《七年級語文上冊 第6元 第25課《天上的街市》課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第6元 第25課《天上的街市》課件 蘇教版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 詩兩首 天上的街市 郭沫若 太陽船 吳望堯 我能讀準字音和釋詞 飄緲（ mio ） 鍍金（ d） 卸下（ xi ） 閃爍（ shu） 白晝（ zhu ） 焚起（ fn ） 濺起（ jin ） 飄緲： 形容隱隱約約，若有若無：虛無飄渺 /云霧飄渺 定然 :必然；必定、一定。 閃爍 :光搖晃不定的樣子。比喻言語吞吐，多有遮 攔。 子午線 :為測量地球而假設(shè)的北 (子 )南 (午 )方向的線，即 通過地面某點的經(jīng)線。 郭沫若（ 18921979） 我國著名 詩人、劇作家、歷史學(xué)家、考 古學(xué)家、古文學(xué)家、社會活動家 。 原名 郭開貞，筆名沫若。一生的主要作品有： 詩集 女神 、 星空 ；散文 我的
2、幼年 、 反正前后 ；戲劇 屈原 、 棠棣之花 ；另有 沫若詩詞選 及 翻譯歌德的 浮士德 。 寫作背景： 20年代初期，五 四運動的洪波已經(jīng)消 退。半殖民地半封建 的中國依舊被帝國主 義列強和他們豢養(yǎng)的 各派軍閥窒息著。詩 人在苦悶中彷徨。他 不滿現(xiàn)實，熱 烈的憧 憬著美好的未來；在 燦爛 星空的誘發(fā)下， 寫下了浪漫氣息濃郁 的詩 ,這些詩收錄在 星空 里。 請大家聆聽優(yōu)美的配樂朗誦； 同時注意朗誦的節(jié)奏和重音。 遠遠的 /街燈 /明了， 好像 /閃著 /無數(shù)的 /明星。 天上的 /明星 /現(xiàn)了， 好像 /點著 /無數(shù)的 /街燈。 我想 /那縹緲的 /空中， 定然 /有 美麗 的 /街市。
3、街市上 /陳列的 /一些 /物品， 定然是 /世上 /沒有 的 /珍奇。 你看， /那淺淺的 /天河， 定然是 /不甚 /寬廣。 那 /隔著河的 /牛郎 /織女， 定能夠 /騎著牛兒 /來往。 我想 /他們 /此刻， 定然 /在 /天街 /閑游。 不信， /請看 /那朵 流星， 是他們 /提著 /燈籠 /在走。 了解本詩的節(jié)奏 天上的街市 郭沫若 自由朗讀課文 思考下列問題 ： 1) 詩人由遠遠的街燈依次 想到什么？ 2) 天上的人們生活是怎樣 的呢？ 3) 最后一節(jié)寄寓了詩人怎 樣的思想感情？ 街燈 明星 街市 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 聯(lián)想 天上 美好 幸福 人間 黑暗
4、 凄涼 對比 : 對美好生活的向 往 對黑暗現(xiàn)實的痛恨 想象與聯(lián)想 聯(lián)想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 創(chuàng)造出 乙事物 存在 不存在 因果聯(lián)系 相似關(guān)系 來源于 客觀現(xiàn)實 補充知識： 發(fā)揮想象，補充下列句子 例 甜蜜的夢像 一條小魚，在水里游來游去， 想捉住他，它已經(jīng)跑了。 1、 皎潔的月光像 _____________ 2、 被放出籠子的小鳥像 __________ 3、 斷了線的風(fēng)箏像 _________ 本課小結(jié) 詩人由遠遠的街燈產(chǎn)生 聯(lián)想 和 想象 ，描繪了美麗的街市及牛郎織 女幸福的生活，表現(xiàn)了詩人對黑暗 現(xiàn)實的痛恨，對光明、自由、幸福、 快樂生活的向往和追求
5、， 激發(fā)人們 為實現(xiàn)這一理想而奮斗。 太陽船 吳望堯 吳望堯（ 1932 2009），筆名巴雷，浙江金 華人，生于滬。 1946赴臺，臺灣現(xiàn)代派詩人， 原藍星詩社成員，曾獲藍星詩獎、國家文藝 獎、僑務(wù)委員會海宣榮譽獎。著有詩集 地 平線 玫瑰城 等。 太陽船 吳望堯 白晝 /有一條 /神秘的 /航線， 劃來只 /鍍金的 /巨船， 當(dāng)它 /駛過 /頂空的 /子午線， 便 /緩緩地 /扯下了 /帆。 沿途 /它 /穿越 /緊密的 /光波， 或 /?？坑?/云的 /海岸， 當(dāng)它 /卸下批 /閃爍的 /白銀， 又 /駛向 /另一個 /港灣。 但 /在它 /駛近 /黑暗的 /時候， 船上 /卻 /焚起了
6、 /大火， 使它 /沉沒于 /灰色的 /浪濤， 卻 /濺起了 /銀星 /千顆 ! 了解本詩的節(jié)奏 合作探究 1、作者作者是按什么順序來描寫太陽船的？ 劃分層次，并概括內(nèi)容： 作者是按太陽運行的時間順序來寫作的，從早晨寫到日落 時分。 太陽升高以后，光芒萬丈，穿過云層之后，霞光一 片，沒入云層之后，銀星千顆 太陽在運行的過程中，色彩發(fā)生了怎樣的變 化？ 由金色（早晨） -白色（升高到日落前） - 紅色（日落時分） 3、當(dāng)它駛過頂空的子午線，便緩緩地扯下了帆?！边@句 詩表達了怎樣的含義？ 4、“當(dāng)它卸下批閃爍的白銀又駛向另一個港灣。”運用 了怎樣的修辭手法？表達了怎樣的含義？有怎樣的表達作 用？
7、5、“但在它駛進黑暗的時候，船上卻焚起了大火”，這 兩句詩表達了怎樣的內(nèi)容？ 當(dāng)太陽當(dāng)太陽升高以后，太陽沒有的任何阻擋，發(fā)出了萬丈光芒。 比喻作者用“白銀”比喻陽光，用“卸下批閃爍的白銀”比喻天色 已晚，太陽光逐漸變暗，用“駛向另一個港灣”比喻太陽即將落山。 太陽下落沒入云層，映射出晚霞一片。 6、詩言志，作者吳望堯借“太陽船”寄托自 己什么情感呢？說一說你的理解？ 7、讀 太陽船 ，你覺得詩人是一個怎樣的 人？ 寄托寄托自己對光明與幸福的渴望，對故鄉(xiāng)與大陸的思念。 詩人是一個充滿想象力，熱愛生活，富有童心的人。 拓展延伸 閱讀下列一節(jié)詩歌請你根據(jù)詩的內(nèi)容和形式，運 用恰當(dāng)?shù)谋扔?，合理想象續(xù)寫一節(jié)。 時間是一把剪刀， 生命是一匹錦綺； 一節(jié)一節(jié)地剪去， 等到剪完的時候， 把一堆破布付之一炬！ 時間是一根鐵鞭， 生命是一樹繁花； 一朵一朵地擊落， 等到擊完的時候， 把滿地殘紅踏入泥沙！ 作業(yè)： 1、背誦詩兩首。 2、找出有關(guān)太陽的詩句
七年級語文上冊 第6元 第25課《天上的街市》課件 蘇教版.ppt
