試油測試機組副機長述職報告.doc

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述職述廉：________ 試油測試機組副機長述職報告 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 試油測試機組副機長述職報告 述職人：陳貴明??????????? 工作單位：S06830（4-1）機組 職務：副機長?? 日期：xx年12月9日? 尊敬的各位領導、同事，大家好：? 我是試油測試大隊4-1機組副機長陳貴明，回顧xx年我機組在大隊領導和公司領導的關心下，積極穩(wěn)步推進生產運行， 齊心協(xié)力，抓好安全生產順利完成了試油試氣10層組，維護投產14井次，確保了全年無工程及安全事故?，F(xiàn)就xx年里的全面工作做一個總結性的述職，不足之處望同志們批評指正。 一、加強黨性修養(yǎng)，提升管理水平 作為一名預備黨員，通過黨章黨規(guī)的學習，讓自己樹立紅線意識和底線意識，在工作中時刻以黨章黨規(guī)嚴格要求自己，切實加強自身作風建設，低下身子、埋頭苦干、腳踏實地、求真務實。不斷提高自己的思想政治覺悟和政治理論水平，不斷增強黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，不斷自我完善、自我提革新、自我提高能力。使自己信念堅定，勤政務實的干好本崗位工作。 作為一名基層管理者，要嚴格遵守制度、嚴格執(zhí)行制度，加強制度的執(zhí)行力。今年JCC、JSA工作方法及《安全確認法》推行后，及時在機組內加大培訓力度，將JSA理論知識與現(xiàn)場施工實際相結合，讓全員掌握并能熟練應用JSA工具。深入加強JSA使用力度，做到在任何施工前均能識別作業(yè)風險、指定并落實相關防范措施；不斷向機組員工灌輸安全確認法在施工過程中的重要性，必要性。確保機組安全生產，向安全要效益、向安全要質量。 二、加強班組隊站標準化建設，提高隊伍整體素質 提高全體員工對班組建設重要性的認識，逐步實現(xiàn)崗位操作化、資料錄取全準化、崗位安全本質化、班組關系和諧化。同時，注重員工敬業(yè)精神的教育，加強員工實際操作技能的培訓。開展HSE標準化隊站建設，落實屬地職責、實施目視化管理、不斷強化環(huán)境保護和努力建設一支精神面貌好、業(yè)務技能精、敬業(yè)精神強的鐵軍隊伍。 三、持續(xù)現(xiàn)場培訓 ?規(guī)范員工行為 每月開展與崗位練兵相結合的現(xiàn)場安全培訓。培訓針對生產中的安全薄弱環(huán)節(jié)，按照現(xiàn)場與實操相結合，改進機組培訓考核方式，力爭利用一年的形成全員，符合實際的培訓體系，在實際工作中，重點針對事故發(fā)生三要素中人的不安全行為開展培訓，逐步使員工安全意識及現(xiàn)場操作能力得到提高。在今年的施工作業(yè)中我及時地對以往及今年發(fā)生的事故進行了認真學習并分析等多起事故原因，在事故中找原因，在原因中在教訓，從教訓中吸取經驗,努力做好我隊的現(xiàn)場安全工作。 四、工作不足之處及今后應該怎樣做 ?????????????????????? 1.近幾年來分到我隊的臨時工較多，安全意識和知識相對欠缺一些，我隊應加強對他們的安全培訓工作，平時在工作中應更嚴格要求。 2.嚴格獎懲制度，提高執(zhí)行力。對檢查出安全隱患和“三違行為”，嚴格按照大隊“安全管理實施細則”和“安全自主管理實施方案”進行獎懲，按屬地管理原則，將責任明確到崗位，督促崗位員工安全自主管理意識的提高。在嚴厲打擊有章不循、有令不行、有禁不止的行為的同時，突出正向激勵的引領作用。 3.對生產過程中查出的隱患處理力度不夠，今后應加大處理力度，對生產過程中查出的隱患處理力度不夠，今后應加大處理力度，最大限度地消除事故隱患，杜絕事故的發(fā)生。 俗話說：“點點滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，我們會不斷積累經驗，全隊一起努力，勤奮工作，刻苦學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為了試油大隊的發(fā)展做出最大的貢獻。? 第 4 頁 共 7 頁 語文教研組長學年教研管理述職 1、師德方面： 本人擔任了三年級和四年級語文教學，擔任了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規(guī)范一要求”，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。 2、教學工作方面： 按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優(yōu)化教學方法，讓課堂教學真正體現(xiàn)新課程的教學思想，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。 3、班級工作： 根據(jù)學校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生，經常不能按時完成作業(yè)的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。 與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。 4、語文教研方面： 主動帶頭上教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學經驗體會，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一致，獻計獻策，經過反反復復的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。 回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務學習得不夠，不能持之以恒，希望在領導和教師的監(jiān)督、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天。 第 6 頁 共 7 頁 述職述廉 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁