《古文閱讀》習(xí)題

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1、 古文閱讀 一、基礎(chǔ)知識題 1、解釋下列句子中指定的詞。 ⑴ 未嘗識書具 嘗： __________________________ ⑵ 其詩以養(yǎng)父母、收族為意 族： __________________________ ⑶ 其文理皆有可觀者 文理： ________________________ ⑷ 從先人還家 先人： ________________________ 2、給下列句子中畫線的字注音。 ⑴ 日扳（ ）仲永環(huán)謁（ ）于邑人 ⑵ 不能稱（ ）前時之聞 ⑶

2、 泯（ ）然眾人矣 3、指出下列句子中的 “其 ”所指代的內(nèi)容。 ⑴ 即書詩四句，并自為其名 其： ________________________ ⑵ 其詩以養(yǎng)父母、收族為意 其： ________________________ ⑶ 其文理皆有可觀者 其： ________________________ ⑷ 稍稍賓客其父 其： ________________________ ⑸ 父利其然也 其： ________________________ 4、按原文填空。 ⑴ 幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為 “

3、________________________；少”年仲永才能 大不如前，表現(xiàn)為 “________________________”；青年仲永已變得很平庸了，表達這 個意思的句子是 “________________________”。 ⑵ 仲永之所以會發(fā)生如此大的變化，是因 “ ________________________。 ” 這個事例告訴我們 ________________________ 。（這一空用自己的話作答） 二、閱讀測試題 閱讀下面文字，回答后面問題。 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與

4、之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。 又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰： “混然眾人矣。 ” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人 者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶？ 1、解釋下列字詞。 ⑴

5、邑人： __________________________ ⑵ 利其然： ________________________ ⑶ 扳： ____________________________ ⑷ 環(huán)謁： __________________________ 2、解釋下列字詞并給畫線字注音： ⑴ 稱（ ） ________________________ ⑵ 泯然（ ） ______________________ 3、下列句子翻譯正確的一句是（ ）。 稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 A 、悄悄地把他的父親當(dāng)做賓客，或者用錢物求他作

6、詩。 B 、悄悄地請他的父親去做客，有的人就用錢物求他作詩。 D 、漸漸地請他的父親去做客，有的人還用錢物請他作詩。 4、下列譯文的意思正確的一句是（ ）。 A 、余聞之也久：我聽說這件事也很久了。 B 、從先人還家：從父親那里回家。 D 、泯然眾人矣：他的才華已經(jīng)消失，成為一個普通人了。 5、文章開頭寫了方仲永的身世，意在突出什么？ ______________________________________________________________ _________________________________

7、_____________________________ 6、仲永的天賦才能從哪些事情上說明，請列舉出來。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 7、仲永的父親 “不使學(xué) ”的原因是 ________________________, 其具體做法是 ________________________ 。 8、方仲永由天資過人變得 “泯然眾人

8、 ”，原因是 _____________。 9、從最后一段的議論看，作者通過方仲永 5 歲到 20 歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什 么道理？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 三、  閱讀全文做題。 1 ．  孫權(quán)勸呂蒙讀書是因為呂蒙  “ ___________  ”，但起初呂蒙以 “ _

9、__________  ”為由 加以推辭。 2 ． 孫權(quán)要求呂蒙怎樣讀書？ 答： 3 ． 古代不同身份的人，稱謂是不一樣的： “卿 ”是 ____________________ ； “孤 ”是 _________ __________ ； “寡人 ”是_____________ 。 4 ．文段選自《 》，是 _________ 主持編纂的一部 _____________。司馬光是 _______ ( 朝代 )_______ 家， _________ 家。 5 ．“博士

10、 ”在文中的意思是 ____________________ ，今義是指 ________________。 6 ．有一個成語出自本文，它是 ____________ ，意思是 _____________________________ 。 7 ．“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別 ”意在說明什么？ 答： 8 ．古今中外有許多表現(xiàn)勸學(xué)內(nèi)容的名句，請寫出一句。 9 ．《孫權(quán)勸學(xué)》中涉及三個人物：孫權(quán)，魯肅，呂蒙。你能不能說說在《三國演義》中有關(guān)他們的別的故事。（五十字左右，任寫一個） 10 ．呂蒙的變化印證了一個成語 ___________

11、. 四、填空。 l ．本文作者  是  朝著名的文學(xué)家。 課文選自他的  集《 》?！傲凝S”是作者 名，“志異”是 2．《狼》一文中發(fā)表評論，點明主題的句子是  的意思。 ________________________ 。 3. 、請用精練的語言概括本文的故事情節(jié)： （ ）→ 懼狼 → （ 4. ．寫出兩個帶“狼”字的成語：  ）→ （ ） ______ 、 ______。 五、解釋下列畫線的詞語。 ⑴與日逐走．． ⑵河

12、渭不足（ ） ． ⑶北飲大澤（ ） ． ⑷棄其杖（ ） ． ⒉翻譯下列句子。 ⑴夸父與日逐走，入日。 ⑵未至，道渴而死 ⑶棄其杖，化為鄧林 ⒊對于夸父臨死時棄其杖，化為鄧林（桃林）這個情節(jié)，你有何感想？ 答： ⒋從《夸父逐日》 這個古代神話中， 你了解到我國古代勞動人民怎樣的思想和精 神？ 答： ⒌你認為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請簡述理由。 答： 六、口技閱讀 1．解釋下列加點的詞語。 (2 分 ) ①  會  賓

13、 客  大 宴 會：  ②忽然撫尺一下， 群響畢絕  絕： 2．與“于廳事之東北角”中“于”意思不一樣的一項是  (  )(2  分 ) A. 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯  B ．生于憂患，死于安樂 C ．是故所欲有甚于生者  D ．至于負者 歌于途，行者休于樹 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。  (4  分 ) ①賓客意少舒，稍稍正坐。 ②雖人有百手，手有百指，不能

14、指其一端。 4．本文描述了民間藝人高超的口技。 我們身邊也有很多精彩的民間技藝和健康的民風(fēng)民俗， 請你仿照示例，選擇熟悉的一種加以描述。  (4  分 ) [ 示例 ] 五月五日端午節(jié)賽龍船。  龍船形如柳葉， 船頭船尾刻有彩色的龍頭和龍尾。  水手們穿 紅著綠，一人擊鼓，一人舉旗，陣容整齊。比賽開始，鑼鼓齊鳴，但見水手們和著鼓聲，槳 起槳落，動作剛勁。龍船如飛，爭先恐后，緊張激烈。岸上的人也拼命地吶喊助威。場面蔚 為壯觀。 七、、默寫填空： ⑴木蘭替父從軍的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是＿＿＿＿＿＿。 ⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是＿＿＿＿＿。 ⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 ”用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。 ⑹描寫邊塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。