《人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)《山谷回音真好聽(tīng)》評(píng)課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)《山谷回音真好聽(tīng)》評(píng)課（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《山谷回音真好聽(tīng)》評(píng)課
本節(jié)課始終圍繞著學(xué)生的興趣和情感，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。這節(jié)課注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓學(xué)生走近大自然、感受大自然的美麗風(fēng)景，聆聽(tīng)大自然的各種聲音，從而體會(huì)大自然的回音效果，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)、感受、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)的美，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)，真正將課程改革落到實(shí)處。步驟一： 創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)氛圍
放音樂(lè)，師生同做律動(dòng)表演《火車開(kāi)了》音樂(lè)課在輕松愉快的律動(dòng)中開(kāi)始。
評(píng)析：
在創(chuàng)設(shè)平等教學(xué)氛圍的同時(shí)，拉近了師生之間的距離。步驟二： 組織學(xué)生做回音游戲以生動(dòng)有趣的方法解決教學(xué)難
2、點(diǎn)
師：今天啊，老師想帶小朋友去一個(gè)很美麗而又神奇的地方，誰(shuí)告訴我，這是哪兒呢？（出示課件：山谷）
生：學(xué)生認(rèn)真觀賞，聽(tīng)到了什么聲音？
（吆喝聲、瀑布聲、鳥叫聲等等以及它們的回音）
師：小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真，我們聽(tīng)到吆喝聲、瀑布聲、鳥叫聲等等的同時(shí)，還聽(tīng)見(jiàn)一種微弱的聲音，這就是我們通常說(shuō)的回聲，也就是課本中出現(xiàn)的回音。誰(shuí)能模仿回音的音響效果生：模擬聲效。
師：比較回音與原音的區(qū)別。
評(píng)析：
設(shè)置情景，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生極積主動(dòng)參與，從而讓學(xué)生感受到藝術(shù)來(lái)源于我們美好的生活，為后面學(xué)習(xí)作了鋪墊。
以生動(dòng)有趣的方法解決教學(xué)難點(diǎn)。在做回音游戲中，教師
3、在發(fā)聲練習(xí)中即做到了練聲，又熟悉了歌曲的旋律，同時(shí)又練習(xí)了音的強(qiáng)弱。步驟三： 理解歌詞把握情緒
1、教師范唱
小朋友先聽(tīng)老師把《山谷回音真好聽(tīng)》唱一遍。
2、學(xué)習(xí)歌詞
①教學(xué)范讀。②學(xué)生有感情地朗讀。
3、教師輕唱，學(xué)生用心唱（ 1-3 次）。
（設(shè)計(jì)意圖：教師輕唱，學(xué)生用心唱，完整地感受歌曲情感。）
4、教師彈琴輕唱，學(xué)生輕唱。
評(píng)析：
教師范唱歌曲，學(xué)生做配合，當(dāng)成回音。在這種師生互動(dòng)中，初聽(tīng)歌曲。
在該環(huán)節(jié)中，教師注意問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是教學(xué)重點(diǎn)部分，幫助學(xué)生在琴聲的攙扶下，按節(jié)奏旋律正確地演唱，在演唱
4、中提高學(xué)生的審美情感。特別是，歌曲處理中，關(guān)于演唱聲音的強(qiáng)弱變化，以及氣息的支持，把歌曲所要表達(dá)的意境充分展示出來(lái)，提高學(xué)生的審美能力。
步驟四： 通過(guò)音樂(lè)游戲、歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
師：同學(xué)們，我們除了在山洞里能聽(tīng)到回音，還能在哪里聽(tīng)到回音呢？
生 1：在天壇的回音壁也能聽(tīng)到回音。
生 2：在山洞里有回音。
生 3：話筒里也有回音。
師：你們說(shuō)得真好！那你們能不能把這首歌曲重新編段歌詞，唱一唱？（學(xué)生分組討論，教師走到學(xué)生中間參與討論。）
評(píng)析：
以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在歌曲音樂(lè)中自由地創(chuàng)造動(dòng)作，表達(dá)情感、表現(xiàn)音樂(lè)，這種表演可以充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，符合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生表達(dá)情感的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)和表演中，充分享受音樂(lè)的旋律美感。）
人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)《山谷回音真好聽(tīng)》評(píng)課
