九年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 世界政治格局的多極化趨勢(shì)課件 岳麓版.ppt

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第18課 世界政治格局的多極化趨勢(shì),◆知識(shí)點(diǎn)一 兩極格局的終結(jié) 1．標(biāo)志兩極格局終結(jié)的事件是( ) A．兩德統(tǒng)一 B．蘇聯(lián)解體、華約解散 C．美國(guó)侵越戰(zhàn)爭(zhēng)失敗 D．蘇聯(lián)從阿富汗撤軍 2．東歐劇變和兩德統(tǒng)一，結(jié)束了戰(zhàn)后40多年來(lái)美蘇在歐洲對(duì)峙的局面，打破了哪一體系( ) A．凡爾賽體系 B．華盛頓體系 C．雅爾塔體系 D．一超多強(qiáng)的格局,B,C,3．(2015·廣西桂林中考)右圖拍攝于2014年戰(zhàn)火紛飛的敘利亞。照片中4歲的小女孩對(duì)攝影師的長(zhǎng)焦鏡頭，默默舉起雙手投降，眼神里既有恐懼也有鎮(zhèn)定，因?yàn)樗`認(rèn)為那是一把槍。看到這張照片，我們?cè)谡鸷持嗖唤J(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界形勢(shì)是( ),A．出現(xiàn)“一超多強(qiáng)”局面 B．獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲 C．世界格局向多極化發(fā)展 D．和平與動(dòng)蕩并存,【點(diǎn)撥】本題是一道時(shí)政熱點(diǎn)鏈接題型。上述時(shí)政熱點(diǎn)新聞是與當(dāng)今世界時(shí)局分不開(kāi)的。蘇聯(lián)解體標(biāo)志著美蘇兩極對(duì)峙格局的終結(jié)，世界進(jìn)入新舊交替、向多極化過(guò)渡時(shí)期。當(dāng)今美國(guó)是世界惟一超級(jí)大國(guó)，為了稱霸世界，不斷插手別國(guó)事務(wù)和地區(qū)爭(zhēng)端，敘利亞危機(jī)就與此有關(guān)，它這種霸權(quán)行徑遭到了多個(gè)強(qiáng)國(guó)的抵制，目前世界處于緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存的狀態(tài)，故選D項(xiàng)。,D,◆知識(shí)點(diǎn)二 科索沃戰(zhàn)爭(zhēng) 4．1999年以美國(guó)為首的北約挑起了科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，他們挑起這次戰(zhàn)爭(zhēng)的借口是( ) A．維護(hù)南聯(lián)盟的主權(quán) B．維護(hù)科索沃的主權(quán) C．維護(hù)科索沃的“人權(quán)” D．銷毀大規(guī)模殺傷性武器,5．(2015·福建漳州中考)對(duì)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，正確的是( ) A．它表明多極化已不是世界發(fā)展的趨勢(shì) B．它是美國(guó)企圖建立單極格局的表現(xiàn) C．它是美國(guó)發(fā)動(dòng)的以維護(hù)人權(quán)為目的的正義戰(zhàn)爭(zhēng) D．它是美蘇“冷戰(zhàn)”的延續(xù),【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)影響的認(rèn)識(shí)。科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)是“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，首次不經(jīng)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)授權(quán)而采取的軍事干預(yù)行動(dòng)，它給南聯(lián)盟人民帶來(lái)巨大災(zāi)難，是美國(guó)挑戰(zhàn)多極化的軍事行動(dòng)，其目的是建立以美國(guó)為中心的單邊世界，稱霸全球，故選B項(xiàng)。,C,B,◆知識(shí)點(diǎn)三 多極化趨勢(shì) 6．(2015·四川雅安中考)下圖所反映的主題，最恰當(dāng)?shù)氖? ),A．國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的演變 B．社會(huì)主義與資本主義的對(duì)抗 C．國(guó)際政治格局的演變 D．歐洲走向一體化,【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生圖解歷史、歸納分析的能力。兩次世界大戰(zhàn)后，世界格局歷經(jīng)兩次變化，形成了凡爾賽—華盛頓體系和美蘇兩極對(duì)峙的格局；“冷戰(zhàn)”后形成了多極化格局，故選C項(xiàng)。,7．(2015·廣東佛山中考)有學(xué)者在20世紀(jì)90年代說(shuō)，本世紀(jì)50年代以來(lái)，“一些軍事聯(lián)盟……推動(dòng)了軍備競(jìng)賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)。”今天看來(lái)，“這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力……”學(xué)者對(duì)“這些軍事聯(lián)盟”的評(píng)價(jià)發(fā)生變化的直接原因是( ) A．改變了對(duì)超級(jí)大國(guó)的認(rèn)識(shí) B．“冷戰(zhàn)”有利于推動(dòng)世界和平 C．歐盟形成，歐洲實(shí)現(xiàn)一體化 D．“冷戰(zhàn)”結(jié)束，世界格局發(fā)生改變,【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生閱讀材料、解讀時(shí)局的理解分析能力。軍事聯(lián)盟是一定時(shí)期政治軍事對(duì)抗的產(chǎn)物?！袄鋺?zhàn)”結(jié)束后，世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)，一些區(qū)域性的軍事聯(lián)盟成為制衡地區(qū)沖突的重要力量，故選D項(xiàng)。,C,D,8．(2015·河北中考)讀圖，回答問(wèn)題。,圖一 1991年蘇聯(lián)解體 圖二 1993年歐洲聯(lián)盟成立,(1)圖一、圖二所示史實(shí)的出現(xiàn)，都與“二戰(zhàn)”后哪個(gè)資本主義強(qiáng)國(guó)一直推行的對(duì)外政策直接相關(guān)？,美國(guó)。,(2)圖一、圖二所示史實(shí)分別對(duì)該國(guó)產(chǎn)生了什么重大影響？,美國(guó)成為惟一的超級(jí)大國(guó)；沖擊了美國(guó)的霸主地位。,9．(2015·江蘇蘇州中考)圖示法是中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的一種常用方法。下面是不同時(shí)期世界形勢(shì)示意圖，其中能夠反映當(dāng)今世界形勢(shì)的是( ),【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生讀圖能力和分析問(wèn)題的能力。圖A是第一次世界大戰(zhàn)前夕結(jié)成的兩大軍事集團(tuán)組織；圖B是第二次世界大戰(zhàn)前夕德、意、日法西斯結(jié)成的三國(guó)軸心侵略集團(tuán)；圖C是“二戰(zhàn)”后美蘇推行“冷戰(zhàn)”，美蘇兩大陣營(yíng)結(jié)成的政治軍事組織；圖D形象地反映當(dāng)今世界暫時(shí)出現(xiàn)了“一超多強(qiáng)”的局面，故選D項(xiàng)。,D,10．(2015·山東泰安中考)隨著蘇聯(lián)解體、兩極格局終結(jié)，世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，這是繼凡爾賽—華盛頓體系、雅爾塔體系以來(lái)世界格局的第三次變化。導(dǎo)致每次世界格局變化的根本原因是( ) A．大國(guó)對(duì)外政策的變化 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡 C．大國(guó)軍事力量對(duì)比的變化 D．地區(qū)沖突激烈,【點(diǎn)撥】20世紀(jì)以來(lái)世界格局經(jīng)歷了三次演變，導(dǎo)致每次格局演變的重要因素是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，其中綜合實(shí)力是決定因素，故選B項(xiàng)。,11．(2015·四川宜賓中考)世界格局不斷發(fā)展變化。 材料一：巴黎和會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 巴黎和會(huì)→巴黎和約對(duì)德和約 對(duì)奧匈保土和約 建立“①”(組織)→“②體系” (1)材料一中①②對(duì)應(yīng)的內(nèi)容各是什么？結(jié)合材料一概括巴黎和會(huì)的實(shí)質(zhì)。,內(nèi)容：①國(guó)聯(lián)；②凡爾賽。實(shí)質(zhì)：帝國(guó)主義國(guó)家的分贓會(huì)議。,B,材料二：所謂“冷戰(zhàn)”，是指20世紀(jì)40年代中后期至90年代初，以美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)以及分別以它們?yōu)槭椎膬纱蠹瘓F(tuán)之間在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、意識(shí)形態(tài)、文化乃至科學(xué)技術(shù)等一切方面的既非戰(zhàn)爭(zhēng)又非和平的對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。 ——徐藍(lán)《美國(guó)大戰(zhàn)略與對(duì)外政策調(diào)整》 (2)結(jié)合材料二與所學(xué)知識(shí)，列出兩大集團(tuán)在經(jīng)濟(jì)(或軍事)方面的對(duì)峙表現(xiàn)，并談?wù)劷雮€(gè)世紀(jì)兩大集團(tuán)對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)的積極與消極影響。,表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)方面，馬歇爾計(jì)劃與經(jīng)互會(huì)；軍事方面，北約與華約(選擇一方面即可)。積極影響：促進(jìn)世界科技的發(fā)展；維持了相對(duì)穩(wěn)定的世界局勢(shì)；一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。消極影響：給世界和平帶來(lái)巨大威脅；世界處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影之下；一定程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)全球化。,材料三：“冷戰(zhàn)”后，美國(guó)為了稱霸世界，成為世界領(lǐng)袖，重新制定了全球戰(zhàn)略?！硪环矫?，歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等國(guó)家和國(guó)家聯(lián)盟的實(shí)力不斷增強(qiáng)，成為牽制美國(guó)稱霸世界，促進(jìn)世界格局多極化的重要力量。 ——人民教育出版社《世界歷史》(九年級(jí)下冊(cè)),(3)據(jù)材料三，指出“冷戰(zhàn)”后形成的世界政治局面。面對(duì)現(xiàn)在的世界局勢(shì)，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的建議。,局面：一超多強(qiáng)。建議：深化經(jīng)濟(jì)體制改革，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，大力拓展國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新等。,