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人音版小學三年級音樂上冊《美麗的黃昏》教案
教學目標：
1 ．讓我們在有趣的音樂活動中和美妙的音樂聲中激發(fā)學生對音樂的興趣；
2 、通過小組學習、自主學習學習，獨立視唱識譜，用口風琴輔助提高學生的輪唱技能；
3 、用平穩(wěn)、悠長的氣息從齊唱到輪唱，有力度對比的優(yōu)美地演
唱。
教學重點：優(yōu)美、有力度層次的演唱教學難點：輪唱
教學過程：
一、彈唱問好，導入新課：
1 、聽音樂導入；
1 ）、聽聽音樂中手鈴的節(jié)奏。用三角鐵、響板伴奏適合用什么樣的節(jié)奏 ?（黑板出示多聲部節(jié)奏）
2、
2 ）、用多聲部節(jié)奏為歌曲伴奏。
3 ）、用歌聲為歌曲伴奏。用 100︱567︱100︱為歌曲伴奏叮咚嘣嘣叮
2 、圖片欣賞，導入本課。你覺得黃昏是什么樣的？今天我們要學習的歌曲就是《美麗的黃昏》，讓我們來聽聽歌曲中的黃昏是什么樣的。
二、學習歌曲：
1. 聆聽范唱。感受歌曲的情緒和意境。
2. 自學旋律，練習視唱。（觀察樂譜，旋律行進的主要方式— —以級進為主， 因此改變以往先學歌后視唱的學習方法， 改為由同學們自主學習，獨立完成視唱曲譜。）
3. 跟同桌相互視唱，互相幫助。
4. 請同學單獨視唱，檢驗
3、自學成果，解決難點。（四度音程的
跳進）
5. 全體隨琴視唱。邊唱邊用手指在琴鍵上彈奏。
6. 用口風琴視奏歌曲旋律。
7. 在口風琴的伴奏下填詞演唱。
三．輪唱訓練。
1. 再聽音樂，跟聽自己的聲部，在心里隨唱。
2. 三聽范唱，找出演唱與歌譜的不同。
3. 學生歌聲與琴聲做二部輪唱。
4. 生生輪唱清唱。（觀察樂譜兩個樂句之間的模進關系，力度應怎樣處理；結尾的旋律下行，應怎樣處理？）
5. 隨伴奏音樂輪唱。
6. 隨音樂有感情的輪唱，加入打擊樂器、人聲伴奏。
四．音樂創(chuàng)造：
你有沒有什么辦法改變這首歌曲的情緒呢 ?
( 速度、節(jié)奏、連與跳、節(jié)拍等角度， 對歌曲進行改編再創(chuàng)作。 )
五、結束語：
同學們不同風味的“美麗黃昏”帶給我無限驚喜，希望同學們
能用音樂創(chuàng)造出更多的美麗風景，美妙心情。
人音版小學三年級音樂上冊《美麗的黃昏》教案
