第8課《畜類》教案

《第8課《畜類》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第8課《畜類》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第8課《畜類》教案 第8課《畜類》教案 一、教學設計思路 1、教學理念：本課設計以認識禽類為主。 2、教學方法：講授法、演示法 二、學情分析： 本節(jié)課授課的對象是培智二班的學生，本班共有11名學生，智力水平和學習能力參差不齊，因此根據他們的學習程度，在教學中分為（A（杜娟、李元元）、B（謝覃成、何海濤、張程、郭龍倩、陳濟州、鄭萬菊）、C（楊鵬、許蘇楊、楊成維））三個層次。并結合不同層次學生的特點設計了教學目標、采用了不用的教學方法。 三、教學目標： A層： 1、認識并能辨認馬牛豬羊兔狗貓，了解它們的一些特點，知道它們是畜類。 2、正確書寫馬牛豬羊兔狗貓，熟讀兒歌。 3、培

2、養(yǎng)學生愛護小動物的好習慣。 B層： 1、認識并能辨認馬牛豬羊兔狗貓，了解它們的一些特點。 2、正確書寫馬牛豬羊兔狗貓。 3、培養(yǎng)學生愛護小動物的好習慣。 C層： 1、認識并能辨認馬牛豬羊兔狗貓，了解它們的一些特點。 2、培養(yǎng)學生愛護小動物的好習慣。 四、教學重難點： 1、認識并能辨認馬牛豬羊兔狗貓，了解它們的一些特點，知道它們是禽類。 2、正確書寫馬牛豬羊兔狗貓。 五、教學過程 第一課時 一、游戲導入 1、播放豬，牛，馬，貓等畜類動物叫聲的錄音，讓學生說說這是什么動物的叫聲？ 2、告訴學生這些動物都屬于畜類。 3、板書課題《畜類》 二、新授 出示兔的圖片，請

3、學生說一說名稱。 師板書：兔 生開火車讀，集體讀。 請學生說一說兔的特點。 出示狗的圖片，請學生說一說名稱。 師板書：狗 生開火車讀，集體讀。 請學生說一說狗的特點。 出示貓的圖片，請學生說一說名稱。 師板書：貓 生開火車讀，集體讀。 請學生說一說貓的特點。 總結：小貓叫，小狗跑，小兔子蹦蹦跳。 三、游戲鞏固 1、把圖片和生字卡片發(fā)給學生帶領學生玩找朋友的游戲。 2、認讀生字兔狗貓。 第二課時 一、復習導入 1、出示貓、狗、兔的圖片，請學生說一說名稱。 2、讓學生分別說出他們的特點。 3、告訴學生他們都屬于畜類。 4、讓學生說說還有什么動物屬于畜類，導

4、入這節(jié)課的學習內容。 二、新授 1、出示馬的圖片，請學生說一說名稱。 2、師板書：馬 3、生開火車讀，集體讀。 4、請學生說一說馬的特點。 5、出示牛的圖片，請學生說一說名稱。 6、師板書：牛 7、生開火車讀，集體讀。 8、請學生說一說牛的特點。 9、出示豬的圖片，請學生說一說名稱。 10、師板書：豬 11、生開火車讀，集體讀。 12、請學生說一說豬的特點。 13、出示羊的圖片，請學生說一說名稱。 14、師板書：羊 15、生開火車讀，集體讀。 16、請學生說一說羊的特點。 17、總結：牛馬羊愛吃草，豬兒吃飽睡懶覺。 三、教授兒歌： 小貓叫，小狗跳，小兔子，蹦蹦跳，牛兒、馬兒去吃草，豬兒吃飽睡懶覺。 1、師范讀，生跟讀，集體讀，指名讀。 2、生齊讀，再次感受兒歌的樂趣。 第三課時 一、復習導入 1、出示動物圖片讓學生說出動物的名稱。 2、點名讓學生朗讀課文。 二、新授 1、出示生字卡片，教學生認讀生字。 2、通過找朋友的游戲讓學生鞏固生字。 三、辨別小動物 1、播放禽類和畜類動物的圖片，點名讓學生回答它是什么動物？ 2讓學生說說它是禽類還是畜類？ 四、游戲鞏固 1、發(fā)給學生生活中各種生物的圖片。 2、老師左手舉禽類的卡片右手舉畜類的卡片，帶領學生玩找家的游戲。