大班健康游戲《兩人三足》.doc

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幼兒教育：________ 大班健康游戲《兩人三足》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班健康游戲《兩人三足》 【活動(dòng)目標(biāo)】1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。 2.學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松） 【活動(dòng)過(guò)程】 一、音樂熱身 跟音樂互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié) 二、出示皮筋，引出游戲名稱。 1.幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過(guò)程中，注意走得好的。 2.教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。 三、分兩組賽，闖關(guān)。 1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。 2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。 3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過(guò)去。 4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過(guò)輪胎。 四、音樂放松 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。 【活動(dòng)小結(jié)】 兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走。剛開始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商，適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對(duì)方著想，增進(jìn)兩人之間感情?？偟膩?lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班健康游戲活動(dòng)《拍墻》教案及反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.喜歡參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂。 2.在活動(dòng)中自覺遵守游戲規(guī)則，能聽指令快速做出動(dòng)作反應(yīng)。（重難點(diǎn)） 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒有玩木頭人游戲的經(jīng)驗(yàn)。 2.狗、小猴、青蛙、小兔等動(dòng)物的貼圖。 活動(dòng)過(guò)程： 1.導(dǎo)入。 師：老師今天要教小朋友們玩一個(gè)新游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。 2.基本游戲： （1）教師第一次講解游戲規(guī)則：一人當(dāng)“拍墻人”，其他人當(dāng)爭(zhēng)取去拍墻的人。“拍墻人”面對(duì)墻壁用手掌拍墻三下，拍到第三次結(jié)束時(shí)，“拍墻人”快速回頭看向他走來(lái)想要拍墻的人，當(dāng)“拍墻人”回頭時(shí)還有人正在動(dòng)，那正在動(dòng)的人就淘汰出局，想要拍墻的人如果能堅(jiān)持到最后不被“拍到墻”看到動(dòng)時(shí)，順利拍到墻時(shí)就勝利地輪為下一個(gè)拍墻的人。 （2）教師示范游戲的基本玩法。 （3）師幼第一次游戲，教師當(dāng)“拍墻人”，幼兒當(dāng)想要去拍墻的人。 （4）師幼第一次游戲結(jié)束后，師幼共同小結(jié)游戲的基本玩法及規(guī)則。 （5）幼兒進(jìn)行第二次游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 （6）幼兒第二次游戲后師幼再次小結(jié)游戲規(guī)則。 （7）幼兒進(jìn)行第三次游戲。 3.創(chuàng)新玩法： （1）教師出示小狗、小貓、小猴等動(dòng)物貼圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象游戲的創(chuàng)新玩法。 （2）師幼討論后，提升拍墻游戲的玩法：增加角色表演。 提升玩法的游戲規(guī)則：“拍墻人”先說(shuō)出動(dòng)物角色的名稱，并用手掌快速拍動(dòng)物角色貼圖三下再快速回頭，當(dāng)“拍墻人”回頭時(shí)，想要拍墻的幼兒停下來(lái)，并扮演被拍的動(dòng)物角色，如果想要拍墻的人沒能及時(shí)扮演動(dòng)物角色或還正在動(dòng)的人將淘汰出局。 （3）師幼進(jìn)行第一次游戲，教師當(dāng)“拍墻人”，幼兒當(dāng)想要拍墻的人。 （4）師幼第一次游戲后，師幼共同小結(jié)提升游戲的玩法及規(guī)則。 （5）幼兒進(jìn)行第二次游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 （6）第二次游戲后，師幼再次小結(jié)游戲規(guī)則。 （7）幼兒進(jìn)行第三次游戲。 4.教師小結(jié)，游戲結(jié)束?！　』顒?dòng)反思： 在本次《拍墻》的游戲活動(dòng)中，幼兒樂意參與游戲活動(dòng)，并從中體驗(yàn)游戲的快樂，也初步突破重難點(diǎn)，大多數(shù)幼兒還是能夠聽“拍墻人”的指令做出動(dòng)作，幼兒的反應(yīng)靈敏，角色表演的欲望較強(qiáng)，整節(jié)游戲活動(dòng)的氛圍比較濃厚；但由于個(gè)別幼兒興致較高，我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒，沒有強(qiáng)調(diào)幼兒認(rèn)真傾聽游戲規(guī)則，導(dǎo)致個(gè)別幼兒特別急于參與到游戲中，沒有認(rèn)真聽清游戲規(guī)則，在玩游戲的過(guò)程中多次被淘汰出局。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)