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1、
2、5的倍數(shù)的特征
教材第9頁的內(nèi)容及練習三第1、第2、第6題。
1. 理解并掌握2、5的倍數(shù)的特征以及奇數(shù)和偶數(shù)的概念。
2. 通過學習,使學生能自主探究,總結(jié)得出2、5的倍數(shù)的特征。
3. 能夠運用2、5的倍數(shù)的特征進行正確的判斷,進一步理解問題并用所學知識解決問題。使學生在解決問題的過程中,培養(yǎng)概括、分析和比較的能力,體會數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系。
重點:2、5 的倍數(shù)的特征。
難點:奇數(shù)和偶數(shù)的概念。
投影儀。
師:同學們,我們學校馬上要舉行象棋比賽了,為了在比賽中取得好成績,我們班要進行象棋分組訓練,你們說幾個人一組比較合適?
2、生:2人一組比較合適。
師:請你計算一下,分1組、2組、3組……各需要多少人?怎樣列算式?
生:21=2;22=4;23=6……
師:這些參賽人數(shù)都與哪個數(shù)有關(guān)系?有什么關(guān)系?
師:誰能再說幾個2的倍數(shù)?
指名學生回答。
引出課題并板書:2、5的倍數(shù)
【設(shè)計意圖:結(jié)合學校舉行象棋比賽的情境,舉例說出2的部分倍數(shù),讓學生學習身邊的數(shù)學,激發(fā)學生的探究欲望】
投影出示例1。
師:請同學們在表中將5的倍數(shù)圈起來,小組合作,涂完之后仔細觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么。
學生認真涂色,教師巡回指導(dǎo)。
投影展示學生圈完后的表格。
師:請大家仔細觀察表中涂色的數(shù)字,它們的個位數(shù)有什么特
3、點?
生:個位上是 0或5。
師:請再舉出幾個5的倍數(shù),看看是不是符合這個特點?
學生隨口舉例。
師:那么,誰能說一說5的倍數(shù)的特征?
學生口答,老師板書:個位上是 0或5的數(shù),都是5的倍數(shù)。
師:請同學們在表中將2的倍數(shù)框起來,然后觀察,小組合作,框完之后仔細觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么。
學生認真涂色,教師巡回指導(dǎo)。
師:請大家仔細觀察表中兩次圈起來的數(shù)字,它們的個位數(shù)有什么特點?
生:個位上是 0、2、4、6、8。
師:請再舉出幾個2的倍數(shù),看看是不是符合這個特點?
學生隨口舉例。
師:那么,誰能說一說2的倍數(shù)的特征?
學生口答,老師板書:個位上是 0、
4、2、4、6、8的數(shù),都是2的倍數(shù)。
師生共同總結(jié)奇數(shù)和偶數(shù)的定義。
小結(jié):整數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)(0也是偶數(shù)),其他不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇(jī)數(shù)。
師:奇數(shù)、偶數(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪心阌龅竭^嗎?習慣上稱它們?yōu)槭裁磾?shù)? (單數(shù)、雙數(shù))
【設(shè)計意圖:讓學生利用已有的知識找出2和5的倍數(shù),初步感知2和5的倍數(shù)的特征。同時運用多媒體演示,幫助學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,突破重、難點】
這節(jié)課我們學習了2、5的倍數(shù)的特征,2的倍數(shù)為個位上是0、2、4、6、8的數(shù),5的倍數(shù)是個位上是0或5的數(shù),個位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。是2的倍數(shù)的數(shù)是偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)是奇數(shù)。
5、
A類
1.在1~50的自然數(shù)中,2的倍數(shù)有( )個,5的倍數(shù)數(shù)有( )個。
2.比75小,比50大的奇數(shù)有( )個。
3.個位是( )的數(shù)同時是2和5的倍數(shù)。
B類
用 0、7、4、5、9五個數(shù)字組成符合下列條件的兩位數(shù)。
①2的倍數(shù);②5的倍數(shù);③同時是 2 和 5 的倍數(shù)的數(shù)。
課堂作業(yè)新設(shè)計
A類:
1. 25 10 2. 12 3. 0
B類:
①70 40 50 90 74 54 94?、?0 40 50 90 75 45 95
③70 40 50 90
教材習題
教材第9頁做一做
2的倍數(shù):24 90 106 60 130 280 6018 8100
5的倍數(shù):35 90 15 60 75 130 280 8100
既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù):90 60 130 280 8100
教材第11頁練習三
1. 奇數(shù):33 355 123 881 8089 565 677 偶數(shù): 98 0 1000 988 3678
2. (1)55 (2)0 (3)100 6. (1)5 60 (2)2 72
人教版數(shù)學五年級下冊2 2、5、3的倍數(shù)的特征 第一課時教案
