小班社會(huì)教學(xué)課例《分享真快樂》.doc
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幼兒教育:________ 小班社會(huì)教學(xué)課例《分享真快樂》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 小班社會(huì)教學(xué)課例《分享真快樂》 【設(shè)計(jì)意圖】 《綱要》中指出:要引導(dǎo)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。“分享”這一概念和行為,在人際交往中是很重要的一環(huán),而小班幼兒往往以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識(shí)。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處,感知與人分享是快樂的,在本次活動(dòng)中,主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動(dòng)作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受,從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。 一、活動(dòng)內(nèi)容:小班社會(huì)活動(dòng):《分享真快樂》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.理解故事內(nèi)容,感受分享的樂趣。 2.初步學(xué)會(huì)與人分享事物。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備:、一個(gè)蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。 【活動(dòng)過程】 (一)出示一個(gè)蘋果,談話引入。 提問: 1.小朋友,這是什么? 2.如果你有一個(gè)蘋果,大家都想吃,我們應(yīng)該怎么辦? (二)播放課件,分段閱讀故事,理解故事內(nèi)容。 1.師幼一起閱讀第一頁至第二頁,提問: 圖上有誰?它在做什么? 2.閱讀第三頁,討論: 小熊為什么把蜂蜜藏起來? 3.閱讀第四頁至第七頁,提問: 當(dāng)其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒有把食物拿出來時(shí),是怎么想的? 4.閱讀第八頁至第十頁,提問: 為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的? 小結(jié):小熊把最喜歡吃的蜂蜜,與大家一起分享,所以大家都感到高興、快樂。 (三)完整欣賞故事,進(jìn)一步感知分享的樂趣。 提問:如果你是小熊,你會(huì)怎么做? (四)師幼共同討論、小結(jié)。 1.如果你有好吃的東西,好玩的玩具,你會(huì)怎么做? 2.別人把好吃的東西,好玩的玩具和你一起分享,你會(huì)覺得怎么樣? 小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂。看到別人快樂,我們心里就會(huì)高興。 (五)活動(dòng)延伸:與同伴分享自己帶來的食品或玩具。 第 3 頁 共 7 頁 小班社會(huì)教案及教學(xué)反思《花朵好看我不摘》 教學(xué)意圖: 《花朵好看我不摘》活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒愛護(hù)優(yōu)美環(huán)境、愛護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒既能感受到“美”又避免了單一呆板的言語說教的教學(xué)環(huán)境,為每個(gè)幼兒提供了參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),并讓幼兒明白愛護(hù)花草樹木的道理。 教學(xué)目標(biāo): 1、讓幼兒了解花、草等植物對(duì)人類的重要性。 2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、開滿鮮花的大樹一棵。 2、美麗城市的課件。 教學(xué)過程: 1、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹,引導(dǎo)幼兒體會(huì):春天到了,開滿鮮的大樹真美麗。(請(qǐng)幼兒告訴老師:開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過來,落在大樹上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,心情非常愉快。有一天,大樹前來了一個(gè)小男孩,看見這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個(gè)小女孩來到大樹下,見到了樹上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹前來了一群小朋友,一見樹上開滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會(huì)兒,樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來?!盎]了,光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”(教師把大樹的臉變成哭樣),鳥兒們也飛走了。 2、提問:啟發(fā)幼兒回答:大樹為什么哭了?(因?yàn)榛]了);就像沒了漂亮的衣服一樣。你們說摘花的行為對(duì)嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答);如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件,請(qǐng)小朋友說一說圖上的人做得對(duì)嗎?) 3、小朋友,你們都說得真棒,現(xiàn)在大樹這么傷心,我們?cè)趺崔k呢?一起來把美麗還給大樹,讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹上) 4、完成后,教師用歡快的口吻說:花朵回來了,大樹變美麗了,各種烏兒都飛回來了,人們?cè)诖髽湎鲁藳?,小朋友在樹下玩耍,大樹笑得多開心啊。 5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理,在看到別的小朋友摘花時(shí),也要能大膽的制止他。 6、觀看課件,一起來欣賞我們美麗的城市! 活動(dòng)點(diǎn)評(píng): 教師根據(jù)小班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn),通過有趣的故事形式建立了良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由一輕松的活動(dòng)情景?;顒?dòng)中,教師根據(jù)大樹、小鳥、人物的變化,尋求一種貼近幼兒生活,易于理解的談話方式,使幼兒懂得了愛護(hù)花草樹木的重要,把幼兒的情感貫穿其中,并引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的景象,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事物。教師能充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),為幼兒社會(huì)化發(fā)展提供了幫助。 教學(xué)反思: 活動(dòng)的設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活,因此幼兒在活動(dòng)中很感興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融,將感情投入教學(xué)當(dāng)中,給幼兒充分思考,發(fā)表自己想法的空間,通過運(yùn)用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事,激發(fā)了幼兒對(duì)愛護(hù)花草樹木的情感,讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣?;顒?dòng)氣氛良好,基本達(dá)到了預(yù)期的效果。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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