熱力環(huán)流和風(fēng)教師版

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1、 主編人：李潔雄 審稿人： 李潔雄 定稿日： 2019.06.15 協(xié)編人：高一地理備課組 使用人：高一年級(jí) 班級(jí) : 姓名 : 教師評(píng)價(jià)： 使用說明： 請(qǐng)參考課本、地圖冊(cè)并用 10 分鐘完成知識(shí)存盤練習(xí)。 課題： 熱力環(huán)流和風(fēng) 目標(biāo)鎖定： 1. 能通過繪制簡單示意圖來分析大氣熱力環(huán)流的形成過程和大氣熱力環(huán)流的基本原理。 2. 能利用大氣熱力環(huán)流的基本原理解釋城市熱島效應(yīng)、海陸熱力環(huán)流等現(xiàn)象。 3. 能說出大氣水平運(yùn)動(dòng)的成因。 【知識(shí)存盤 】 【自主學(xué)習(xí)】【知識(shí)點(diǎn)一：熱力環(huán)流】 1．概念：熱力環(huán)流是由① _____

2、_____________ 引起的大氣運(yùn)動(dòng)，它是大氣運(yùn)動(dòng)的② __________的形式。 2．過程 (1) 形成：地面③ ________( 根本原因 ) ： A④____ ， B、 C⑤ ____。 大氣⑥ ____運(yùn)動(dòng)： A 處氣流上升， B、 C 同水平面 近地面： A⑧ ， B、 C⑨ ⑦ 差異 高空： D⑩ ， E、 F? 大氣 ? 近地面： ? 流向 ? ____運(yùn)動(dòng) 流向 ? 高空： ? (2) 運(yùn)動(dòng)方向：請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭標(biāo)出大氣熱力環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向?！局R(shí)點(diǎn)二：大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)】

3、 1．三種作用力 ( 以北半球?yàn)槔龍D ) (1) 圖中 A 是 ? ________________ 力，其特征是 ? __________ 于等壓線，并由 ? ____ 氣壓區(qū)指向 ? ______ 氣壓區(qū)，是形成風(fēng)的直接原因。 【自學(xué)檢測(cè)】 1．古詩云：“何時(shí)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)” 。試解釋巴山為何多夜雨。 2． (1) 氣壓梯度與水平氣壓梯度力有何關(guān)系？ (2) 臺(tái)風(fēng)在登陸前風(fēng)力往往很大，而登陸后風(fēng)力迅速減弱，為什么？ 【合作探究】 【探究 1】 實(shí)驗(yàn)探究熱力環(huán)流的形成原理 1．實(shí)驗(yàn)器材：長方形

4、的玻璃缸1 個(gè) ( 長 100 厘米，寬 30 厘米，高 40 厘米 ) 、膠合板蓋 一個(gè) ( 一側(cè)開有一個(gè)小洞 ) 、一盆黃沙、一盆枝葉茂密的草皮、一束香、一個(gè)打火機(jī)、兩個(gè) 1 000 瓦的電燈、電源。 2．實(shí)驗(yàn)步驟 (1) 將一盆黃沙和一盆草皮分別放置在玻璃缸兩端。 (2) 用平整的膠合板把玻璃缸上部開口處蓋嚴(yán)。 第 1 頁 (3) 將一束香點(diǎn)燃，放進(jìn)小洞內(nèi)。 (4) 將電燈打開。 3．實(shí)驗(yàn)探究 (1) 觀察煙霧的飄動(dòng)情況，繪制出其簡明示意圖，并簡要說明原理。 (2) 利用

5、這一原理，談?wù)勗诔鞘邪l(fā)展中如何改善大氣質(zhì)量?！痉此?xì)w納】 常見的熱力環(huán)流形式 (1) 海陸風(fēng)：白天在太陽照射下，陸地增溫____，氣溫比海洋上 ____ ，近地面，陸地氣 壓 ____ 于海洋，空氣由 ________流向 ________，形成海風(fēng) ( 如圖 a) 。夜間，陸地降溫快，氣 溫比海洋上低，近地面氣壓比海洋高，使近地面空氣由陸地流向海洋，形成陸風(fēng) ( 如圖 b) 。 (2) 山谷風(fēng)： 白天因山坡上的空氣增溫強(qiáng)烈， 于是 ______空氣沿坡上升， 形成谷風(fēng) ( 如圖 c) 。夜間因近山坡空氣迅速冷卻，密度 ______，因而沿坡下滑，流入谷

6、地，形成山風(fēng) ( 如圖 d) 。 (3) 城市風(fēng)：由于城市人口集中并不斷增多，工業(yè)發(fā)達(dá)，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)和交通工 具 消 耗 大 量 的 燃 料 ， 釋 放 出 大 量 的 __________ ， 導(dǎo) 致 城 市 氣 溫 高 于 郊 區(qū) ， 形 成 “____________ ”。在城市和郊區(qū)之間形成了小型的熱力環(huán)流 ( 如下圖 ) ?！咎骄?2】 2009 年由吳宇森擔(dān)任導(dǎo)演的《赤壁》 ( 上、下 ) 在全國各大影院熱播，影片的中心是魏、 蜀、吳三個(gè)諸侯國發(fā)生在赤壁的一場(chǎng)戰(zhàn)爭。蜀吳取得戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵是諸葛亮 ( 金城武飾 ) 借來“東風(fēng)”火燒曹營。

7、 1．此次戰(zhàn)爭時(shí) “東風(fēng)” 難借，說明當(dāng)時(shí)正值 ________季 ( 季節(jié) ) ，赤壁地區(qū)盛行 ________ 風(fēng)。 2．從諸葛亮借東風(fēng)火燒曹營成功，可知兩軍中 ________軍位于赤壁東側(cè)。 【反思?xì)w納】 影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的三種力的比較 力的名稱 產(chǎn)生原因 方向 水平氣壓 高低壓之間存在 垂直于等壓線并 梯度力 氣壓梯度 由 ____指向 ____ 由于 ______產(chǎn)生 地轉(zhuǎn)偏向 的一種促使沿地 垂直于風(fēng)向，北半 表做水平運(yùn)動(dòng)的 球向 ____偏，南半 力 物體偏離其

8、運(yùn)動(dòng) 球向 ______ 偏 方向的力 地面與空氣之間， 摩擦力 以及運(yùn)動(dòng)狀況不 與風(fēng)向 ____ 同的空氣層之間  大小 作用 水平面單位距離 氣壓梯度越大， 水 形成風(fēng)的直接原 平氣壓梯度力越 因 大 赤道地區(qū)為 ____， 只改變風(fēng)向， 北半 球右偏，南半球左 向南北兩極逐漸 偏，不改變風(fēng)速的 ____ 大小 與下墊面狀況有 減小風(fēng)速， 也改變 關(guān)，與風(fēng)速的大小 風(fēng)向，對(duì)近地面大 有關(guān) 氣的

9、運(yùn)動(dòng)影響顯 第 2 頁 產(chǎn)生的阻力 著 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1. 下圖是“等高面與等壓面關(guān)系示意圖” 。讀圖，完成下列問題。 (1) 圖中①～⑤點(diǎn)，氣壓最高的是 ________，氣壓最低的是 ________。 (2)A 、 B 兩地受熱的是 ________地，空氣 ________；冷卻的是 ________地，空氣 ________。 (3) 用“→”畫出圖中的熱力環(huán)流。 (4) 若該熱力環(huán)流發(fā)生于城區(qū)與郊區(qū)之間，則 A、B 中代表城區(qū)的是 ________，說明判斷依據(jù)。 (5) 若圖中

10、A 處為海洋， B 處為陸地，則該熱力環(huán)流出現(xiàn)在 ________( 白天或夜間 ) 。 2. 下圖示意某一等高面。 M、N 為等壓線，其氣壓值分別為 PM、 PN， M、N 之間的氣壓梯度相 同。①～⑧是只考慮水平受力，不計(jì)空氣垂直運(yùn)動(dòng)時(shí)， O點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)的可能方向。完成下列 問題。 P >P ，則 O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)?( ) (1) 若此圖表示北半球， M N A．⑥或⑦ B ．②或⑥ C ．④或⑧ D ．③或④ )

11、 (2) 若此圖表示高空等高面， P

12、【知識(shí)存盤 】 ①地面冷熱不均 ②最簡單 ③冷熱不均④受熱 ⑤冷卻 ⑥垂直 ⑦氣壓 ⑧低 氣壓 ⑨高氣壓 ⑩高氣壓 ? 低氣壓 ? 水平 ? B、 C ? A ? D ? E、F ? 水平 氣壓梯度 ? 垂直 ? 高 ? 低 摩擦 相反 減小 地轉(zhuǎn)偏向 風(fēng)向 右 左 垂直 高 低 平行 高空 近地面 【自學(xué)檢測(cè)】 1．巴山地區(qū)谷地眾多，夜間風(fēng)從山坡吹向谷地，而谷中暖濕氣流被抬升， 將

13、水汽帶上高空，受冷凝云致雨。 2． (1) 氣壓梯度越大，水平氣壓梯度力也越大，風(fēng)速越快。 (2) 陸地上摩擦力比海面上大得多，故臺(tái)風(fēng)登陸后風(fēng)力減小。 【合作探究】 【探究 1】(1) 煙霧順時(shí)針方向飄動(dòng)，如下圖所示： 成因：黃沙比草皮的比熱容小，增溫快，溫度高。附近的氣流膨脹上升；草皮增溫慢， 溫度低，附近的氣流冷卻下沉； 底部氣流從草皮流向黃沙，頂部相反， 進(jìn)而帶動(dòng)煙霧順時(shí)針 飄動(dòng)。 (2) 措施：①增加綠地面積，減少水泥地面的比重；②減少人為熱源，減輕熱島效應(yīng)；③有污染大氣的工業(yè)布局在遠(yuǎn)郊地區(qū)。 【反思?xì)w納】 (1) 快 高 低 海

14、洋 陸地 (2) 暖 增大 (3) 人為熱量 城市熱島 【探究 2】 1．冬 西北 2. 吳、蜀 【反思?xì)w納】 高壓 低壓 地球自轉(zhuǎn) 右 左 零 增大 相反 【當(dāng)堂檢測(cè)】 第 3 頁 1． (1) ④ ⑤ (2)B 膨脹上升 A 收縮下沉 (3) 圖略 ( 其熱力環(huán)流的畫法應(yīng)是近地面A→ B，高空 B→ A，垂直方向 A 地下沉， B 地上 升 ) 。 (4)B B 地受熱，空氣上升，為市區(qū)。 (5) 白天 解析 思考時(shí)可按下列思路進(jìn)行： 越向高處氣壓越低，同一等壓面上 氣壓相

15、同 ①～⑤氣壓大小為④ >③＝② ＝① >⑤ A地空氣下沉， B地空氣上升 B地為 A地冷卻， 白天吹 城市 B地受熱 海風(fēng) A、 B間熱力環(huán)流為逆時(shí)針 2 (1)A (2)C (3)D [(1) 若此圖表示北半球， PM>PN，則 O點(diǎn)風(fēng)向應(yīng)考慮兩種情況， 近地面為⑥，高空由于忽略摩擦力的作用，向右偏轉(zhuǎn)至與等壓線平行，即⑦。 (2) 由于不確 定此圖所在半球，所以在北半球高空應(yīng)為③，在南半球高空應(yīng)為⑦。 (3) 在近地面，水平氣 壓梯度力，地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力共同影響風(fēng)向和風(fēng)速。兩力的合力與另一力的方向成 180 角。 ] 第 4 頁