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1、
可愛的地球
教學(xué)目標：
1．理解地球的可愛之處，培養(yǎng)對地球的熱愛之情。
2．學(xué)會如何尋找中心句。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：今天我們要一同學(xué)習(xí)一篇新的課文《可愛的地球》 （板書課題）；知道作者是誰
嗎？ -- 魯斯 . 坎貝爾；知道他是做什么工作的嗎？ ---- 美國登月宇航員。這篇文章就是他用
登月的親身體驗以及廣博的宇宙知識為我們講述的。
1、翻開課本前，我先請幾位同學(xué)談?wù)勱P(guān)于地球的知識（補充地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分三個層次：
地殼、地幔、地核。我們的地球位于太陽系，太陽是太陽系的中心天體。地球是太陽系九大
行星之一，按離太陽
2、由近及遠的次序為第三顆。它有一個天然衛(wèi)星 --- 月球。）
2、我們了解了關(guān)于這樣一些天文知識后，老師想知道：在你的眼中，這個我們祖祖輩輩生活了幾千年的地球，它的可愛之處有哪些？
3、同學(xué)們都各有見解，接下來就讓我們一起去看看作者眼中的地球的可愛之處（書本 109
頁）。
二．散讀課文，理解文章內(nèi)容
1．用自己喜歡的方式讀課文，思考：為什么說地球是可愛的？它的可愛體現(xiàn)在哪里？
2．交流明確
板書：宜人的氣溫變化
人
類
美妙的大氣層
永
適時的晝夜四季交替
世
適中的重力
的
樂
明顯的氣候變
3、化
土
不停地運轉(zhuǎn)
3．同學(xué)們找到了的地球的可愛之處，那么是什么原因讓作者感到地球這么可愛呢？請你從文中找出依據(jù)。 （第一節(jié)第一句）這個句子是這個小節(jié)的什么句子呢？（中心句）分析為什
么說這個句子是這個小節(jié)的中心句（強調(diào)里面的重點字詞和作比較的說明方法） ；然后讓學(xué)生劃出下面每一節(jié)的中心句。 （并分析 2、 3、 4 節(jié)中的重點字詞句）
4．請學(xué)生思考如何正確、 迅速地找到中心句。 （可先用較長啰嗦的句子來表述，然后提高難
度，要求用精煉的句子表達）
板書：
一、中心句的位置往往在段首或段尾，有時也在段中。
二、中心句是全段最能表達中心
4、的句子，即全段內(nèi)容都圍繞這一句展開。
三、中心句往往是肯定式的陳述句（如果原文不是，在概括時要改成這樣的句子） 。
要求：老師能不能借你們筆記本這一方寶地，把以上三點寫下來，加深印象。
5．地球是人類永世的樂土， 所以安德斯上校說： “我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力， 維護這個微小、美麗而脆弱的星球。 ”我們先全班齊讀結(jié)尾這句話，然后我們一起理解一下這句話。
（“微小”針對的是地球在宇宙中的位置，宇宙中有無數(shù)的星體，而地球只是其中一個非常不起眼、普通的星球； “美麗”是根據(jù)地球的外部環(huán)境而言，包括很多方面，比如氣候美、
自然美等；“脆弱”是指如果我們不好好保護好我們的家園
5、，地球的優(yōu)勢很容易喪失。 ）
三．拓展延伸
1．正因為我們可愛的地球是脆弱的，而它也正面臨著許多的災(zāi)難，那么你覺得我們的地球
面臨著哪些災(zāi)難呢？（干旱、洪澇、熱浪、颶風(fēng)將頻繁光顧地球）
2．這是地球上十大污染物質(zhì)。我們一起看看是哪些，看到這些讓人擔(dān)憂的污染物，想想我
們可以做些什么呢？（比如用過廢舊電池應(yīng)該把它放入專門的回收點，而不是隨便亂扔。 ）
讓我們同心協(xié)力維護這個微小美麗而脆弱的星球吧。
用心 愛心 專心 1
用心 愛心 專心
2
七年級語文上冊《可愛的地球》教案上海五四制版
