幼兒園大班音樂公開課教案《拔根蘆柴花》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園大班音樂公開課教案《拔根蘆柴花》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂公開課教案《拔根蘆柴花》 活動目標： 1、通過整體舞蹈表現(xiàn)X xx ∣xx xx ∣X - ∣，并學習用打擊樂器隨樂進行演奏。 2、在教室演奏的基礎上，創(chuàng)造性地改變指揮方法，豐富演奏效果。 3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協(xié)調一致，培養(yǎng)節(jié)奏感和團結合作的精神。 活動準備： 1、打擊樂器、圖譜; 2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》;課件《蘆葦》 活動過程： 一、聽音樂《化蝶》進入教室，教師帶幼兒做相應的動作。 二、復習歌曲《柳樹姑娘》 1、有表情的唱。 2、簡單進行兩聲部合唱。 三、聯(lián)系生活，引導幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。 1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的?有什么特點? 2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的?(青蛙、小貓、小雞……) 3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的?(.教案出自：屈.老師教.案網(wǎng).)(切菜、走路、門鈴……)。 4、出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習節(jié)奏。 小狗 X xx ∣X xx ∣ 青蛙 xx xx ∣xx xx 小貓 X - - -∣X - - -∣ 我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏? 四、讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。 1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受? 2、播放課件引導幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受? 教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區(qū)，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。 五、出示樂曲節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。 1、教師引導幼兒熟悉節(jié)奏并練習動作。 2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習節(jié)奏動作。 六、組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。 1、教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。 2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。 3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮。 七、請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結束，請“小小樂隊”退場。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂公開課教案《木瓜恰恰恰》 活動目標： 1、在師生合作中體驗打擊樂活動的快樂； 2、幼兒進一步學習保持自己的聲部，并與其它聲部協(xié)調一致； 3、學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》，并能達到簡單的分聲部演奏。 活動準備： 1、物質準備：多媒體課件，磁帶，打擊樂器。 2、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)了解有關印尼的風俗民情以及生活習慣。 活動重點： 學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。 活動難點： 能進行簡單的分聲部演奏，在保持自己聲部的同時，與其它聲部協(xié)調一致。 活動過程： 1、入場：《加沃特舞曲》，以節(jié)奏為主線調動幼兒參與活動的積極性。 2、課件欣賞：印尼風俗民情，調動幼兒已有經(jīng)驗，導入新課。 3、印尼舞蹈：《東方之珠》，感受印尼歌曲的風格。 4、幼兒整體欣賞音樂，進一步熟悉音樂結構。 5、在教師的提示下，按樂曲結構，看圖譜拍節(jié)奏，并在“恰恰恰”處邊拍邊念。 6、幼兒分聲部練習。在教師的引導下，反復練習不同聲部的節(jié)奏型。 7、指導幼兒根據(jù)形成的節(jié)奏方案設計出配器方案，并嘗試演奏。 8、組織幼兒分聲部進行樂器演奏。此環(huán)節(jié)中，可以鼓勵幼兒為樂隊做指揮。 9、活動延伸：鼓勵幼兒用自己的形體語言來表現(xiàn)這首樂曲，在輕松歡快中結束活動。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁