小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩步連乘的實(shí)際問題》教案

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1、 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩步連乘的實(shí)際問題》教案 1 ．在具體情境中理解用連乘解決的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系， 并能 用連乘方法解決實(shí)際問題。 2 ．了解同一問題可以有不同的解決辦法， 體會(huì)解決問題策略的 多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高有條理地分析問題的能力。 3 ． 在感受、體驗(yàn)、探索的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián) 系。 談話：在生活中有很多事情需要我們用數(shù)學(xué)方法去思考、 解決。（板書：實(shí)際問題） 師：為了準(zhǔn)備乒乓球比賽，老

2、師去商店買乒乓球了。 出示圖乒乓球和價(jià)格。 提問：看圖你們知道了什么？（學(xué)生自由發(fā)言） 你能提出什么問題來呢？ 問題： 6 袋乒乓球一共有多少個(gè)？ 買一袋乒乓球要用多少元？ 買 6 袋乒乓球要用多少元？ 師逐一板書，今天我們就來研究一下這題。 出示例題。 師：你能把剛才了解到的信息和這個(gè)問題連起來說一說嗎？學(xué)

3、 生自由表述題意。 （每個(gè)乒乓球的價(jià)錢是 2 元，老師買了 6 袋，每袋 5 個(gè)，一共要用多少元？） 1 、這個(gè)問題怎樣解決呢？你可以自己先想辦法解決， 然后在小組里討論。 學(xué)生匯報(bào)（板書）： 方法一： 52=10（元） 106=60 （元） 提問：你是怎么想的？ 提問：5 表示什么？ 2 呢？每袋 5 個(gè)和每個(gè)乒乓球的價(jià)錢是 2 元這兩個(gè)信息有直接聯(lián)系嗎？根據(jù)這兩個(gè)信息可以求出什么？ （買一袋

4、乒乓球要用多少元： 52=10）知道買一袋乒乓球要用多少元，就可以求出什么？（買 6 袋要多少元： 106=60） 提問：誰能說說這種方法先算什么，再算什么？（先算買一袋乒乓球要用多少元，再算買 6 袋要多少元） 方法二： 65=30（個(gè)） 302=60 （元） 提問：你是怎么想的？ 引導(dǎo)學(xué)生看圖理解。 提問：6 表示什么？ 5 呢？每袋 5 個(gè)和買了 6 袋這兩個(gè)信息有直接聯(lián)系嗎？根據(jù)這兩個(gè)信息就可以求出什么？（

5、6 袋乒乓球一共有多少個(gè)：65=30）知道 6 袋乒乓球一共有多少個(gè)， 就可以求出什么？ （買 30 個(gè)一共要多少元： 302=60） 提問：這種方法先算什么，再算什么？（先算 6 袋乒乓球一共有多少個(gè)，再算買 30 個(gè)一共要多少元） 如果學(xué)生提出如下解決方法： 26=12 （元） 125=60 （元） 教師應(yīng)讓學(xué)生說明理由。 理由可以是：如果每袋只有一個(gè)乒乓球，買 6 袋一共要 12 元，

6、 實(shí)際每袋有 5 個(gè)，所以再乘 5，就是買 6 袋乒乓球所需的價(jià)錢。如果學(xué)生說不出理由，可以告訴學(xué)生：這樣算出正確的得數(shù)，但道理比較難理解，你們可以繼續(xù)研究。 在想不通理由的情況下最好不用這種方法。 師：方法一先算什么？方法二呢？ 講述：雖然解答方法不同， 但結(jié)果是一樣的， 還可以互相檢驗(yàn)。 提問：你能用一句話說出剛才我們解決的實(shí)際問題有什么特征嗎？（板書：兩步連乘） 解決這樣的實(shí)際問題時(shí)要怎樣觀察和思考？（要仔細(xì)看圖，認(rèn)真閱讀文字，找到已知的條件， 然后找直接關(guān)系的兩個(gè)條件

7、看能求出什么，再一步步地解答） 乒乓球的問題我們解決了。其實(shí)在生活中有好多這樣的問題，現(xiàn)在我們就一起來試著解一下生活中的問題。 1 、想想做做 1 出現(xiàn) 4 個(gè)小動(dòng)物，推著小車。出示圖如書本。 你們看了圖知道了什么？ 那你們能用自己方法解決這個(gè)問題 嗎？ （學(xué)生獨(dú)立做） 指明解題： （板書：）方法一： 42=8 （筐） 208=

8、160 （千克） 方法二： 202=40（千克） 404=160 （千克） 分別請(qǐng)學(xué)生說說每一種方法求的是什么。 2 、想想做做 2 學(xué)生齊讀 。 你們能解決這個(gè)問題嗎？ （學(xué)生獨(dú)立思考） （板書：）方法一： 34=12（個(gè)）（我先算一共有多少個(gè)籠子） 126=72 （只） 方法二： 64=2

9、4（只）（我先算每行有多少只兔子） 243=72 （只） 方法三： 63=18（只）（我先算每列有多少只兔子） 184=72 （只） 3 、想想做做 3 圖中告訴了我們什么？ （學(xué)生思考） （板書）方法一： 45=20（個(gè)）（我先算一共有幾個(gè)教室） 206=120 （盆） 方法二： 56=30（盆）（我先算每層放了多少花） 304=120 （盆） 1 ．通過今天的學(xué)習(xí)，你又有什么收獲？ 2 ．用今天學(xué)到的方法可以解決生活中的許多實(shí)際問題， 課后請(qǐng) 留心觀察，找出數(shù)學(xué)問題后進(jìn)行解答，再想想從中學(xué)到了什么。 內(nèi)容僅供參考