以及這些形容詞最高級和比較級的使用方法。 教學(xué)準備： 教學(xué)光盤 單詞卡片 不同種類的圖書。 教學(xué)過程： 一、歌曲導(dǎo)入 1. L et ’s sing.播放 43 頁的歌曲： Dreaming 聽完之后，指名說一說：你聽懂了哪些內(nèi)容。 2.

3、 細聽：在夢里，我發(fā)生了哪些變化？ 估計：當有學(xué)生說到： I was very big. 老師引導(dǎo)并板書： I was bigger than mom. 老師板書： bigger I was the biggest person in town . 老師板書 : biggest 指名自己表達，老師用鼠標給與提示。 用上述方法處理第二段歌詞。老師板書： smaller smallest 第 1 頁 第三段歌 引出 old 在 段歌 中使用了 三個形容 來 明我的 化， 生 一 。 并且在 到 化的

4、程度 ， 使用了形容 的比 和最高 。 我 一起來回想形容 比 和最高 的構(gòu)成。 3. 指名 ，老 板 。 -er –est 雙寫尾字母 + er est 變 y 為 i+er est 入： 我 學(xué) 形容 的比 和最高 ，看一看和以前學(xué)的有什么不同。 二、 學(xué) 文 （一）了解 文主要內(nèi)容 1. 聽故事：（ 1） Who are in the story ? （ 2） What do they talk about? 2. What kinds of books do they talk a

5、bout? 打開 默 ，畫一畫。 3. 老 學(xué)生集體交流 ：并投影展示： Animal story book comic book science book e-book 一遍。 4. Ken Ann Mocky 他 三人 些 有哪些看法呢？ （ 1） For example :look at the picture one. 老 著學(xué)生學(xué) 第一副 ： Ken says the animal story book is ? . 老 投影出示： interesting . ， 生一起 上述句子。

6、 Tibet Mocky says I don ’ t like animal stories. They學(xué)are生 充完整 ?。指名 句子。跟 第一幅 上的句子。 （2）自己默 文，畫下像 重要的形容 。 5. 集體 交流， 重點板 。 第二副 ：估 學(xué)生能 出： interesting T: Ann thinks the comic book is more interesting. 板 ： more interesting 指名 句子： the comic book is more interesting.

7、 But Mocky says I don ’ t think so?.it is 指名回答。 第 2 頁 The comic book is more boring than the animal story book. 按順序依次出示單詞： exciting interesting difficult 聽光盤跟讀單詞，說意思。 （二）讀課文 1. 跟光盤讀課文。在讀的過程中重點教讀以下單詞： Colorful pictures Dictionary 對于 dictionary 的

8、學(xué)習(xí)，聽光盤跟讀單詞，師出示不同的字典詞典讓學(xué)生操練。 2. 自讀課文畫下不會讀或不懂的單詞。 3. 處理生詞的讀音， 對于單詞的理解讓其在會讀的基礎(chǔ)上畫下含有這些單詞的句子， 跟光盤 或師領(lǐng)讀。 家庭作業(yè)： 1. 聽錄音，會讀課文。 2. 運用新學(xué)的句型造三個句子。 第 3 頁