七年級(jí)生物下冊 第三章 人體的呼吸課件1 新人教版.ppt

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人體的呼吸,,,【知識(shí)目標(biāo)】 1.熟練說出呼吸系統(tǒng)的組成和功能。 2.體驗(yàn)并描述吸氣過程和呼氣過程。 3.圖示并描述肺泡與血液的氣體交換過程。 4.理解想象呼吸的本質(zhì)和意義，能用公式表達(dá)出來。* 【能力目標(biāo)】 培養(yǎng)知識(shí)構(gòu)建能力。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 理解空氣質(zhì)量與呼吸的關(guān)系，自覺維護(hù)空氣環(huán)境。,自主學(xué)習(xí)： 1.呼吸道有什么作用？其中有哪些結(jié)構(gòu)處理 空氣？ 2.用文字和箭頭表示吸氣和呼氣過程。 3.肺有哪些特點(diǎn)適于氣體交換？ 用文字和箭頭表示肺泡血液的氣體交換。 4.進(jìn)入血液的氧最終被運(yùn)到哪里？ 如何利用？ 5.肺泡內(nèi)和組織內(nèi)氣體交換的原理是什么？ 6.呼吸的實(shí)質(zhì)和意義是什么？,,,,,氣管壁上的纖毛,【典例】引起肺炎的致病微生物到達(dá)患者發(fā)病部位的“旅程”是（ ）。 A. 空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 B. 空氣→鼻→喉→氣管→支氣管→肺 C. 外界空氣→肺→鼻→咽→喉→氣管→支氣管 D. 外界空氣→氣管→支氣管→鼻→喉→咽→肺,一、呼吸系統(tǒng)的組成與功能,【典例】引起肺炎的致病微生物到達(dá)患者發(fā)病部位的“旅程”是（ ）。 A. 空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺,呼吸道,,,呼吸系統(tǒng),一、呼吸系統(tǒng)的組成與功能,【典例】下列有關(guān)呼吸的說法中，錯(cuò)誤的是（ ） A. 有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全 避免空氣中有害物質(zhì)的危害 B. 鼻粘膜豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的空氣 C. 肺是進(jìn)行氣體交換的主要場所 D. 氣管纖毛分泌的黏液，把黏住的塵粒、細(xì)菌等一起送到咽部形成痰,A,一、呼吸系統(tǒng)的組成與功能,,二、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 1、肺與外界的氣體交換,肋間肌,膈肌,,,收縮時(shí),,胸腔擴(kuò)大,,肺擴(kuò)張，肺內(nèi)壓小于外界氣壓,,吸氣,,舒張時(shí),,胸腔縮小,,肺縮小，肺內(nèi)壓大于外界氣壓,,呼氣,吸氣終末時(shí)，肺內(nèi)氣壓 外界氣體壓力,等于,呼氣終末時(shí)，肺內(nèi)氣壓 外界氣體壓力,等于,吸氣時(shí)，“收縮大大小” 呼氣時(shí)，“舒張小小大”,,1、與胸廓節(jié)律性變化有關(guān)的肌肉是（ ） A、胸肌 B、肋間外肌 C、膈肌 D、肋間外肌和膈肌,D,呼吸運(yùn)動(dòng),典型例題,,3、游泳時(shí)的體會(huì)：剛下水時(shí)，如果水超,過胸部，你會(huì)感到呼吸有些吃力，原因是： 。,由于水的壓力影響了胸廓的擴(kuò)大,肺泡：數(shù)量3億左右,肺的哪些結(jié)構(gòu) 有利于進(jìn)行 氣體交換？,肺泡壁、毛細(xì)血管壁 都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,1、肺泡數(shù)量多； 2、肺泡外包繞著毛細(xì)血管； 3、肺泡壁、毛細(xì)血管壁緊貼且都很薄 只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。 結(jié)論：結(jié)構(gòu)與功能是相一致的。,肺的哪些結(jié)構(gòu)有利于進(jìn)行氣體交換？,,肺部毛細(xì)血管,,,,,,,,,,肺內(nèi)氣體交換,A,B,C,,,三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換,毛細(xì)血管,,,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的意義何在？,思 考,有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用表達(dá)式,能量,【典例】人體吸入的氧最終的去向是（ ）。 A．構(gòu)成細(xì)胞 B．分解有機(jī)物 C．交換二氧化碳 D．與血紅蛋白結(jié)合,B,三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換,【典例】與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧含量減少，二氧化碳含量增多，其根本原因在于（ ）。 A．肺泡內(nèi)的氣體交換 B．氣體在血液中的運(yùn)輸 C．氣體在呼吸過程中的擴(kuò)散 D．組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物消耗氧，產(chǎn)生 二氧化碳,D,三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換,,,,,,,,,,,經(jīng)過幾層細(xì)胞？,,,,,,,,,,達(dá)標(biāo)檢測： 一、選擇題： 1、肺泡位于（ ） A.氣管周圍 B.支氣管的末端 C.肺的底部 D.毛細(xì)血管的末端 2、人呼吸時(shí)，呼出的氣體成分是（ ） A、水蒸氣和二氧化碳 B、全部是二氧化碳 C、氧氣多于二氧化碳 D、二氧化碳多于氧氣 3、法醫(yī)判斷死嬰是否產(chǎn)前死亡，方法之一是將死嬰的肺剪下，投入水中，看其是否下沉，如果下沉則為產(chǎn)前死亡，其理由是（ ） A、嬰兒肺的質(zhì)量大 B、產(chǎn)前嬰兒肺充血 C、死嬰肺泡充滿痰液D、死嬰在母體內(nèi)未吸入空氣，肺呈實(shí)體狀態(tài),6．體育課進(jìn)行100米賽跑后，同學(xué)們出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）。 A.呼吸深度和呼吸頻率都不變 B.呼吸深度和呼吸頻率都增加 C.呼吸比較深，呼吸頻率不變 D.呼吸比較淺，呼吸頻率增加,4．肺泡中的氣體進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少要經(jīng)過幾層細(xì)跑( ) A.2層 B.3層 C.4層 D.5層,5．肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無直接關(guān)系的敘述是（ ） A．肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 B．肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng) C．毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 D．肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官,7、人在平靜狀態(tài)時(shí)，完成吸氣動(dòng)作需要：,A.肋間外肌收縮，膈肌收縮,B.肋間外肌舒張，膈肌舒張,C.肋間外肌收縮，膈肌舒張,D.肋間外肌舒張，膈肌收縮,8、肺與外界的氣體交換是通過什么實(shí)現(xiàn)的（ ）：,A.氣體擴(kuò)散 B.呼吸運(yùn)動(dòng),C.膈肌收縮 D.肺的擴(kuò)張,9、平靜吸氣結(jié)束的一瞬間，肺內(nèi)氣壓：,A.高于外界大氣壓,B.低于外界大氣壓,C.等于外界大氣壓,D.無法確定,10.如圖表示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)圖回答問題。 （1）當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，正在完成_____動(dòng)作。判斷的依據(jù)是膈的頂部_____，胸廓的上下徑增大。此時(shí)膈肌處于______狀態(tài)，肺的容積_______,肺內(nèi)氣壓____,結(jié)果______ 。 （2）當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，肋間肌_____，____因重力作用而下降，使胸廓的前后徑和左右徑都_______。,達(dá)標(biāo)檢測： 一、選擇題： 1、肺泡位于（ ） A.氣管周圍 B.支氣管的末端 C.肺的底部 D.毛細(xì)血管的末端 2、人呼吸時(shí)，呼出的氣體成分是（ ） A、水蒸氣和二氧化碳 B、全部是二氧化碳 C、氧氣多于二氧化碳 D、二氧化碳多于氧氣 3、法醫(yī)判斷死嬰是否產(chǎn)前死亡，方法之一是將死嬰的肺剪下，投入水中，看其是否下沉，如果下沉則為產(chǎn)前死亡，其理由是（ ） A、嬰兒肺的質(zhì)量大 B、產(chǎn)前嬰兒肺充血 C、死嬰肺泡充滿痰液 D、死嬰在母體內(nèi)未吸入空氣，肺呈實(shí)體狀態(tài),B,C,D,9．體育課進(jìn)行100米賽跑后，同學(xué)們出現(xiàn)的現(xiàn)象是（B ）。 A.呼吸深度和呼吸頻率都不變 B.呼吸深度和呼吸頻率都增加 C.呼吸比較深，呼吸頻率不變 D.呼吸比較淺，呼吸頻率增加,7．肺泡中的氣體進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少要經(jīng)過幾層細(xì)跑( A ) A.2層 B.3層 C.4層 D.5層,8．肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無直接關(guān)系的敘述是（D ） A．肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 B．肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng) C．毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 D．肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官,10.如圖表示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)圖回答問題。 （1）當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，正在完成_____動(dòng)作。判斷的依據(jù)是膈的頂部_____，胸廓的上下徑增大。此時(shí)膈肌處于______狀態(tài)，肺的容積_______,肺內(nèi)氣壓____,結(jié)果______ 。 （2）當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，肋間肌_____，肋骨因重力作用而下降，使胸廓的前后徑和左右徑都_______。,吸氣,下降,收縮,增大,降低,外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺內(nèi),舒張,縮小,議一議，做一做 怎樣使教室里更有利于呼吸，使我們的頭腦更清晰？,