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初中有效教學(xué)開展情況專題匯報材料
從 11 年開展有效教學(xué)活動以來， 我校按照縣教育局的安排， 結(jié)合我校實際認真部署， 全面安排落實， 制定各種制度以保障活動的順利開展，經(jīng)過三年的時間，我們在有效教學(xué)方面取得了一定的成績，教學(xué)效果較前有了很大的進步和提高， 下面就我們的現(xiàn)狀總結(jié)匯報如下：
一、抓好過程管理，將責(zé)任落到實處
對于有效教學(xué)活動，我們的認識就是抓好過程管理，向課堂要質(zhì)量。對此，我們開展集體備課活動。具體來說做就是按照安排將每一節(jié)課分配到同課頭的任課教師的名下， 首先由該任課教師在上課前一周就本節(jié)課提出自己的個案，然后再進行集體
2、議課，形成共案。對于每一節(jié)課的作業(yè)及課堂練習(xí)也要統(tǒng)一， 由備課教師提出來， 每位任課教師可以在共案的基礎(chǔ)上結(jié)合自己授課班級的實際提出自己的個
人補充。這樣既可以減輕教師的工作量， 同時因為發(fā)揮的集體的智慧也可以提高工作的質(zhì)量。 對于每一節(jié)授課的具體情況要求教師要提出自己的課后反思，課后反思一定要結(jié)合實際，不能言之無物，敷衍塞責(zé)。這是我們進行作業(yè)教案檢查的重點。
對于單元練考和月考，我們的要求是及時有效，題目一定要精選，對于每次考試后我們要求教師結(jié)合學(xué)生試卷實際情況都要寫出試卷分析，并針對學(xué)生所存在的問題提出自己的整改措施。
二、積積極探索，不斷創(chuàng)新
3、
對于課堂教學(xué)，我們現(xiàn)在在語文組提出課堂建?；顒樱兔恳还?jié)課的授課過程和環(huán)節(jié)進行研討， 尋求教學(xué)過程的最簡化和效果的最優(yōu)化。就語文課堂教學(xué)我們現(xiàn)提出來 “情境激趣——初讀生疑——細讀釋疑——誦讀積累——創(chuàng)新提高”的基本程序的課堂教學(xué)模式。
在理化組，我們就聽評課活動提出具體的要求，出臺了《靈源
初中聽課七要求》、《教師如何進行教學(xué)反思》 、《課后反思“七要”》、《讓說課彰顯教學(xué)的魅力》等文件制度，規(guī)范辦學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效果。
對于早讀這一環(huán)節(jié)我們也提出自己的要求，要求教師要結(jié)合學(xué)生實際將不同的學(xué)生分成不同的小組， 在早讀期間這些學(xué)生就所要記誦的內(nèi)容進行相互之
4、間的提問和檢查釋疑， 教師在其中進行巡回指導(dǎo)和檢查，這樣就使早讀的效果進一步的加強。
三、存在問題
1 、師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊。特別是理化教師，我校嚴重的缺乏后備力量。對此，我們一方面向上級提出要求，同時也積極從校內(nèi)選拔對象進行培養(yǎng)。 我們積極開展校本培訓(xùn)， 提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)課改需求。
2 、教研活動的條件艱苦。我?，F(xiàn)在正在校建，教師的辦公宿舍條件簡陋，使得教研教改活動的開展受到了一定的影響， 但是我們?nèi)匀豢朔щy積極開展教研活動。 但是隨著校建工程的結(jié)束， 這一問題即將得到改善，我們的教研教改活動一定會成為我們教育教學(xué)質(zhì)量提高的有力的支持和堅強后盾。
四、建議：
1 、縣局積極開展送教下鄉(xiāng)活動， 對各校的有效教學(xué)活動進行檢查和指導(dǎo)，促進基層學(xué)校有效教學(xué)活動的開展。
2 、縣局應(yīng)積極創(chuàng)造條件，對各校的業(yè)務(wù)骨干選派外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實提高這些骨干的實力， 以便各校充分發(fā)揮名師效應(yīng)， 加強教師隊伍建設(shè)。
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