《小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)11《奇妙的田螺》名師制作優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)11《奇妙的田螺》名師制作優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案鄂教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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《奇妙的田螺》
1、學(xué)會(huì) 10 個(gè)生字。
教學(xué) 2、理解課文內(nèi)容，緊扣“奇妙” ，了解田螺的外形、生活習(xí)性和生理特點(diǎn)。
目標(biāo) 3、體會(huì)說明的順序和生動(dòng)活潑的語言。
4、培養(yǎng)觀察和探索自然奧秘的興趣與習(xí)慣。
解讀文本感受語言，了解田螺的外形、生活習(xí)性和生理特點(diǎn)。培養(yǎng)觀察和探索自然奧秘
難點(diǎn)
的興趣與習(xí)慣。
合作探討作者圍繞“奇妙”二字，介紹了田螺的哪些知識(shí)，文章是如何介紹這些知識(shí)
重點(diǎn)
的。
【課時(shí)安排】 ：1 課時(shí)
2、
【教學(xué)過程】 ：
一、課題導(dǎo)入 。
1、師：同學(xué)們，見過田螺嗎？是什么樣子的？
2、學(xué)生匯報(bào)交流。
3、師：這些田螺真的非?？蓯?，而且還很奇妙。今天咱們就要跟著小作者一起來認(rèn)識(shí)這些奇妙的田螺。 （板書題目）下面自由地朗讀課文，看看課文圍繞奇妙的田螺主要寫了些什么？
二、整體感知，提取信息，看圖復(fù)述 。
課堂 過 1、自由朗讀課文，感受文情文脈。
程 2、自由閱讀，圈點(diǎn)批注要點(diǎn)。
教
3、檢查交流匯報(bào)：
學(xué) （ 1）字音：火辣辣、圓錐、怔住、雌性
（ 2）字形：身軀、孵蛋、雌性
過
（ 3）文章主要寫了些什么？
3、
程
這篇文章主要寫了一天，我拿回來一只田螺。我把它單獨(dú)留在透明的玻璃缸子里，
觀察它。剛開始它一動(dòng)不動(dòng)，我以為它曬壞了，第二天它爬到玻璃缸上去了。然后
作者觀察田螺，田螺又落回缸底。又一天早晨，田螺下崽兒了，讓我非常驚喜。
（ 4）師：了解了課文的大致內(nèi)容，我們來仔細(xì)地讀課文，看看這田螺奇妙在哪里？
默讀課文 1—— 8 自然段，勾畫相關(guān)的句子。
三、重點(diǎn)研讀 。
1、學(xué)生自主默讀。
2、匯報(bào)交流：
預(yù)設(shè)句一：說實(shí)在的，田螺很好看。整個(gè)身子，圓乎乎的，被包裹在那個(gè)深綠色的
硬殼里面。硬殼上，有一道向右旋轉(zhuǎn)的溝紋，從頭轉(zhuǎn)到尾，越來越密。頭部，有個(gè)
圓錐形的硬殼口，上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片，像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶，時(shí)刻保
護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。
（ 1）學(xué)生自主匯報(bào)。
（ 2）抓住重點(diǎn)詞句感受田螺的奇妙。
（圓乎乎、從頭轉(zhuǎn)到尾、越來越密、角質(zhì)的硬
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小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)11《奇妙的田螺》名師制作優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案鄂教版
