八年級物理聲的利用導學案二

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1、 八年級物理聲的利用導學案二 導學目標知識點： 1、知道聲能傳遞信息，也能傳遞能 量。 2、辨別實際事例屬于哪方面的應用。 3 、了解現(xiàn)代技術中 與聲有關的知識的應用 導學方法：實驗觀察法、討論法 導學過程 一。課前自學 1、聽到雷聲就知道馬上要下雨利用了聲音傳遞 ，鐵路工人 敲擊鐵軌可知道是否有松動的螺栓是利用了聲音傳遞 2、蝙蝠飛行時發(fā)出 ，這些 碰到墻壁或昆蟲時回 ，根據(jù)回聲到來的 和 ，蝙蝠第一確定目標的位置和距離，這種方法 叫做 ，科學家根據(jù)這個原理發(fā)明了 。

2、 3、B 超向病人體內(nèi)發(fā)射 ，同時接收體內(nèi)臟器的 ，超聲探傷 對人體 傷害。 4、超聲波清洗精密儀器時， 超聲波穿過液體并引起激烈的 ， 把物體上的污垢敲擊下來而不會損壞被洗的物體，使用超聲 波是因為它產(chǎn)生的振動比可聞聲波更加 外科醫(yī)生利用 除 去人體內(nèi)的結石。 二。課堂學習 提問：深海底的深度怎樣測出 ? 測量方法： 第 1 頁 1、通過這說明聲音是可以傳遞 的 如： (1) 醫(yī)生通過聽診器來了解病人的病情，利用了聲音 (2) 小明向較遠的高山大喊一聲，經(jīng)過 1.2s 聽到回聲，則小明距離高山 m 遠 ?( 當時氣溫是 15℃) 2、演示課本聲波傳遞能量的實驗，學生自主學習聲波傳遞 能量的實際應用。 第 2 頁