中班社會活動：向白色污染宣戰(zhàn).doc

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幼兒教育：________ 中班社會活動：向白色污染宣戰(zhàn) 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班社會活動：向白色污染宣戰(zhàn) 壽光市圣城街道幼兒園 崔玉玲 活動目標： 1、引導幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其它是形成危害人們健康的白色污染。 2、初步懂得向白色污染宣戰(zhàn)的內(nèi)容和要求，培養(yǎng)環(huán)境意識和不污染環(huán)境的自覺習慣。 活動準備： 各種塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、條幅、小紅旗多面、課件、錄音機、塑料飲料瓶、裝滿東西的塑料袋 活動重點： 引導幼兒了解塑料不易腐爛等特點，以及對環(huán)境造成的污染。 活動難點： 調(diào)動幼兒的自覺性與監(jiān)督性，認識向白色污染宣戰(zhàn)的意義。 活動過程： 一、準備一個亂的塑料制品現(xiàn)場，讓幼兒感受這樣的環(huán)境是不適合生活、學習的。 孩子們，跟我來。哎呀，這里可真亂呀，這樣怎么能上課呢?該怎么辦?我們先來收拾一下吧!(提示：這里都有些什么東西呀?) 二、基本部分 1、提問：你撿到的是什么?用什么做的?可以用它來做什么?(啟發(fā)幼兒完整表達) 2、這么多東西都是用塑料來做的，塑料的用途可真大。 (拿起塑料袋)我們管它叫什么?它還有什么名字?為什么? 摸摸看，有什么感覺(輕與重)?通過演示，引導幼兒了解塑料袋的特點：結識、不漏水、不易破碎、美觀、輕便。 有這么多好處，你都用它做過什么?(幼兒討論回答) 3、這些塑料袋給我們的生活帶來了很大的方便，用過的、破的你是怎么處理的(幼兒說)?可是在街上卻發(fā)生了這樣的事情(放課件，塑料袋垃圾堆在一塊，樹上飄著塑料袋) @@我是分割線@@4、教師講解：白色的塑料袋看上去比較干凈，所以平時用的多是白色的。這些白色的塑料袋造成的污染我們管它叫白色污染。這些白色垃圾不僅把我們生活的環(huán)境弄得很臟，而且它不容易腐爛，埋在地下需要1多年才能化解。在這樣的地上種莊稼，莊稼也長不好，很容易枯死、爛掉，種不出糧食來，我們?nèi)祟惓允裁囱?白色污染的危害太大了。所以人們提出了“向白色污染宣戰(zhàn)”的口號，為什么要這樣做呢?我們先來聽聽科學家是怎么說的吧!(放課件，全面了解) 5、聽了科學家的介紹，我們知道了更多關于白色污染的知識，你都學到了什么?我們以后該怎做呢?(從簡單的日常生活環(huán)節(jié)入手，引導幼兒拒絕白色污染。放課件。) 6、向幼兒滲透垃圾的去向、利用價值，以及大城市里垃圾分類裝的知識。提醒幼兒將課上撿的東西分分類，將問題拋給孩子。 三、延伸 1、除了塑料袋造成的白色污染，還有哪些污染給我們生活的環(huán)境造成了破壞?(大氣污染、水污染等等) 2、成立“環(huán)保護衛(wèi)隊”，呼吁全社會的人都來關注我們的環(huán)保事業(yè)。(兩個條幅：保護環(huán)境;愛地球、愛我家。幼兒拿宣傳語、小紅旗上街宣傳，放音樂)活動結束。 第 4 頁 共 6 頁 中班社會活動：城市里的標志 活動目標： 1.認識一些常見標志（停車場、安全出口、禁止吸煙……），知道這些標志所代表的正確含義。 2.知道標志是城市生活中不可缺少的符號，給人們生活帶來方便。 3.找找生活中的常用標志，學會遵守規(guī)則。 活動準備： 1.常見標志（停車場、安全出口、禁止吸煙……） 2.教師自制標志牌（走路與禁止走路） 活動過程： 一、游戲：走與停 1、介紹游戲游戲玩法：老師出示走與禁走標志牌，幼兒做出相應的動作。當老師出示禁止標志時，幼兒應立即終止動作。 2、幼兒參與游戲。 3、提問：你們是怎么知道該做什么動作的？（引導幼兒說出標志牌一目了然，很形象。教師重點講解“禁止”標志的外形特征及意義。） 二、引導幼兒講述各種常見的標志，知道它們所表示的含義。 1、與幼兒共同回憶生活中常見的標志。 （1）廁所有標志：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的；還有的是煙斗和高跟皮鞋。 （2）停車場有標志：一個大大的P （3）快餐店有標志：肯德基的標志是KFC，賣當勞的標志是大大的M。 （4）路邊有安全標志：禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈…… （5）大樓里有標志：安全出口、電動扶梯、衛(wèi)生間、休息室…… 2、師生共同總結標志的特點：一般的標志都很明顯，比較多的用三角形、圓形，為引起大家的注意，顏色多用紅、黃、黑。 3、教師出示各種標志的圖片，幼兒再次辨認并說出它們的名稱和作用。 三、分析有標志和沒有標志的不同之處。 1、請幼兒自由選擇標志的圖片，說一說如果沒有這些標志，將會發(fā)生什么事情。 2、師生共同總結：有了標志，生活會很方便，路上不會堵車，人們能很快找到要去的地方，我們的生活會井井有條。 延伸活動： 1、引導幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標志（如安全標志、環(huán)保標志等） 2、教師在美術區(qū)投放材料，幼兒自己繪制標志。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁