中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的樹》.doc

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幼兒教育：________ 中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的樹》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班美術(shù)優(yōu)秀教案《春天的樹》 【活動設(shè)計】 《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢？于是，我設(shè)計生成了美術(shù)活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團拓印畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。 【活動目標(biāo)】 1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。 2、積極參與活動，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。 【活動重點】能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。 【活動難點】選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。 【活動準(zhǔn)備】 多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。 【活動過程】 一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征 1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。 2、請個別幼兒說說自己的樹朋友。 二、模擬演示，明確作畫方法 1、教師出示紙團拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。 2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。 3、請個別幼兒上來探索用紙團拓印作畫，教師提醒作畫方法。 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。 2、教師提出操作要求。 3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時指導(dǎo)。 四、評價展示，分享體驗成功 1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進行交流評價，感受成功的快樂。 2、和小樹林小動物拍照留念。 3、幫忙整理活動材料離場。 第 3 頁 共 6 頁 中班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的臉》 教材分析： 美術(shù)課程被公認(rèn)為是對創(chuàng)造力培養(yǎng)最具成效的課程之一?！毕胂罅仁撬囆g(shù)創(chuàng)造的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉?！倍谟變簣@繪畫領(lǐng)域的人物畫繪畫活動中，常常出現(xiàn)幼兒不理解人物內(nèi)心情感變化，無法產(chǎn)生共鳴，從而導(dǎo)致很難靈活地運用畫筆來創(chuàng)作，唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點，我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線，符合中班年齡特點，貼近幼兒實際發(fā)展水平的富有心理撫慰功效的主題式繪畫活動。本節(jié)課為系列課程的第一課時，設(shè)計生動有趣、富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的游戲情節(jié)和操作環(huán)節(jié)等，旨在啟發(fā)幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化；給予幼兒發(fā)揮個性的自由，表現(xiàn)獨特個性的空間，在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎(chǔ)上，進行藝術(shù)創(chuàng)作，從而發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂時，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。（教學(xué)重點） 2.學(xué)習(xí)運用線條、色彩和形狀，初步繪畫出人物生動而豐富的表情。（教學(xué)難點） 3.鼓勵幼兒細(xì)致觀察，激發(fā)其對人物畫的繪畫興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.幼兒用具準(zhǔn)備：繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。 2.教師教具準(zhǔn)備：音樂、展臺。 教學(xué)過程： 1.師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。 2.出示表情拼圖，請幼兒根據(jù)需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進行拼擺。 3.交流小結(jié)：你拼擺出的”臉兒”是什么樣的表情，照著小鏡子學(xué)一下。 4.提問：這樣的表情說明他心里怎么樣，到底發(fā)生什么事情了？幼兒回答：皺眉的表情說明他不開心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情說明他非常開心…… 5.教師小結(jié)：我們的心里藏著一間小房子，當(dāng)你不開心時，小房子里就會黑黑的，塞滿了東西，感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時間一長，人就會生病。所以，我們一定要想辦法，像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等，讓小房子打開窗，投進陽光，真正讓自己快樂起來。 6.提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉。（教師提出繪畫要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發(fā)其認(rèn)真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動嘗試?yán)L畫創(chuàng)作。） 7.幼兒間講述自己的美術(shù)作品，游戲：學(xué)一學(xué)（模仿好朋友畫紙上的面部表情）。 8.自然下課。 活動延伸： 1.親子繪畫活動：微笑的媽媽，打呼嚕的老爸 2.幼兒園季節(jié)課程：小樹葉的表情 3.結(jié)合日常生活，啟發(fā)幼兒善于觀察，會簡單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。 4.在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料，提供繼續(xù)深入、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。 5.名畫欣賞：達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢》，蒙克《吶喊》等。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁