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1、第三單元檢測(cè)題
第三單元檢測(cè)題
一:填空
1、小王和同學(xué)坐在行駛的游艇上游覽太湖,若以游艇為參照物,小王是()的,若以太湖大橋?yàn)閰⒄瘴铮⊥跏牵ǎ┑摹?
2、《刻舟求劍》這則故事中,刻舟人最終沒能尋到劍,是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是()的,而劍相對(duì)于河岸是()的。
3、同學(xué)們?nèi)ヌ┥接斡[,快到泰山時(shí),甲同學(xué)說:“我終于來到了泰山!”乙同學(xué)則說:“泰山終于來到了我面前!”這兩種說法中,甲同學(xué)是以()為參照物,乙同學(xué)是以()為參照物。
4、閃電和雷聲同時(shí)產(chǎn)生,它們與我們之間的距離是()的,但我們先看到閃電,后聽到雷聲,這說明在空氣中聲音()傳播得快。
5、小芳為了估測(cè)平時(shí)步行到學(xué)校的時(shí)間,自己測(cè)
2、量了步行的快慢。她經(jīng)過10
米用了大約7秒,則她平時(shí)步行上學(xué)到校( ),所花費(fèi)的時(shí)間大約是()秒。
6、大量實(shí)驗(yàn)和實(shí)例表明,原來處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體,具有保持()的性質(zhì)。原來處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體,具有保持()的性質(zhì)。我們把物體()的屬性叫做慣性。
7、當(dāng)遇到緊急情況時(shí),汽車司機(jī)會(huì)進(jìn)行緊急剎車,此時(shí)車上的人由于()要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)而傾倒,所以交警時(shí)常提醒司機(jī)要系好( )。
8、生活在水里的動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式是(),這是對(duì)水生環(huán)境的()。
9、在陸地上生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式主要有()、()、()、()。
10、物體的運(yùn)動(dòng)方式主要有()、()、()、()、()等,各種運(yùn)動(dòng)方式之間不是孤立存在的,
3、而是互相聯(lián)系的。
11、在水平地面上推木塊,木塊動(dòng)起來,木塊的運(yùn)動(dòng)方式是()。
12、在日常生活中,人們常常遇到一些慣性現(xiàn)象,如行駛的汽車急剎車時(shí),車內(nèi)的乘客往往會(huì)向前沖,這時(shí)因?yàn)閯x車前汽車和車內(nèi)的乘客都處于()的狀態(tài),當(dāng)汽車急剎車時(shí),汽車突然停止運(yùn)動(dòng),車內(nèi)乘客的下身由于受到摩擦阻力也隨車(),但是人的上身由于(),繼續(xù)保持原來()的狀態(tài),故乘客向前沖。
13、一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體,在不同時(shí)刻的位置,可以用簡(jiǎn)單的()和()來表示距離和時(shí)間的關(guān)系。
14、描述物體的運(yùn)動(dòng)需要()、()和()這三個(gè)要素。
15、物體的運(yùn)動(dòng)是指,這一物體相對(duì)于另一物體來說,它的()發(fā)生了變化。
16、要想
4、描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,必須先確定一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選定的物體叫做()。
17、在一個(gè)平面如鏡的湖面上,小明正劃動(dòng)著一條小船在湖面上游玩。若選小船為參照物,小明是()的,湖邊的樹木是()的;若選湖水為參照物,小明是()的,湖邊的樹木是()的。可見描述物體的運(yùn)動(dòng)于靜止一定要先選好()。
二:選擇
在《西游記》里,常常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭,這通常是采用“背景拍攝法”:讓“孫悟空”站在平臺(tái)上,做出飛行的動(dòng)作,在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動(dòng)的白云,同時(shí)加上煙霧等一起攝入鏡頭,放映時(shí),觀眾就感到孫悟空在“騰云駕霧”。這里,觀眾所選的參照物是()。(易錯(cuò)題)
A “孫悟空”
B
5、平臺(tái)
C 飄動(dòng)的白云
D 煙霧
2、坐在逆流而上的船中的乘客,我們說他靜止是以下列什么物體為參照物的()(易錯(cuò)題)
A河岸上的樹 B河水 C迎面駛來的船 D船艙
3、詩句“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎,仔細(xì)看山,山不動(dòng),是船行?!逼渲小翱瓷角∷谱邅碛焙汀笆谴小彼x的參照物是()(易錯(cuò)題)
A分別是船和山 B分別是山和船 C都是船 D都是山
4、汶川地震,在抗震救災(zāi)中,為了將救援人員和救援物資及時(shí)運(yùn)送到災(zāi)區(qū),使用了多種運(yùn)輸工具,下列
運(yùn)輸工具正常行駛時(shí),速度最快的是()。(易錯(cuò)題)
A 列車
B 大卡車
C 大型客機(jī)
D 沖鋒舟
5、下列是四個(gè)運(yùn)動(dòng)員到達(dá)百米終點(diǎn)時(shí)
6、所用的時(shí)間,其中最有可能是冠軍的是()
A 10.30秒
B 10.59秒
C 10.88秒
D 10.18秒
6、長(zhǎng)短相同的甲乙兩輛火車都是以一定的速度行駛。已知甲車通過100米用了3秒鐘的時(shí)間,乙車通過
200米用了5秒鐘的時(shí)間,則它們通過穿越1000米長(zhǎng)的隧道時(shí),所需時(shí)間較長(zhǎng)的是()
A 甲車
B 乙車
C 兩車用時(shí)相同
D 無法確定
7、一個(gè)人坐在行駛的車廂中,認(rèn)為自己是靜止不動(dòng)的,這時(shí)所選的參照物是()
A路邊的房子 B行進(jìn)的路面 C 行進(jìn)中的其他車輛 D車廂本身
8、在平直軌道上行駛的一列火車,放在車廂小桌上的茶杯,相對(duì)下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的?()
A 這
7、列火車
B 坐在車廂椅子上的乘客
C 關(guān)著的車門
D 從旁邊走過的列車員
1、車輛的慣性是造成許多交通事故的原因。下列交通規(guī)則與慣性無關(guān)的是()
A 系安全帶
B 保持車距
C 限速行駛
D 靠右行駛
10、慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊,下面三種現(xiàn)象利用慣性為人民服務(wù)的是()
A拍打衣服時(shí)可以去掉衣服上的塵土
B汽車剎車時(shí),站在車內(nèi)的人向前傾倒
C 往鍋爐內(nèi)添煤時(shí),不用把鏟子送進(jìn)爐灶內(nèi),煤就隨著鏟子運(yùn)動(dòng)的方向進(jìn)入灶內(nèi)
11、地球不停地自西向東自傳,跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員想利用這個(gè)自然現(xiàn)象跳得更遠(yuǎn)些,正確的結(jié)論是()(易錯(cuò)題)
A自西向東跳最有利 B 自東向西跳最有利
C 由
8、南向北或由北向南跳最有利
D 無論怎樣跳,效果都一樣。
12、下列警示語中與慣性知識(shí)無關(guān)的是()
A 汽車后窗貼有“保持車距”
B 公路旁立有“雨天路滑,減速慢性”
C 公共場(chǎng)所標(biāo)有“禁止吸煙”
D 交通規(guī)則寫有“行車時(shí)系好安全帶”
13、下列現(xiàn)象中,不屬于利用慣性現(xiàn)象的是()
A 騎自行車時(shí)為了減速捏剎車閘
B 錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下
C 動(dòng)員采用助力跳遠(yuǎn)
14、馬在行走時(shí),如果左前肢正好向前邁。下列敘述與之相符的是()(易錯(cuò)題)
A 右前肢向前邁
B 左前肢向前邁
C 右后肢向前邁
D 右后肢向后蹬
15、下列動(dòng)物中長(zhǎng)跑速度最慢的是()(易錯(cuò)題)
9、A 獅子
B 獵豹
C 藏羚羊
D 斑馬
16、甲乙兩車在相距2.4千米的兩地相向而行,甲車每小時(shí)行駛39.6千米,乙車每小時(shí)行駛32.4千米,兩
車從開始到相遇經(jīng)過的時(shí)間為()
A 1分鐘
B 2分鐘
C 3分鐘
D 4分鐘
17、地球繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)每秒運(yùn)行30千米,我們課間休息的10分鐘內(nèi),實(shí)際上已在太陽系中繞太陽運(yùn)行了()
A 0千米
B 30千米
C 300千米
D 18000千米
18、人乘船在小河中順?biāo)h向下游,下面的說法正確的是()
A 以岸上的樹為參照物,船上的人是運(yùn)動(dòng)的。
B 以船為參照物,河水是運(yùn)動(dòng)的。
C 以船上的人為參照物,岸上的樹是靜
10、止的。
D 以河水為參照物,岸上的樹是靜止的。
19、下列說法中,正確的是()
A 我們說“太陽東升西落”,是以地面為參照物
B 我們說“地球繞太陽轉(zhuǎn)”,是以地球?yàn)閰⒄瘴?
C 坐在行駛的火車上的乘客看到路旁的樹木迎面而來,是以地面為參照物的。
D 無風(fēng)的雨天,坐在行駛的汽車上的人看到雨滴斜向下落向地面,是以地球?yàn)閰⒄瘴锏摹?
三:判斷題
1、物質(zhì)的靜止是相對(duì)的。()
2、地球相當(dāng)于太陽來說是靜止不動(dòng)的。()
3、選擇的參照物不同,同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況就可能會(huì)不同。()
4、物體的運(yùn)動(dòng)快慢,都是一成不變的。()
5、甲乙兩名同學(xué)同時(shí)跑100米的距離,甲早到了終點(diǎn),則乙同學(xué)不
11、如甲同學(xué)跑的快。()
6、只有靜止的物體才有慣性。()
7、只有做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性。()
8、一切物體都具有慣性。()
9、物體的慣性只能給人們帶來危害。()
10、物體的慣性有時(shí)候是有利的,我們可以合理利用。()
11、一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式可能包含多種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式。()
12、電風(fēng)扇只能發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。(易錯(cuò)題)()
13、擺動(dòng)對(duì)我們來說沒有實(shí)際意義,所以在任何情況下,我們都要盡量的避免擺動(dòng)的發(fā)生。()
14蕩秋千是所發(fā)生的運(yùn)動(dòng)方式主要是擺動(dòng)。()
15、汽車在正常行駛和緊急剎車時(shí),其運(yùn)動(dòng)方式是不同的。()
16、凡是在空中飛行的動(dòng)物都是鳥類。(易錯(cuò)題)()
17
12、、鴕鳥屬于鳥類,但它不能飛行,只能在地面上行走或奔跑。()
18、小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走,其中竹排和青山的運(yùn)動(dòng)都是選擇岸邊的樹木為參照物的。()
19、地球是靜止的,飛奔的汽車是運(yùn)動(dòng)的。()
20、要描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,首先要選擇好參照物。()
21、在行駛的汽車內(nèi),小明看到路旁的樹木向后退去,小明所選擇的參照物可能是汽車內(nèi)的車座。(∨)
22、在百米賽跑中,運(yùn)動(dòng)員所經(jīng)過的距離是相同的,所用的時(shí)間是不同的。()
23、一輛摩托車以不變的速度做直線運(yùn)動(dòng),一秒鐘內(nèi)走10米,則這輛摩托車在3秒鐘內(nèi)經(jīng)過的距離是30米。()
24、只有靜止的物體才能被選為參照物。()
2
13、5、研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)情況,是可以不選擇參照物的。()
26、我們說“站在運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)扶梯上的人靜止不動(dòng)”是以自動(dòng)扶梯為參照物的。()
27、物體在相同的時(shí)間內(nèi)所經(jīng)過的距離越大,則運(yùn)動(dòng)的越快。()
四:連線題
若以地面為參照物,下面的物體哪些是運(yùn)動(dòng)的?哪些是靜止的?請(qǐng)連線。
運(yùn)動(dòng)的物體靜止的物體
飛翔的小鳥教室內(nèi)的黑板樓房校園中的樹木飄動(dòng)的白云、捕食的鯊魚
五:實(shí)驗(yàn)探究
利用教室內(nèi)的課桌、課本、文具盒等學(xué)習(xí)用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),說明如何描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止。
答:
六:簡(jiǎn)答題
1.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,最后的接力賽時(shí)最精彩、最令全體師生激動(dòng)的時(shí)刻。比賽勝利的關(guān)鍵因素之一是運(yùn)動(dòng)員交接棒
14、時(shí)的技巧要正確合理?;貞浤氵^去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的實(shí)際情境,分析運(yùn)動(dòng)員交接棒時(shí)應(yīng)該怎樣才能避免掉棒,從而取得好成績(jī)。
答:
2.中秋的夜晚,小明一家在賞月,天空中月亮圓圓的,有幾朵云伴隨在月亮身旁,非常美麗。這時(shí),小明的媽媽說她看到月亮在云中穿行,小明的爸爸卻說他看到云在月旁飄動(dòng)。一個(gè)說月動(dòng),一個(gè)說云動(dòng),水說的有道理呢?小明弄不明白了,能幫她解釋嗎?
答:
3.在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明和小華都參加了百米賽跑,小明跑到終點(diǎn)所用的時(shí)間為15秒,小華所用的時(shí)間是14秒,請(qǐng)問誰跑的快?你從中可以得到什么結(jié)論?
答:
4.一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)。家到書店的距離是1800米,書店到學(xué)校的
15、距離是3600米。他從家出發(fā)到書店用時(shí)5分鐘,在書店等同學(xué)用了1分鐘,然后二人一起再經(jīng)過了12分鐘到達(dá)學(xué)校。問:
(1)該同學(xué)從家到學(xué)校共用時(shí)多少?
(2)這為同學(xué)騎車從家到書店和從書店到學(xué)校哪一段距離中運(yùn)動(dòng)得快一些?
答:(1);
(2)
5.我們都熟悉楚人“刻舟求劍”的寓言故事。
故事中的“劍”掉入河水中后,相當(dāng)于船時(shí)靜止的還是運(yùn)動(dòng)的?而刻舟求劍者的楚人時(shí)怎樣認(rèn)為的?最終他能找到劍嗎?為什么?
6、請(qǐng)你描述一下人造同步地球衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)情況。
7、小明是一個(gè)細(xì)心的學(xué)生,一天她看到燒水的師傅用鏟子向爐膛內(nèi)送煤時(shí),鏟子并不進(jìn)入爐膛,煤也能飛進(jìn)爐膛,她不知道這是為什么,請(qǐng)你幫他解釋。