浙教初中數(shù)學八上《1.2定義與命題》word教案 (3)

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1、免費下載網址 定義與命題 【教學目標】 知識目標：理解真命題、假命題、公理和定義的概念 能力目標：會判斷一個命題的真假，會區(qū)分定理、公理和命題。 情感目標：通過對真假命題的判斷，培養(yǎng)學生樹立科學嚴謹?shù)膶W習方法。 【教學重點、難點】 重點：判斷一個命題的真假是本節(jié)的重點。 難點：公理、命題和定義的區(qū)別。 【教學過程】 （一）合作學習： １：復習命題的概念，思考下列命題的條件是什么？結論是什么？ （1） 兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行． （2） 對于任何實數(shù)ｘ，ｘ２?。迹埃? 提問：上述命題中，哪些正確？哪些不正確？ ?。玻旱贸?/p>

2、真命題、假命題的概念：正確的命題稱為真命題，不正確的命題稱為假命題。 ?。常喊褜W生分成兩組，一組負責說命題，然后指定第二組中某一個人來回答是真命題還是假命題 （二）例題教學： （三）講述公理和定義 １：公理：人類經過長期實踐后公認為正確的命題，作為判斷其他命題的依據(jù)。這樣公認為正確的命題叫做公理。 例如：“兩點之間線段最短”　，“一條直線截兩條平行所得的同位角相等”　，然后提問學生：你所學過的還有那些公理 ２：定理：用推理的方法判斷為正確的命題叫做定理。定理也可以作為判斷其他命題真假的依據(jù)。 ３：舉例 請用學過的公理或定理說明下面這個命題的正確性：“等腰三角形底邊上的高線、頂角的角平分線互相重合“ 　 解壓密碼聯(lián)系qq 1119139686 加微信公眾號jiaoxuewuyou 九折優(yōu)惠！淘寶網址：