《七年級(jí)政治上冊(cè) 2.2.1 社會(huì)交往禮為先課件 粵教版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 2.2.1 社會(huì)交往禮為先課件 粵教版（道德與法治）.ppt（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第二單元學(xué)會(huì)交往 2.2 文明交往 2.2.1 社會(huì)交往禮為先 探究分享 請(qǐng)問(wèn)： 1 我們身邊還有哪些文明與不文明的言行？列舉并分析不文明言行的后果。 2 隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代生活對(duì)禮儀又有什么新要求？與同學(xué)交流。 細(xì)節(jié)處處見(jiàn)文明 古人云，不 知禮，無(wú)以立也。 禮貌是文明的證 書，文明是現(xiàn)代 人的名片。在下 列日常生活的細(xì) 節(jié)中，你認(rèn)為哪 些是文明的？哪 些是不文明的？ http:/ 創(chuàng)景設(shè)情 被國(guó)人刻上“到此一游”的景點(diǎn)景物 創(chuàng)景設(shè)情 “中國(guó)式”到此一游，你怎么看？ 2013年 5月 25日消息，“在埃及最難過(guò)的一刻，無(wú)地自容 。”網(wǎng)友“空游無(wú)依”的一條微博迅速引發(fā)熱議，他在埃及盧克 索神
2、廟的浮雕上看到有人用中文刻上“ *到此一游” ，為國(guó)人輕 易毀壞千年文物的行為感到震驚和羞愧。許多網(wǎng)友對(duì)此均表示氣 憤，大呼“你要火了”。曾帶隊(duì)赴埃及多次的資深導(dǎo)游張先生表 示，毀壞和私藏文物出入境已經(jīng)觸犯了當(dāng)?shù)胤桑坏┍话l(fā)現(xiàn)且 情節(jié)嚴(yán)重，可能要坐牢。 1 景點(diǎn)亂刻亂畫現(xiàn)象會(huì)有什么不良影響？ 2. 怎樣避免這種現(xiàn)象的發(fā)生？ 請(qǐng)把你的想法與同學(xué) 交流。 文明交往 學(xué)海導(dǎo)航 上 了中學(xué)，我們踏上了更加廣闊 的交往的舞臺(tái)。 懂得 交往的重要性， 學(xué)會(huì)文明交往是人生的必修課 。 社會(huì)交往禮為先 學(xué)海導(dǎo)航 交往 是社會(huì)生活中必不可少的活動(dòng)。 通過(guò)與 他人 的交往 ，我們 獲得了知識(shí)與信息、信任與 友誼
3、、肯定與 關(guān)愛(ài) 。 在交往中，我們 找到自己 在社會(huì)生活中的位置， 產(chǎn)生 歸屬感和安全感， 獲得滿足感和幸福感 。人們?cè)?尋求 和創(chuàng)造生存與 發(fā)展的各種條件時(shí)，幾乎都離不開(kāi) 社會(huì)交往 。 社會(huì)交往禮為先 學(xué)海導(dǎo)航 禮貌 是社會(huì)交往 的“通行證” ，是人 們?cè)诮煌?中 共同 遵守 的一種 道德規(guī)范 ，是 謙虛恭敬的態(tài)度和言 行 ， 是 尊重 他人的表 現(xiàn) 。 思考分享 一個(gè)病人到醫(yī)院看病，他來(lái)到診室說(shuō)：“我 嗓子疼，趕快給我看看，快點(diǎn)，快點(diǎn)?！贬t(yī)生對(duì) 他毫不客氣。他和醫(yī)生吵了一架。 后來(lái)，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮想 買，他對(duì)售貨員說(shuō)：“喂，喂！把那件衣服拿來(lái) 我看看?！笔圬泦T沒(méi)理他，他又嚷
4、到“說(shuō)你呢， 聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?！笔圬泦T也沒(méi)給他好氣色。 最后 ,他是病也沒(méi)看，衣服也沒(méi)買成。 同學(xué)們，請(qǐng)和身邊的同學(xué)討論一下， 為什么這位病人既沒(méi)看到病，也沒(méi)有買 成衣服呢？ 這個(gè)人犯了 什么錯(cuò)誤 ? 不尊重他人 沒(méi)有禮貌 如果他改變了態(tài)度 ,用了下面的語(yǔ)言 : “請(qǐng)”、“好”、“麻煩您”、“謝謝” 等禮貌用語(yǔ) ,會(huì)怎么樣呢 ? 不僅看了病 ,還買了衣服 ! 社會(huì)交往禮為先 學(xué)海導(dǎo)航 在 交往中， 禮貌的行為能夠顯示一 個(gè)人良好的文化 內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增 添一個(gè)人的風(fēng)采與魅力，禮貌能夠 使 人們?cè)敢饨煌?，愉快交?。有的同學(xué) 在與人交往時(shí)我 行我素、舉止粗魯、 出語(yǔ)傷人、 亂叫別人外號(hào)等，這相當(dāng) 于
5、給 自己 設(shè)置了一道道屏障，讓人 不 愿接近 、不敢接近。可以說(shuō)， 文明禮 貌 是人際關(guān)系和諧的潤(rùn)滑劑， 是通往 友好交往的橋梁。 社會(huì)交往禮為先 學(xué)海導(dǎo)航 社會(huì) 是由一個(gè)個(gè)的人 組成的，每 個(gè)人是否文明禮貌 ，不僅 關(guān)系到自 身的生活與發(fā)展， 也會(huì) 影響社會(huì)風(fēng) 氣，甚至影響 國(guó)家和 民族的形象。 中國(guó)是一個(gè) 有著五千年 歷史的文明 古國(guó)， 中華民族 素來(lái)重視溫文爾雅 、謙恭 禮讓的 文明禮儀。 講文明、 懂禮貌、守禮儀， 也 是弘揚(yáng)中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化、展示民族精神 的重要 表現(xiàn)。 拓展 宋代 思想家朱熹說(shuō) ：“古者小學(xué)，教人以 灑掃、 應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之 節(jié)，愛(ài)師、敬長(zhǎng)、隆師 、親友之道，皆 所以
6、 為修身、齊家、治國(guó)、 平天下之本。 ” 同學(xué)們，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 一、社會(huì)交往禮為先 1、 為什么說(shuō) 交往是社會(huì)生活 中必不可少的活動(dòng) ？ （ 1）交往使我們獲得知識(shí)與信息、信 任與友誼肯定與關(guān)愛(ài)； （ 2）在交往中，我們找到自己在社會(huì)中 的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感，獲得滿 足感和幸福感。 禮貌 顯魅力 2、 交往的“通行證”是禮貌 2、 交往的“通行證”是禮貌 （ 1）什么叫禮貌？ 禮貌是人們?cè)诮煌袘?yīng)該 共同遵守 的一種 道德規(guī)范 。 禮貌是 謙虛恭敬 的態(tài)度和言行，是 尊重他人 的表現(xiàn)。 地點(diǎn)：新華書店 情景：兩個(gè)中學(xué)生正準(zhǔn)備買書 甲：喂，給我拿一本 新華字典 。 乙：阿姨，請(qǐng)
7、給我拿一本 安徒生童話 。 售貨員先給乙拿書，乙感激地說(shuō)： “ 謝謝阿姨，再見(jiàn)！ ” 然后高興地離開(kāi)了。 甲忿忿不平了： “ 我先到的，憑什么先給他拿？ ” 售貨員冷泠答道： 甲不好意思地走了。 買書 “你人到了，但禮貌卻沒(méi)到。” 材料一 ： （ 2）禮貌的重要性 古時(shí)候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶 遇一老翁，甚為高興，于是問(wèn)道：“喂！杏花村怎 么走？”老翁不語(yǔ)。少年便大聲問(wèn)：“喂！聽(tīng)到嗎？ 耳朵聾了？”老翁脫口而出“無(wú)禮 （五里） 。” 少年便沿著老翁指的方向足足走了五里 材料二：?jiǎn)?路 思考：這兩個(gè) 故事給你什么啟 示？ “ 你人到了，可禮貌沒(méi)有到！”問(wèn)路 從這兩則材料中得到什么啟示
8、？ 這是一件很小的事，但它卻告訴我們禮貌的 重要性。禮貌是現(xiàn)代文明行為的起碼要求，它能 夠顯示一個(gè)人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添 一個(gè)人的風(fēng)采和魅力，能使人們?cè)敢饨煌?，愉?交往。文明禮貌是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，是通往友 好交往的橋梁。禮貌是社會(huì)交往的 “ 通行證 ” 。 禮貌是現(xiàn)代文明社會(huì)的名片 禮貌用語(yǔ)知多少？ 早上好！您好！您近來(lái)好嗎？見(jiàn)到您真高興！ 麻煩你 請(qǐng)多關(guān)照 拜托了 拜托 謝謝 (您的幫忙 /關(guān)照 )！ 十分感謝 你真棒 太好了 好極了 真聰明 問(wèn)候語(yǔ) 拜托語(yǔ) 致謝語(yǔ) 贊賞語(yǔ) 歡迎語(yǔ) 歡迎你 歡迎你再次光臨 慰問(wèn)語(yǔ) 您辛苦了 近來(lái)身體還好嗎？別擔(dān)心 很遺憾不能幫忙 對(duì)不起 ,我今
9、天沒(méi)空 祝你愉快 祝你成功 祝你健康 祝你幸福 好的 請(qǐng)放心 沒(méi)問(wèn)題 沒(méi)關(guān)系 不必客氣 您有事嗎？ 需要我?guī)兔幔?請(qǐng)問(wèn) 這樣行 嗎 ? 再會(huì) 晚安 歡迎你再來(lái) 推辭語(yǔ) 祝賀語(yǔ) 應(yīng)答語(yǔ) 征詢語(yǔ) 告別語(yǔ) 對(duì)不起 實(shí)在抱歉 請(qǐng)?jiān)?請(qǐng)多包涵，失禮了 道歉語(yǔ) 好 語(yǔ) 暖 人 心 “祝你成功！” “ 衷心祝賀你?！?“ 謝謝！” “感謝你的幫助?！?“我能幫你嗎？” “希望你身體好些了?！?“需要時(shí)給我打電話?！?“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系” “ ” 查找自身存在的 語(yǔ)言垃圾和粗魯行為 并及時(shí)丟進(jìn)垃圾桶 惡語(yǔ) 流言 文 明 交 往 尊 重 禮貌 前提 名片 表現(xiàn) 交往是人的基本需要 學(xué)會(huì)文明交往成了人生的重要
10、一課 通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得“禮貌與言行”中的四幅 漫畫正確的做法是怎樣的？ 第一幅漫畫：不讓座，還惡語(yǔ)相向 第二幅漫畫：同學(xué)向你提問(wèn)，你不但不回答，還嘲笑他 第三幅漫畫：對(duì)媽媽的關(guān)心不領(lǐng)情，只顧自己 第四幅漫畫：在教室里脫衣服，很不禮貌 老奶奶，您請(qǐng)坐 耐心幫同學(xué)解答問(wèn)題 做事情要考慮別人的感受 謝謝媽媽，我馬上來(lái) 我國(guó)是一個(gè)有著五千年歷 史的文明古國(guó) ， 素有 “ 禮儀之 邦 ” 的美稱 。 講文明 、 懂禮貌 守禮儀是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化 、 展示民族精神的重要表現(xiàn) 。 活動(dòng)二：情景劇場(chǎng) 如何打招呼并握手？ 如何入坐？ 如何微笑？ 如何打招呼和握手： (1)握手時(shí) ， 通常都用右手 ， 不要與他人
11、交叉 ， 讓 別人握完再握 。 不可讓目光移向別處 。 (2)在私人交往中 ， 當(dāng)你赴約聚會(huì) ， 則應(yīng)先與主人 握手 ， 然后再與其他人握手 。 離開(kāi)時(shí)也應(yīng)先與 主人握手告別再看別處 ， 或再與第三者交談 。 握手后 ， 不要當(dāng)著對(duì)方的面擦手 。 (3)如不愿握手 ， 微微欠身鞠一個(gè)躬也是很有禮貌 的 。 入座時(shí)的基本要求： 1） 先請(qǐng)對(duì)方入座 ， 自己不要搶先座 。 2） 從座位左側(cè)入座 。 如果條件允許 ， 在就坐時(shí)最 好從座椅的左側(cè)接近它 。 3） 就坐時(shí) ， 如果附近坐著熟人 ， 應(yīng)該主動(dòng)打招呼 。 即使不認(rèn)識(shí) ， 也應(yīng)該先點(diǎn)點(diǎn)頭 。 還要放輕動(dòng)作 ， 不要使座椅亂響 。 4） 在別人
12、面前就坐 ， 最好背對(duì)著自己的座椅 ， 這 樣就不至于背對(duì)著對(duì)方 。 得體的做法是：先側(cè) 身走近座椅 ， 背對(duì)著站立 ， 右腿后退一點(diǎn) ， 以 小腿確認(rèn)一下座椅的位置 ， 然后隨勢(shì)坐下 。 必要 時(shí) ， 用一只手扶著座椅的把手 。 發(fā)自內(nèi)心的 、 自然的 ， 要是不能 太自然的話，必須笑的話，建議你目 視他人，咧嘴笑，但不要露出所有牙。 社會(huì) 交往 禮為 先 課堂小結(jié) 1、交往是社會(huì)生活中必不可少的活動(dòng) 2、禮貌是社會(huì)交往的“通行證” 3、講文明、懂禮貌、守禮儀是弘揚(yáng)優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化、展示民族精神的重要表現(xiàn)。 生活中我們被別人不小心 踩了一腳或?yàn)R了一身泥，這 時(shí)對(duì)于別人的“對(duì)不起”， 我們應(yīng)該（ ） A 決不遷就、斤斤計(jì)較 B 真誠(chéng)接納、理解原諒 C 據(jù)理力爭(zhēng)、不依不饒 D 賠禮道歉、體諒尊重 當(dāng)堂檢測(cè) B 2 禮貌用語(yǔ)要求（ ） （ 1）說(shuō)話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人 （ 2）談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話 （ 3）對(duì)人謙遜、尊敬 （ 4）多用商量的口吻說(shuō)話，不要盛氣凌人 A（ 1）（ 2）（ 3） B（ 2）（ 3）（ 4） C（ 1）（ 3）（ 4） D（ 1）（ 2）（ 3）（ 4） 當(dāng)堂檢測(cè) D
七年級(jí)政治上冊(cè) 2.2.1 社會(huì)交往禮為先課件 粵教版（道德與法治）.ppt
